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2、厂，采集了很多漂亮的酒盒(出示酒盒的汉字卡贴在展板上)。那你采集的是什么酒的酒盒呢?二、幼儿沟通采集的酒盒，认读相应的汉字。1、幼儿互相介绍，指认相应的汉字。2、请幼儿在集体面前大胆沟通。;来源;*教师教案网;谁愿意上来介绍一下，让小朋友、后面的客人教师都知道你带来的是什么酒的酒盒呢?教师及时把握幼儿的语言信息出示相应的字卡，并通过相关知识扩展，引导幼儿积极介入沟通。三、游戏识字开花，进一步扩展汉字的感悟。1、酒盒上有这么多的汉字宝宝，那我们一起用这些汉字宝宝玩一个识字开花(出示识字开花的汉字卡)的游戏，怎么玩呢?我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字，能够用它组一个词，讲一个东西，讲一句话，讲
3、一个成语，唱一首歌，念一首古诗，但是这其中必须有这个字，看谁开的花最多。2、示范玩一次：我喜欢小酒仙的酒字，我来讲一句古诗借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3、你喜欢哪个字呢?幼儿玩游戏。四、游戏制作酒盒1、彩印厂的叔叔阿姨真能干，设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友，你们想不想来做一个彩印小工人，设计好看的酒盒呢?那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒，然后在箩筐里找出相应的汉字剪下来帖在盒样上，再在上面设计漂亮的图案，能够画可以以贴。看谁设计的酒的名字最好听，酒盒最漂亮，好吗?好，彩印小工人，快去动手做吧!2、幼儿操作3、幼儿相互讲述或向后面的客人教师介绍本人设计的酒盒：我设计的是什么酒五、激发幼儿
4、热爱家乡彩印的情感，鼓励幼儿长大后设计更好的包装。你们这些彩印小工人做出了这么多不同的漂亮的酒盒，真能干，长大以后，希望你们做出更多更好的包装来，把我们荡口建设得愈加漂亮，愈加美丽。活动反思：整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的安排、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的衔接也能做到承上启下且逐步加深。活动中，孩子的积极性非常的高，每个幼儿都能介入到活动里，并在活动中体验活动所带来的乐趣。大班语言优秀教案（家乡的酒盒）含反思这篇文章共3237字。（大班教案（小熊过桥）：大班教案（小熊过桥）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿根据图片提示会念儿歌，体验小熊的情感变化经过，并尝试用语言、表情、动作表现出来，初步发展理解儿歌内容的能力，感悟儿歌的节拍和诙谐感，培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成英勇坚强的品质和碰到困难不害怕、不退缩的精神，快来看看幼儿园大班（小熊过桥）教案吧。（大班教案（回家）含反思）：大班教案（回家）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据诗歌的构造形式，大胆创编，发展幼儿的想象力，引导幼儿理解欣赏诗歌内容，感受诗歌的韵之美，引导幼儿感受体验助以为乐的快乐情感，快来看看幼儿园大班（回家）含反思教案吧。