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1、幼儿园大班防性防损害PPT课件教案这是幼儿园大班防性防损害PPT课件教案，活动目的是通过本节课教学，目的希望学生知道本人身体的隐私部位，以后能愈加爱惜本人的身体，教会他们怎样分辨性损害，并且防备性损害。适用于防性防损害相关的教学实践，所属栏目大班安全PPT。第1篇参考教案活动目的：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、培养幼儿英勇、活泼的个性4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动经过：一、老师讲述案例（变电所玩耍遭电击身亡）1、结合
2、故事进行提问：你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该如何做才能更安全?(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍)2、欣赏儿歌（防触电）居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、讲述案例二（树下避雨遭雷击）提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该如何做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判定图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝()图二：小孩用剪刀剪电线()图三：在变电所门口玩耍()反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力
3、也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第2篇参考教案活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。2、本人能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。4、遵守安全行为规则，不做禁止的事。5、让幼儿知道不安全的事不做，不安全的地方不去。活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料一、活动导入1、老师：能够穿新衣、放鞭炮总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不
4、安全事故。如今就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。图五：一个小朋友在家中看电视，本人插电源不幸触电。3、小结：从以上几件事例中，我们应深入认识到，在寒假和春节期间假如放松警觉，假如不懂得自己保护，就会酿成大祸，令本人和家长悔恨终生。因而，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。二、师生讨论：结
5、合课前学生自拟的注意要点，共同制定详细的安全措施。 (一)在家中1、不要接近和随意触摸带电物件，以防触电。2、不要本人动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。3、不能沉迷上网和玩游戏。4、不许介入迷信及不利身心健康的活动。5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。7、科学，合理的安排作息时间。 (二)户外游戏1、不到坑河滑冰。2、不到偏远、危险处玩耍。3、不攀登电线杆、树木或高墙等。4、外出乘车或过马路，最好由家长陪同，遵守交通规则。5、到公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境卫生。6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。7、放假期间一律不许到校活动。 (
6、三)介绍有关安全的知识。1、认识防火、防电、交通标志。2、记住119、110、120等特殊电话号码。3、记住家中、父母、教师的电话号码，如遇危险情况尽快联络。4、无论在家中还是在外面，假如是本人不得和陌生人讲话。三、学生共同制定寒假安全守法责任书并签字。四、老师总结：通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你们加强自己保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。第3篇参考教案活动目的1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、启发幼儿不能单独行动。4、懂得道理，并与同伴共享本人的心得。活动准备1、有关
7、的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动经过一、故事（沙沙和陌生人）1、讲述故事（沙沙和陌生人）：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论：(1)妈妈为什么讲沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌
8、生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人
9、吗?A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。第4篇参考教案教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的
10、合作沟通意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.本人能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯。4.提高对生活中违背安全原则的行为的辨别能力。5.自觉遵守溺水安全原则的好习惯。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防备力。教学经过:一、谈话引入小朋友，如今是什么季节?对，如今是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到本人的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。二、防溺水教育小朋友们，我们如何
11、使本人不会发生溺水事故呢?我以为应做到下面几点： (一)、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。 (二)、教师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违背了哪些安全规则?我们
12、应怎样遵守安全规则。 (1)议一议：这几个小朋友违背了哪些安全规则?我们应怎样遵守安全规则? (2)把小朋友的错误纠正过来。 (3)由这个事实谈谈我们的心得体会。 (三)、讲一讲讲讲日常生活中应该怎么防备溺水事故的发生。三、小结： (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)老师小结：人的生命只要一次，幸福快乐把握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。第5篇参考教案一、活动目的：1、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致受骗的原因。2、学惯用推理的方法揣测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。3、
13、能分析故事情节，培养想象力。4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。二、活动准备：利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。三、活动经过 (一)回忆A段故事，理解角色特点。1、前几天，我们已听过（金鸡冠的公鸡）中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸捉住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢? (二)根据角色特点，推理故事情节。1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，揣测情节的发展。 (1)那假如你们是猫和画眉鸟
14、临走的时候，会对公鸡讲些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的? (2)狐狸听讲猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢? (3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反响会是什么样的呢?2、感悟并理解公鸡再次受骗的原因。 (3)可公鸡始终不为所动，那怎样才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是怎样讲的? (4)这次狐狸为什么讲母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡?3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续喔喔地喊救命，谁学着公鸡的口气来喊一喊? (三)感悟三次受骗的经过，归纳公鸡的特点。按理讲，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再受骗了，可事情到底是怎样的呢?请小朋友
15、继续往下猜一猜。1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟愈加担忧了，所以它们临走的时候又会怎样对公鸡讲呢?从猫和画眉鸟三次照顾公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?2、狐狸听讲猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?4、那狐狸第三次到底又是如何唱的呢?5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样? (四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原
16、因了吗? (五)完好倾听故事，整体感受原著。刚刚我们一起创编了（金鸡冠的公鸡）这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完好地听一听这个故事吧!附故事：金鸡冠的公鸡从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡-一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡讲：我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。狐狸听讲猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋
17、油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把捉住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我捉住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧!猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡讲：你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去
18、又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把捉住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我捉住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧!猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡讲：你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得愈加远，是听不见你的叫喊声的。猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下
19、面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把捉住他，带回本人的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好
20、琴弦弹起来：特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞?狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把捉住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦!公鸡小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞;啼能报晓。第6篇参考教案活动目的：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、培养幼儿英勇、活泼的个性4、培养幼儿愿意在众人面前大胆
21、发言的习惯，学讲普通话。活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动经过：一、老师讲述案例（变电所玩耍遭电击身亡）1、结合故事进行提问：你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该如何做才能更安全?(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍)2、欣赏儿歌（防触电）居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、讲述案例二（树下避雨遭雷击）提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该如何做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判定图片上的做法对不对。图
22、一：小孩高压线下放风筝()图二：小孩用剪刀剪电线()图三：在变电所门口玩耍()反思:幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第7篇参考教案活动目的：1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动经过：一、老师讲述案例（变电所玩耍遭电击身亡）1
23、、结合故事进行提问：你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该如何做才能更安全?(文章出自.*教案网)(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍)2、欣赏儿歌（防触电）居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，容易漏电;切勿乱摸，闸刀开关。二、讲述案例二（树下避雨遭雷击）提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该如何做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿判定图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝()图二：小孩用剪刀剪电线()图三：在变电所门口玩耍()反思:幼儿的想像力比以前有
24、所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。第8篇参考教案活动目的：1、树立幼儿初步的防备意识。2、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自己保护的常识，知道迷路时应怎么求救。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：排练情景表演:豆豆迷路了。活动经过：一、导入活动请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，老师在主要部分给以提示。二、展开活动1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并讲一讲假如本人碰到了这样
25、情况时应采取如何的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出本人的看法，并进行简单记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自己保护意识。3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的讲出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(能够根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还能够向交通民警或治安巡查民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。假如是在夜间，则能够循着灯光、狗叫声、公路上汽车
26、的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?三、老师小结，活动结束1、小朋友们平常应当注意准确地记下本人家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联络时能够及时联络。2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。活动反思活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自己保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了如何求救比拟有想法，能讲出很多，但对于农村里、夜间如何想办法求救，感觉有点困难，
27、所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连本人父母的名字、电话、住址都讲不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自己保护意识。第9篇参考教案活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、培养幼儿自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、有关的图片四张。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具、果冻、巧克力。活动经过：一、故事（沙沙和陌生人）1、讲述故事（沙沙和陌生人）:变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉
28、了妈妈，妈妈讲:沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈:还有什么事情应该注意的呢?2、集体讨论: (1)妈妈为什么讲沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙讲了哪些应该注意的事情?3、出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三:陌生人要去你家时，你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友讲:小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物，应该如何对他讲?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲:我是
29、你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒: (1)你认识她吗? (2)假如你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结:对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在以为正确的答案那一边)1、陌生人就是坏人吗?A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。3、有个认识的阿姨想带你出去玩。A、能够和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。4、有个不认识的叔叔给你东西吃:A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。5、
30、下大雨时一个陌生人讲用车送你回家。A、先讲谢谢再上车。B、不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，碰到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开场部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险:我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况.然后指
31、导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。第10篇参考教案活动目的：1、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致受骗的原因。2、学惯用推理的方法揣测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。活动经过： (一)回忆A段故事，理解角色特点。
32、1、前几天，我们已听过（金鸡冠的公鸡）中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?3、公鸡被狐狸捉住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢? (二)根据角色特点，推理故事情节。1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，揣测情节的发展。 (1)那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡讲些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的? (2)狐狸听讲猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢? (3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反响会是什么样的呢?2、感悟并理解公鸡再次
33、受骗的原因。 (3)可公鸡始终不为所动，那怎样才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是怎样讲的? (4)这次狐狸为什么讲母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡?3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续喔喔地喊救命，谁学着公鸡的口气来喊一喊? (三)感悟三次受骗的经过，归纳公鸡的特点。按理讲，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再受骗了，可事情到底是怎样的呢?请小朋友继续往下猜一猜。1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟愈加担忧了，所以它们临走的时候又会怎样对公鸡讲呢?从猫和画眉鸟三次照顾公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?2、狐狸听讲猫和画眉鸟不在家，又一次
34、来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?4、那狐狸第三次到底又是如何唱的呢?5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样? (四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗? (五)完好倾听故事，整体感受原著。刚刚我们一起创编了（金鸡冠的公鸡）这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让
35、我们一起完好地听一听这个故事吧!附：完好故事内容：从前，有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡-一只金鸡冠的公鸡，他们一起住在树林子的一间小房子里。有一天，猫和画眉鸟到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡讲：我们走得很远，你在家好好看门，一声也不要响。要是狐狸来了，你可千万不要把头探到窗子外面去。猫和画眉鸟刚走，狐狸就来了。他坐在窗子下面唱起歌来：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。狐狸唱了一遍又一遍，公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把捉住它，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，飞快地往狐狸洞跑去。公鸡喔喔大叫：狐狸抓了
36、我，猫啊，画眉鸟啊，快来救救我吧!猫和画眉鸟听见了，急忙追来，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严厉地叮嘱公鸡讲：你待在家里，千万别把头探到窗子外面，我们这次走得远，听不见你的叫喊声的。他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗下唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。可是公鸡一声不响。狐狸就接着唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把捉住他，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，带回狐狸洞。公鸡喔喔叫救命：狐
37、狸抓了我，猫啊，画眉鸟啊，快来救我吧!猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地下跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，把公鸡救回来了。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们非常严厉地叮嘱公鸡讲：你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面，我们这次走得愈加远，听不见你的叫喊声的。猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了，他坐在窗下唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。可是公鸡一声不响。狐狸就接着唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡还是一声不响，狐狸又接着唱：孩子们跑啊跑，核桃撒了一地，
38、母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡可是公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把捉住他，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，带回狐狸洞。公鸡喔喔叫救命：狐狸抓了我，猫啊，画眉鸟啊，快来救我吧!尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没有听见。等到他们回到家，发现公鸡不见了都很吃惊。猫讲：呀，公鸡不见了!鸟讲：哼，一定又是狐狸把它骗去了。猫讲：我们去追!猫顺手带上了笛子。鸟讲：好，去追!你看，这是狐狸的脚印!猫讲：好，我们就沿着脚印追!猫和画眉鸟沿着脚印追，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头，到了狐狸洞口。猫开场吹起笛子来。狐狸听见笛声，忍不住要出去看看。于是它爬出洞口，猫和画眉鸟扑上去，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们把公鸡救回来了。猫讲：公鸡呀，以后可别再上狐狸的当啦!鸟讲：公鸡呀，以后可别再贪吃啦!公鸡讲：以后我再也不贪吃了，再也不上狐狸的当乐，谢谢你们，我一定记住你们的话。猫和画眉鸟讲：不用谢，记住我们的话就好啦!