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1、幼儿园大班教案（有趣的萝卜）含反思大班教案（有趣的萝卜）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中了解萝卜的生长经过，体验萝卜生长的快乐，幼儿在感悟萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用处，并能按萝卜的特征进行分类，幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，进而产生爱萝卜的情感，快来看看幼儿园大班（有趣的萝卜）含反思教案吧。活动目的1、幼儿在感悟萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用处，并能按萝卜的特征进行分类。2、在游戏中了解萝卜的生长经过，体验萝卜生长的快乐。3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，进而产生爱萝卜的情感。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、愿意大胆尝试，
2、并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点1、让幼儿了解萝卜的生长经过，体验萝卜生长的快乐。2、让幼儿能表述萝卜的特征及用处，并能进行分类。活动准备物质准备：信号音乐；小兔绒玩具一只；实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份；老师小结用的萝卜一份；课件萝卜的生长经过，萝卜食品每桌一套、萝卜小制作23件。经历准备：幼儿对蔬菜有一定的经历。对（粉刷匠）旋律有所熟悉。空间准备：幼儿座位成框字型摆放，操作台成半圆形放置于幼儿视线前面。活动经过一激发兴趣情境小兔带来萝卜丰收的喜讯1、教师利用小兔绒玩具公布小猪带来的喜讯。2、简单介绍观察萝卜的要求。二自由探索情节：看小兔的萝卜1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索
3、萝卜的特征。2、围绕问题沟通发现：你看到的萝卜长得是如何的呢？3、拓展幼儿对品种的认识。4、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。三操作分类情节：帮小兔分萝卜1、要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮助分一分小朋友按萝卜的特征来分一分、讲一讲2、操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正，并用语言表达分的经过。3、评价：小组代表介绍，集体评议，然后把萝卜送到小兔家。四游戏体验情节：幼儿扮演萝卜生长1、商量讨论：萝卜是怎么生长的呢?2、结合课件：萝卜的生长经过，让幼儿了解萝卜从小到大成长的经过。3、利用（粉刷匠）旋律，欣赏编好的（萝卜歌），再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣，用身体的形态、动作创造一
4、个个可爱的萝卜形象。五品尝沟通情节：小兔请大家吃萝卜食品1、联络实际商量说说萝卜的用处吃法及营养2、幼儿品尝萝卜食品：边吃边讲萝卜的味道及加工法等。六活动延伸情境：看萝卜制成的玩具用萝卜制成的玩具使幼儿产生审美愉悦，激发幼儿动手尝试制作的愿望。教学反思1、针对幼儿活泼好动的个性特点，我采取了表演的方式，调动了孩子们的积极性，在幼儿在玩中快乐学习。2、教学中我从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，致力于构建开放的、民主的课堂环境，让学生通过主动介入、合作探究方法，在情境中学习，在学习中沟通，在沟通中学会方法。并充分利用信息资源沟通课堂内外知识，联络学科，联络生活，努力拓宽学生学习空间，以提高教学的实效性，较好地完成了我设定的教学目的。学生的学习热情高涨，师生互动、生生互动频繁。小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰，鲜根止渴、助消化，枯根利二便，叶治初痢，并预防痢疾，种子榨油工业用及食用。