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1、幼儿园中班数学游戏活动教案（小猴摘果子）含反思中班数学游戏活动教案（小猴摘果子）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习稳固5、6、7这3个数，正确感悟和判定7以内的数量，引导幼儿逐步建立数的守恒的观念，快来看看幼儿园中班数学游戏活动（小猴摘果子）含反思教案吧。【活动目的】1、正确感悟和判定7以内的数量。2、温习稳固5、6、7这3个数。3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。4、让孩子们能正确判定数量。5、培养幼儿对数字的认识能力。【活动准备】多媒体课件、幼儿操作材料、笔。【活动经过】一、小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们
2、小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？幼：想那我们就一起去吧！出示图一2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。二、给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。见图二第一盆是什么水果？第一盆是梨。第二盆是什么水果？第二盆是苹果。第三盆是什么水果？第三盆是柿子。第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨能够用数字几表示？五只梨能够用数字5来表示。见图三第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。见图四六只苹果能够用数字几表示？六只苹果能够用数字6来表示。见
3、图四第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。七只柿子能够用数字几表示？七只柿子能够用数字7来表示。见图五2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。见图六三、分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。见图七小朋友看看有几只小兔？幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。根据幼儿的回答，教
4、师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。见图八师：为什么把梨分给小兔呢？幼：由于正好梨和正好小兔一样多，都是5只。小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。见图九2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。见图十小朋友看看有几只小猫？幼：有6只小猫。师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。根据幼儿的回答，教师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。见图十一师：为什么把苹果分给小猫？幼：由于苹果正好和小猫一样多，都是6。师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。见图十二3、瞧！
5、小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。见图十三有几只小狗？幼：有7只小狗。师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。根据幼儿的回答，教师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。见图十四师：为什么把柿子分给小狗？幼：由于柿子正好和小狗一样多，都是7。小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。见图十五四、分组练习：1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。连线。按题目中给的数字和动物逐一对应起来。小猴还讲假如哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。五、作业评价。六、
6、活动结束。师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。放音乐活动反思：（摘果子）这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学，这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行考虑和学习，为幼儿创设了极佳的教学环境。通过这一活动的开展，我发现多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一部分构造紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的经过中把握知识，稳固记忆，发挥了幼儿在学习中的主体地位。小百科：数量是对现实生活中事物量的抽象表达。人们就需要一些语言来表达事物事件与物件量的多少。