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1、大班数学教案（数字宝宝找邻居）含反思大班数学教案（数字宝宝找邻居）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐，让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整数的相邻数，激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学（数字宝宝找邻居）含反思教案吧。【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识类似的数字，进而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿讲出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数
2、学知识。因而本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。【活动目的】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，把握10以内整数的相邻数。2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。【活动准备】1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片小狗、小猫、
3、兔子、猴子、狐狸3、空纸箱。【活动经过】1、老师谈话导入：1在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着很多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？老师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗一楼、小猫二楼、兔子三楼、猴子四楼、狐狸五楼，谁能讲出这些小动物的邻居是谁？2小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，老师观察。3师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！4老师出示1-10数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系多1和少15教师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿
4、为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。2、游戏开场游戏一：找朋友幼儿身上带好1-10的数字卡片按顺序排好队后，教师带着幼儿讲儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，本人的朋友是几和几？幼儿能够交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并讲出它的相邻数，正确的即可获奖。奖励一个笑脸娃娃大家一起玩。游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，教师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反响最快。【活动延伸】在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。【教学反思】由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动经过发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力。小百科：邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。