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1、幼儿园大班健康教案（我高兴我快乐）含反思大班健康教案（我高兴我快乐）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在日常生活中学会考虑解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康，教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处，浸透目的培养幼儿的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础，快来看看幼儿园大班健康（我高兴我快乐）含反思教案吧。设计意图生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来讲，生气应该是正常的情绪反响，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自己中心相当严重。因而
2、，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通太多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。活动目的1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会考虑解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。3、浸透目的培养幼儿的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。4、知道人体需要各种不同的营养。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备1、多媒体（别来烦我）2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动经过(一)（我高兴，我快乐）教幼儿在日常生活中，学会控制本人的情绪和不当行为。1、师：今天来了这么多教师看小朋友做游
3、戏，你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)教师为小朋友们制作了很多精巧的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、悲伤)小朋友做一做这些表情。如今小朋友本人选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2、老师观察幼儿戴的是什么表情。3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗?幼儿看多媒体看完后，老师和幼儿围成圆圈坐好。4、提问：(1)小朋友喜欢青青吗?为什么?(2)她总是为一些什么事发脾气，生气呢?(3)假如是你，你会如何做呢?(从早晨起床开场讲起，对照例子，幼儿讲本人)(4)小朋友在日常生活中有过不高兴，或
4、生气的事吗?幼儿(讲一讲)假如碰到不满意的事或要求没有被知足，你能够用什么更好的办法解决?(5)师：小朋友知道生气、悲伤、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样?5、师小结：小朋友都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是能够通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴，快乐)的心情。 (二)小朋友相互讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)(1)师;你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢?你为爸
5、爸妈妈做事，爸爸妈妈讲什么?(2)师：对，小朋友们不但要本人保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么讲?那你的心情呢?(3)小朋友假如碰到困难或问题怎么办?(比方：学习、游戏等)发脾气，生气能解决吗?那怎么办呢? (三)进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天教师又为小朋友们准备了你们平常最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友能够本人选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴共享快乐。好，如今本人选择吧! (四)小朋友们在玩的时候心情怎么样?有没有碰到困难或问题，你们是如何解决的?师：你们真棒，对，碰到
6、困难或问题，想办法解决。(2)当你们非常高兴的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑)师：小朋友知道教师送给你们的微笑卡是做什么用的吗?就是希望小朋友天天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。教师就奖励他这个大的微笑卡好吗? (五)结束我看到小朋友们高兴的时候，客人教师的脸上也弥漫着笑容。那么我们请客人教师和我们一起唱支歌，跳个舞，共享快乐，小朋友讲好吗?(教师，小朋友们共舞) (六)延伸活动（亲子活动）（互帮互助）游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏经过中碰到了困难，相互相互帮助，体验为人做事，帮助了别人是
7、愉快的，可以以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动反思生气是当人碰到不满意、不如意或对不合理现实的一种情绪反响。一般来讲，生气应该是正常的情绪反响，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反响，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比拟狭窄，自己中心相当严重。因而，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通太多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就到达了。小百科：高兴，汉语词语，形容词，动词，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，是内心的一种表达。