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1、小班科学实验教案（哗啦啦，下雨了）含反思小班科学实验教案（哗啦啦，下雨了）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用点和线来表示不同的雨，观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景，喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式，快来看看幼儿园小班科学实验（哗啦啦，下雨了）含反思教案吧。活动目的：1.观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景。2.尝试用点和线来表示不同的雨。3.喜欢绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：大雨以及小雨声大雨
2、、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。歌曲（大雨，小雨）重点，难点重点：感受大小雨的不同特点难点：学惯用点、线来较好的表示大雨、小雨活动经过：1.听声音辨别大小雨。-听两种不同的雨的声音，请幼儿分辨。师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?-出示大雨和小雨图片让幼儿比照，验证猜想的结果。-小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。2.看不同雨的外形，认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。-观看小雨动态图，认识小雨的形态。师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们
3、用手来点一点吧!-观察大雨动态图，认识大雨的形态。-观察斜雨动态图，认识风吹过来的斜雨的形态。-小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。3.学习尝试雨的不同画法-师幼共同尝试画雨。师：刚刚我们用手指来画画，如今我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，教师可以以有简单的示范)-教师提供三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿根据本人的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。-提示幼儿画完一种雨后
4、，能够到另外两组去画不同的雨。-提醒幼儿注意站位，以免互相碰撞。4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法，设计节约用水的标记。-组织幼儿观察本人的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?-教师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云，突出雨天的情境，让幼儿明晰观看本人的作品，感受雨的不同变化。5.音乐结束-在情景下音乐再次用手指画雨师：还记得我们学过的儿歌吗?（大雨、小雨），我们跟着音乐一起用手指画一画吧!教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水遭到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空碰到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只要0.010.02毫米，最大也只要0.2毫米。