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1、幼儿园大班健康教案（羊村运动会）含反思大班健康教案（羊村运动会）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿大胆探索、英勇尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的优良品质，通过游戏帮助幼儿学惯用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵敏性，幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班健康（羊村运动会）含反思教案吧。设计意图爬行，在孩子成长经过中是不可缺少的，有的父母经常不愿意让孩子学爬或忽略了让孩子学爬的经过，这是由于他不了解爬行对孩子身心发育的好处。所以设计了此次活动。匍匐爬行，能帮助幼儿的大脑构成突触，以控制将来整体运动智能的发展。锻炼
2、胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的气力;并且爬行中消耗能量较大，有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。活动目的1、通过游戏帮助幼儿学惯用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵敏性。2、鼓励幼儿大胆探索、英勇尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的优良品质。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。活动准备1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。3、场地准备。活动经过一、随音乐做热身活动。幼儿与老师一起做身体各部
3、分的准备活动。二、基本部分1、幼儿自主尝试探索。看，这网我们如何才能的通过它呢?如今请你们都来试一试，想想办法。2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。、引导幼儿考虑怎样安全通过网,不让铃铛响.第二次探索尝试。、第二遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么安全通过网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速安全通过如何做才行双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力)、老师示范：匍匐爬的动作要领。、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过网。指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上，头放低、手臂向前摆
4、动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)3、师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。三、组织幼儿玩游戏：1、老师介绍场地孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要根据地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。老师：这么多的困难，需要我们团结一心，互相帮助、英勇的克制困难，才能安全到达羊村参加运动会。、钻过山洞、爬过铁丝网、爬过山岗、跟随音乐，做放松的动作。3、老师小结游戏，念口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!听!(运发动进行曲)羊村的运动会就要开场了。孩子们，我们要讲上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，
5、认真看。(老师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧!四、结束部分与幼儿一起念口令进入羊村，老师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动。相关信息爬行时孩子必须头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就使手、脚及胸腹背及四肢的肌肉得到锻炼，逐步发达起来，为以后站立和行走打下基础;其次，爬行扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，促进各方面的协调，对大脑的发育、智力开发有非常重要的意义;通过爬行运动还能提高新陈代谢水平，有助于身体的生长发育。爬行能锻炼全身大肌肉活动的气力，尤其是四肢活动的协调性和灵敏性，是一种综合性的强体健身活动，有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的
6、发育，促进身体的协调;还可使血液循环流畅，并且促进肌肉、骨骼的生长发育。爬行对孩子来讲可谓是一项剧烈的运动，能量消耗较大，这种活动比坐着消耗能量多1倍，以尚着消耗能量多脂。由于身体能量消耗增加，孩子就吃得多，睡酗实，身体也长得决。活动反思实践健康是人类共同关心的话题，健康生活是人们共同追求的目的。进入二十一世纪，随着人们生活逐步小康化，对健康生活的要求也越来越高。在幼儿园教师要培养幼儿的健康意识，养成他们健康的生活方式和生活习惯，知足他们身体和心理发展的需求，提高他们健康生活的能力，为幼儿一生的发展奠定坚实的健康基础。必须高度重视幼儿的健康教育，利用各种教育手段，提高幼儿的健康知识和自我保护的
7、能力。幼儿由于年龄小，抽象的健康教育理念很难让他们接受，因而对幼儿施行健康教育必须以详细形象的故事、儿歌或图画为载体，生动诠释健康所包含的全部内容，并在生活实践中得到稳固和锻炼。只要让他们把课堂上的健康教育理论与日常生活中的健康实践相结合，才能让他们真正理解并接受健康所包含的概念，并在日常生活中培养他们良好的卫生行为习惯，旷日持久，构成常规，把健康教育的理念浸透于幼儿生活的方方面面，让幼儿的健康意识在实践中得到锻炼，在生活中得到提高。幼儿不是被动的被保护者。老师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不合适幼儿的体育活动项目训练。小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。