《幼儿园大班美术公开课教案（地球村的孩子们）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术公开课教案（地球村的孩子们）含反思.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班美术公开课教案（地球村的孩子们）含反思大班美术公开课教案（地球村的孩子们）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用已有经历为不同儿童形象大胆设计发型，尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象，热爱地球，懂得全世界儿童要相互尊重，和平相处，快来看看幼儿园大班美术公开课（地球村的孩子们）含反思教案吧。活动目的：1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。2、运用已有经历为不同儿童形象大胆设计发型。3、热爱地球，懂得全世界儿童要相互尊重，和平相处。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：PPT、蜡笔、画纸
2、活动经过：一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。师：今天教师带来了一首儿歌（全世界儿童是一家），听完之后呢，你们来告诉我儿歌里讲道了哪几个国家。美国、日本、中国师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来讲一讲？二、观看PPT，让幼儿了解世界各国儿童的一样与不同之处。师：今天教师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。老师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描绘。1从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。2从服饰来区别不同国家的儿童老师总结三、绘画：地
3、球村的孩子们师幼共同作画1老师示范画师：固然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。2幼儿作画3涂色师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。四、结束。师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，相互尊重，和平相处。活动反思：我在执教美术活动（地球村的孩子们）的经过中出现了三大亮点。亮点一：课前准备充分到位为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的采集与整理工作，选了比拟有代
4、表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比拟中区分了不同国家儿童的形象特征。亮点二：有效提问的运用恰到好处首先，在教学开场部分，以谈话方式导入课题，让幼儿互相看一看，讲一讲：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比拟中将本人的发现大胆表述。其次，让幼儿介绍本人的创作设想时，有效提问的递进性画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？如何画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带
5、领着幼儿进行大胆设想与创作。一幅幅不同风格的画面仿fo呈如今每位幼儿的脑海里。亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理让幼儿在详细形象欣赏的同时学习比拟、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：怎样用绘画方式来表现？幼儿边讲老师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理经过意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。整个教学经过中，我能正确处理好老师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿把握的知识点太多对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得过多进而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会到达其价值所在。假如让孩子把握太多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。在今后的教学中，大家只要不断研讨才会有进步与成长。不断充实本人、反思本人才会得到更大的进步！小百科：肤色，是指人类皮肤表皮层因黑色素、原血红素、叶红素等色素沉着所反映出的皮肤颜色。肤色在不同地区及人群有不同的分布。