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1、幼儿园大班上学期社会教案（今天我当家）含反思大班上学期社会教案（今天我当家）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划，能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班上学期社会（今天我当家）含反思教案吧。活动目的：1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。2、初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿的尝试精神。活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。活动准备：1、经历准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所
2、购商品的用处有所了解等。2、材料准备：一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、旅游海报，超市区角设置。3、活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。活动经过：一、导人活动1、成立三口之家。师：今天我们要参加一档有趣的节目今天我当家，让大家都尝试一下当家的感觉。公布规则：如今请大家用最快的速度自由组合，三个人组成一个家庭：爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到教师这里来佩带家庭标志。2、介绍家庭。师：请大家对号入座，欢迎大家做客今天我当家，我是大家的理财师。这是1号家庭这是10号家庭，掌声欢迎大家的到来。家庭分角色：如今请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩
3、子。重点关注孩子分工二、游戏今天我当家一活动一：发工资师：如今大家就正式当家作主了，今天是1号将挂历上1号圈起来，是每个月最开心的日子，爸爸妈妈辛苦了一个月。终于能够领工资了。请张会计给大家发工资吧11、盘点工资：请每个家庭都盘点一下，你们家领到了多少工资？重点关注孩子能否数正确2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会如何支配工资。二活动二：交水电费师：一晃今天就到5号了将挂历上5号圈起来，对了，今天有阿姨要来收水电费了，大家得准备好钱缴上个月的水电费哟！收水电费的阿姨拿着单子进场，介绍本人是收水电费的。1、理财师公布金额并记录在统计表上。2、
4、观察：请每个家庭仔细观察，哪个家庭水电费最高？哪个家庭水电费最低？重点让孩子关注用得最多和最少的3、讨论：为什么各家的水电费不一样呢？如何才能减少水电费呢？重点让孩子懂得只要节约才能减少水电费理财师小结：因而，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。三活动三：超市购物师：从发工资到如今已经有10天了将挂历的10号圈起来，可能很多家庭都需要去超市购买一些用品了。1、购物。师：请每个家庭商量一下，你们家如今最急需什么？然后每家派一人去附近的超市购买。目的：让孩子真实地花钱购物，体验购物乐趣的同时，也感觉到东西买得越多，钱就越来越少了。2、介绍家里急需什么。师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里如今缺少
5、什么。3、介绍购买情况。师：如今请刚刚去购物的人讲讲你为家里买了什么。4、统计：根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表统计，比拟各家消费情况。重点关注孩子哪类物品购买得多，对生活用品的需求怎样。5、讨论，师：这三类物品，哪些是家里没有了必须买的？哪些有多余的钱能够买？哪些东西买得过多浪费了？目的：重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的，其余的应根据剩余的钱合理选择。理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。四活动四：交旅游费师：时间过得真快。今天已经是16号了f将挂历的16号网起来，差点忘了：
6、刚刚旅游公司送来了一张海报。讲是近期推出了几条旅游新线路，非常好玩，价格便宜，只需4元钱。1、报名收费。师：时机不容错过，如今请每个家庭好好商量一下，想去旅游的家庭举手报名，请工作人员前去收费。重点关注家庭意见不一致时是怎样解决的。2、统计：将各家庭报名情况记录在统计表上。3、沟通，师：有的家庭选择了不去，请不去旅游的家庭。讲讲你们为什么不去？重点了解不去的原因，是缺钱还是另有原因。理财师小结：有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事，很不错！但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。如今没钱去旅游了，真可惜呀！看来，家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。五活动五：讨论家里还有哪些情况需要用
7、钱师：如今请大家想想，你们家除了交水电费、超市购物、旅游，还有哪些地方需要用钱？沟通：电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物关注孩子对家庭的开支了解多少理财师小结：哎，当家真不容易，每个家庭都有很多地方需要花钱，大家一定要留一些钱以备急用，可不能把钱都花光了。六活动六：剩余钱存人银行1.统计。师：如今请每个家庭数一数，你们家还剩下多少钱。2.讨论。师：假如这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去？让孩子知道银行是个存钱的好地方理财师小结：看来，大家存钱的办法真多，我觉得存入银行倒是个不错的注意，把节余的钱存起来，急需用钱的时候，大家就不用着急了。
8、三、游戏结束：颁奖1.评选。师：如今请大家评评，今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。2.颁奖。师：掌声祝贺号家庭，如今给他们颁发持家有方奖。重点为了鼓励孩子学会合理、有计划地花钱理财师小结：再次感谢大家做客今天我当家，今天大家都尝试当了一次家，看来当家真不容易，以后大家花钱一定要有计划，能节约的尽量节约，一定要存一点钱以备急用。如今，就请大家把剩下的钱存到银行去吧！活动反思：1、一节好的活动，离不开丰富的物质材料情境，更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情，首先从形式上遭到幼儿欢迎，幼儿介入的积极性很高。另外。我设立了真实的超市区角，用丰富的
9、材料支持幼儿的介入行为：讨论家庭还有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向：每个家庭的开支及超市购物具体情况，我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动经过始终充满了热情，体验到其中的乐趣。2、整个活动，我始终坚持孩子在前，老师在后的教学理念，更多地关注幼儿的互动，尽可能多地为幼儿提供自主表达和展示的时机。活动中，幼儿以家庭为单位，全体成员全程介入活动，充分、真实地去体验生活，真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将本人定位成一位理财师，未在活动中串换角色。给了幼儿一个明晰的脉络，就如同一档节目的主持人一样，起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步，幼儿向前跨了一小步。进
10、而充分体现了以老师为主导，以幼儿为主体。3、环节的精心设计和老师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作，如家庭谁去购物、能否都去旅游等。这对正处于合作进程中的幼儿来讲，是一次挑战；同时，当家庭意见不一致时，老师能否机智调控和把握核心目的回应幼儿，这对我来讲也是一次挑战：当家庭成员在我的有效调控下达成一致意见时，我感觉本人和幼儿都共同进步了。4、在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经历、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经历。他们能特别真实地表达本人的认识与想法。喜欢真实的东西。因而。活动中我给幼儿准备了真实的钱，尽量生活化，同时义让活动具有一定的挑战性：当幼儿面对手中的10元钱、超市诸多物品及诱人的旅游时，他们也需要讨论、考虑并做出选择，这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。5、活动也有遗憾的地方，经过本人精心设计，感觉每个环节都挺精彩，不懂得取舍，导致整个活动时间过长。小百科：消费是人类通过消费品知足本身欲望的一种经济行为。详细讲来，消费包括消费者的消费需求产生的原因、消费者知足本人的消费需求的方式、影响消费者选择的有关因素。