幼儿园大班音乐优质课教案(小篱笆)含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优质课教案(小篱笆)含反思大班音乐优质课教案(小篱笆)含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲,感受歌曲三拍子的节拍,体验歌曲所表现的优美意境,通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐,快来看看幼儿园大班音乐优质课(小篱笆)含反思教案吧。活动目的:1.感受歌曲三拍子的节拍,体验歌曲所表现的优美意境。2.初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。3.通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐。4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。活动准备:1.课前熟悉歌

2、曲的旋律节拍。2.图谱一幅,小图片若干。活动经过:1.谈话导入。练声:向风儿问好美丽的春天来了,风儿轻轻地吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧。2.引导幼儿倾听、感受歌曲。1完好欣赏音乐。听了以后有什么感觉?猜一猜,风儿在唱些什么?它会唱些春天的哪些变化?风儿唱的这首歌曲(小篱笆)真好听,让教师也来为你们唱一唱。2老师清唱歌曲一遍。听到了什么?3老师随音乐范唱歌曲。歌里还唱了些什么?请幼儿用歌词来回答。3.看图谱学讲歌词。1出示不完好图谱一张。图谱上有什么?每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词?幼儿学讲这张图谱完好吗?2老师边指图谱边演唱,请幼儿填补图谱。出示小图片四张,将幼儿分成四组,每一组负

3、责一张图片,将它填在图谱上相应的地方,并讲出相应的歌词。3有节拍的集体朗读歌词。4.幼儿学唱歌曲。1轻声学唱。2好听的声音学唱。3学习不同风格的演唱。这首歌曲是几拍子的?微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美,当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时,应该怎么唱呢?个别幼儿学唱,集体学唱一遍。4个别幼儿做小指挥带领大家演唱。5集体表演唱。5.延伸活动。春风除了给小篱笆的周围带来了很多变化,还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找,把它们也编到这首歌曲里来,一定也很好听的。活动反思:这是一节音乐活动,对于大班的幼儿来讲,这算是一首难度较高的曲目了,歌曲中的转音较多,幼儿在演唱时较难把握,歌词的

4、理解较易,因而,如何让这首歌成为一首朗朗上口的曲子,是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前,我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的小篱笆。让幼儿直观感悟这一事物,一定程度上让他们融入本人的情感。紧接着,在歌词教授的环节,我带领幼儿一句一句的朗读歌词,结合他们丰富的想象力,让一句句优美的歌词记熟在他们心间,在幼儿的跟读中,为幼儿添上生动的意境,因而,在接下来的旋律欣赏中,幼儿不由自主的唱了起来,让活动顺利完成。在这次活动中,我运用了情境导入法,直观法,讨论法和视听法,固然本次活动幼儿积极介入,但我以为在活动的准备阶段还能够愈加充分,或者在活动结束后进行及时延伸,整合入美术活动,请幼儿根据歌词绘画出围绕在本人家门口的小篱笆。小百科:篱笆又叫栅栏、护栏,是用来保护院子的一种设施,一般都是由木头,棍子,竹子,芦苇、灌木或者石头构成,常见于我国北方农村以及欧美等地广人稀的国家,用于保护院子。

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