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2、小朋友，今天我们来玩碰球游戏，我的球和你的球合起来要是3。二、集体活动一)1、(出示图一)这三幅图记的是一件事情，谁会把每幅图用一句话讲清楚?先讲第一幅。想想第二幅如何讲?(注意用走了，而不是又走了)把两幅图连起来讲讲看。第三幅图应该如何讲呢?还剩在这里是什么意思呢?(就是原来的3只兔子，走掉了1只，没走的，如今还在这里的2只)大家一起把这三幅图连起来完好地讲一遍吧!2、个别幼儿进行算式书写：谁愿意用一道算式把这件事记下来，边讲边记。集体检验操作结果：大家一起来看看他记的对不对?这些数字都表示什么意思呢?-呢?=呢?大家一起读一读这道算式吧!二)出示范例二1、这三幅图讲的是一件什么事情呢，这个
3、疑问号能够表示什么意思呢?第三幅图里能够是什么呢?(请幼儿开动脑筋，试图猜想图义，并作出合理的讲述)2、重点讲解减法：谁会用一道算式边讲边记下这件事。(请一幼儿操作)3、集体检验操作结果：他记得对吗?本.文来源:*老.师教案网大家来读一读吧!(幼儿集体读算式)4、谁来讲讲这道算式里每个数字和符号都表示图上的什么意思呢?二、幼儿操作1、介绍材料，讲解操作要求：教师为每个小朋友都准备好了学具盒，学具盒里有数字卡和符号卡，待会请小朋友仔细听题目。根据教师讲的题目，摆出算式题。摆好后检查检查并讲一讲你摆的算式表示什么意思，再读一读算式。2、老师报题目：如：教师手上有3本书，给了1本给小红，教师手里还剩
4、下基本书，请小朋友摆出算式来表示这件事。(幼儿操作，摆好后，引导幼儿讲讲算式中各数字和符号所表示的实际含义)三、结束部分组织幼儿拾掇学具，结束本次活动。教学反思1、在本次教学活动中，幼儿们学习激情很高，互动很好！2、我发现对于数学活动，我们应该多以游戏和出示教具等实物愈加生动、形象的讲解，这样会让幼儿能容易接受，获取知识。大班数学教案（学习3的减法）含反思这篇文章共2944字。（大班教案（认识时钟）：大班教案（认识时钟）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯，初步了解时钟的外表构造及时针、分针的运转规律，学习识别整点，感受时钟的用处，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园大班（认识时钟）教案吧。（大班教案（9的加减法）含反思）：大班教案（9的加减法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维，培养观察和分类能力，学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力，快来看看幼儿园大班（9的加减法）含反思教案吧。