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1、大班语言优秀教案(牵牛花)含反思大班语言优秀教案(牵牛花)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习按散文中的句式进行仿编,感受散文优美的意境,积极用语言及身体动作表达本人对散文的理解,愿意介入散文欣赏,能与同伴合作表演,快来看看幼儿园大班语言优秀(牵牛花)含反思教案吧。活动目的:1.感受散文优美的意境,积极用语言及身体动作表达本人对散文的理解。2.学习按散文中的句式进行仿编。3.愿意介入散文欣赏,能与同伴合作表演。4.运用已有生活经历,根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。活动准备:1.与散文内容匹配的课件。2.录制散文录音。3.表
2、演的头饰活动经过:(一)欣赏牵牛花画面,讲述对画面的感受。老师:我们来欣赏一幅美丽的画。1.讲讲看到了什么,是什么样子的,她们好象在干什么。2.那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?3.这种像喇叭花一样的是牵牛花,牵牛花好象在干什么?4.牵牛花可高兴了,又跳舞又吹喇叭,那么,谁听到了牵牛花的喇叭声呢? (二)欣赏散文1.听散文录音一遍。提问:讲讲谁听到了喇叭声。2.再次欣赏散文散文提问:花和草听到了喇叭声在干什么呢?3.分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况,有选择的点击麦苗,豌豆花等画面,欣赏散文,并适时知道幼儿用语言或者动作表达本人对散文的理解。1.谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清
3、麦苗吗?看上去是什么样子的?白白的,看不清,白白的是雾,小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇:白茫茫)2.还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像)3.有紫色的蔷薇花,它讲我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。豌豆花趴在竹篱笆真快乐,小朋友想不想来表演呀?请赶紧找一个小伙伴商量谁演豌豆花,谁演竹篱笆,合作的时候要相互配合,表现出快乐的神情。5.还有谁听到了牵牛花的喇叭声,它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?很多颜色能够用什
4、么词语来形容?(五彩缤纷,五颜六色)。我也有一个好听的词五彩的花瓣。 (三)连续播放课件。完好欣赏散文。老师:这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。为什么世界变得如此芬芳,如此美丽,由于有了牵牛花。结合课件边欣赏散文,边表演。 (四)听录音分角色表演 (五)仿编散文除了这些花,草听到了牵牛化的喇叭声,还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么?相互沟通,个别讲述。散文(牵牛化)在绿油油的草地上,住着一群牵牛花。他们每人都有一个浅兰色的喇叭。他们每人都有一件嫩绿色的衣服。他们迎着早晨第一道阳光,吹起了喇叭。全世界的花和草,听见了喇叭声,都快快起床了。你看,绿油油的麦苗,拨开了白茫茫的舞。圆圆的蘑菇撑
5、开了美丽的小红伞。紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。于是,世界变得如此美丽,如此芬芳。活动反思:首先,我以猜谜引出牵牛花,孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征,这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了,还应多熟悉教案。其次,我改变了以往边教边折的方法,而是引导幼儿观察牵牛花步骤图,请个别幼儿一个一个步骤探索、沟通折牵牛花。给了孩子强烈探索的时机,增添了孩子学习的欲望。接着,幼儿制作牵牛花。在操作经过中,我发现孩子们对于折、剪等基本方法把握的比拟好,十分是在翻出花朵时,开场时有几个孩子还在担忧请我帮助,经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最后,展示作品,让幼儿体验到了成功的喜悦,因而多鼓励幼儿本人动手,就算一开场折得不算漂亮也没关系,只要是本人的成果就行。小百科:牵牛PharbitisnilL.Choisy,属旋花科牵牛属,一年生缠绕草本1。这一种植物的花酷似喇叭状,因而有些地方叫它做喇叭花。种植牵牛花一般在春天播种,夏秋开花,其品种很多,花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等,亦有混色的,花瓣边缘的变化较多,是常见的观赏植物。果实卵球形,能够入药。