《幼儿园大班科学公开课教案（探究小蚯蚓的机密）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学公开课教案（探究小蚯蚓的机密）含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班科学公开课教案（探究小蚯蚓的机密）含反思大班科学公开课教案（探究小蚯蚓的机密）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学惯用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通，感悟了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性，产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，构成初步的环保意识，快来看看幼儿园大班科学公开课（探究小蚯蚓的机密）含反思教案吧。【活动目的】1、感悟了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学惯用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，构成初步的环保意识。4、培养探索自然的兴趣。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准备】
2、蚯蚓若干条，实验用品尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等【活动经过】一、引题。昨天晚上，我听到窗台上两盆花在聊天：一盆讲：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。另一盆讲：我盆里的泥土松松，软软的，我能够尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛。为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么机密？倒出来看看原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。二、幼儿自主探究，实验并记录。1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。为幼儿提供放大镜和透明的小盒沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的？蚯蚓是环节动物
3、，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。3、小蚯蚓还有什么机密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。出示表格讲解操作方法与要求。实验一：提供尺量。实验二：提供玻璃和马粪纸实验三：提供手电和纸盒实验四：提供软硬不同的泥土另外：提供笔记录沟通探索的结果：蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他能够感遭到有光。他喜欢
4、生活在潮湿的泥土中。三、拓展研究。我们发现了蚯蚓的这么多机密，你还知道蚯蚓的什么机密？蚯蚓的粪是宝贝，能够养鸡、鸭、鱼等。蚯蚓是中药，叫地龙。蚯蚓还是一种菜，营养很好。如今有一些人养蚯蚓。出示信中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮助，这是为什么呢？蚯蚓会处理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友。四、延伸活动。1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教室里，看看它会好吗？会有什么变化。2、把蚯蚓送回家。活动反思：活动经过中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比方：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。（纲要）提出：以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个经过关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，构成合作探究式的师生互动。小百科：蚯蚓是环节动物之一，世界上有蚯蚓3000余种，我国亦有200多种，全国广泛分布的有环毛蚓、爱胜蚓、异唇蚓、杜拉蚓等品种。