《幼儿园中班健康讲课稿（小青蛙跳跳跳）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康讲课稿（小青蛙跳跳跳）含反思.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班健康讲课稿（小青蛙跳跳跳）含反思中班健康讲课稿（小青蛙跳跳跳）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心，通过探索模拟青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势，快来看看幼儿园中班健康讲课稿（小青蛙跳跳跳）含反思教案吧。大家好。今天我讲课的内容是中班健康活动（小青蛙跳跳跳）。我讲课的内容主要围绕讲活动内容、讲活动目的、讲活动准备、讲教学方法和讲教学流程五个方面来展开。一、讲活动内容：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力加强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协
2、调性和平衡能力还比拟差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，能够有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，进而提高幼儿的跳跃能力。（幼儿园教育指导纲要）在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。如何让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上稳固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。为此，本次活动创设小青蛙跳荷叶小青蛙吃虫子的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情介入活动，以锻炼幼儿的跳
3、跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉气力、四肢配合的协调性和关节的灵敏性，具有极大的价值。二、讲活动目的：1、目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目的定位于：1通过探索模拟青蛙跳的动作重点，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿势难点；2乐于参加体育活动，体验介入体育活动的乐趣，加强自自信心。目的的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。2、重点定位于：探索模拟青蛙的动作，难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵敏。三、讲活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一
4、个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于跳荷叶环节的进行，小青蛙头饰能够增加活动的趣味性。一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开场活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。小池塘、田地是本次体育活动情景创设小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃的场地要求。由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。3、知识经历准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。幼儿已有一些跳跃动作的经历和对青蛙的了解，有助于老师迁移新的动作经历，也有利于幼儿更快地学习。老师熟
5、悉怎样模拟青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。老师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。四、讲教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了下面几种教学方法：提问法：在体育活动中采用提问法能够鼓励幼儿本人去探索考虑，进而启发他们积极大胆地想象模拟青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开场时通过提问青蛙是怎样跳的稳固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的经过中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：小青蛙跳荷叶、小青蛙捉虫吃。这使整个体育活动变得愈加有趣味，进而激发幼儿的兴趣，使
6、其积极热情地介入到体育活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的经过中获得愉悦的经历。五、讲教学流程：在整个活动我主要设计了五个环节，包括热身进场-自由探索-稳固练习-集体游戏-放松活动。一第一个环节：进场热身运动，老师引导幼儿模拟一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。爱模拟是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要捉住了幼儿的这一个特点，来提高他们介入活动的兴趣。同时还可到达活动前的热身效果。我设计的一系列的模拟动作是一个循序渐进的经过，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛渐渐走，学螃蟹
7、横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模拟新朋友-小青蛙。二第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模拟青蛙跳的方法。1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？此时，老师应尽量启发鼓励自主探索模拟青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿讲出的青蛙跳的比拟关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示模拟青蛙跳，重点关注幼儿的动作能否协调灵敏，着重提示幼儿模拟青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。三第三个环节：稳固动作经历老
8、师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点，老师示范能够稳固幼儿的动作经历，还能起到一定的强调作用。2、引导幼儿练习蹲跳。师：那如今我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰，开场自由练习，老师观看幼儿动作能否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。创设情景小青蛙跳荷叶，稳固蹲跳的动作。师：如今我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开场跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开场跳荷叶。3、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我
9、们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。情境的创设能够激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行稳固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中老师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，稳固加深幼儿蹲跳的动作经历，为下一个环节做准备。四第四环节：游戏小青蛙吃害虫1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？请几个幼儿示范模拟青蛙纵向跳吃虫子，老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙
10、们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开场游戏前老师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要老师在活动经过中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比拟差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。老师介入其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，能够及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。五第五环节：放松活动师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。老师带领幼儿做
11、一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐步恢复到相对平静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。教学反思：中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动青跳跳跳。通过模拟青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目的，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节拍比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动介入活动，体验运动的快乐。活动一开场，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模拟小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模拟小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着教师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。就孩子们介入程度来分析，孩子们积极的介入活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。