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1、幼儿园大班科学公开课教案（纸片变变变）含反思大班科学公开课教案（纸片变变变）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验成功的喜悦，在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园大班科学公开课（纸片变变变）含反思教案吧。活动目的：1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。2、体验成功的喜悦。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、体验解决问题的成就感。活动准备：剪刀胶水手工纸纸房子模型PPT活动经过：一导入1.手拿哭泣纸娃娃今天我们大二班来了一个朋友，看看它是谁？纸娃娃看一看，你们觉得纸娃娃的心情是
2、怎么样的？它为什么会难过？小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样天天开开心心的四处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。可是你看，老师立起纸娃娃纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来帮帮它吗？谁来讲讲看。二第一次操作1.如今后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃站起来。希望你们每个人成功的方法都能够不一样哦。要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上2.好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮十分的，我们来请这些朋友来介绍一下幼儿来介绍好方法给他们一点掌声，真聪明3.你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦？开心了你们真棒
3、！三平面和立体的关系1.接下来，黄教师想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯拿出纸城堡模型2.看，是什么地方？原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方？有朋友讲这个屋顶是三角形的，你们同意吗？手拿手工纸刚刚我们拿到的手工纸宝宝什么形状？正方形折成三角形如今是什么形状了？三角形看看，你们觉得这2个形状是不是一样的？哪里不一样了？小结：一个是平的，一个不管从哪个角度看都能够看出它的形状，我们叫它立体的，我们一起讲讲看立体的这些都是平平的，这些小房子都是立体的，所以这些平平的纸我们叫它形，正方形长方形这些立体的我们叫它体3.让我们
4、找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个？你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都能够看到的。这个能站起来的我们叫它正方体。那这个呢？长方体那我再来问问你们，拿出屋顶这个叫什么体呢？像个帽子一样的，这个下面是圆圆的，上面是尖尖的，它的名字里肯定有个圆字，上面呢像个小锥子一样，会是圆什么体呢？听到了吗？叫什么？圆锥体你们生活当中还看到过什么是圆锥体的？帽子，屋顶，火箭的头，夏天吃的冰淇淋筒我们看看这个城堡有几个圆锥体？圆锥体有2个条件，上面是尖尖的，下面是尖尖的，固然是扁的，但是也是圆锥体4.黄教师告诉你们一个机密哦，这些纸城堡其实是用一张纸扁扁的纸的图形变成的，但是假如你们用剪刀剪一
5、刀的话，他们就会变成形了，剪之前我想请你们先猜一猜，正方体剪一刀会变成什么形呢？长方体呢，你们觉得剪一刀会变成什么形呢？5.后面黄教师放了很多的正方体，长方体啊等等。请你们去帮他们动动小手术，记住只能剪一刀，让他们变成形。之后把你们的作品拿在手上，做到座位上。6.好，你们都成功了吗？接下来我请小朋友来讲讲，刚刚我找了一个什么体变成了一个什么形？我们看看对吗？给他一个掌声原来长方体剪一刀还是长方形，刚刚有个小朋友剪到一个形，讲我剪到了一个半圆形，这是什么形呢？像一把什么一样？扇子所以叫扇形7.其实我们生活当中也有很多东西都是由扁扁的纸变成立体的之后做成的，都变成了很有用的东西，我们一起来看一看，
6、都认识吗？小结：纸的用途其实非常多，我们回去之后也去找一找生活当中还有哪些是用纸变成的好吗？活动反思：本次活动，我作为一个活动的支持者、合作者、引导者，我尽力为孩子们创造设计了一个宽松愉快的气氛，让他们大胆地表达本人的想法，并及时的给予鼓励和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还不够好。假如让我重上这节课，我会让幼儿愈加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和创造力，使这节课愈加生动活泼。小百科：纸广泛流传，普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高，造纸区域也由晋以前集中在河南洛阳一带而逐步扩散到越，蜀，韶，扬及皖，赣等地，产量，质量与日俱增。