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1、小班科学教案（醒来的冬眠动物）含反思小班科学教案（醒来的冬眠动物）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试在游戏中讲讲英语，体验游戏的快乐，通过游戏，了解哪些动物是冬眠的，充分体验“科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣，快来看看幼儿园小班科学（醒来的冬眠动物）含反思教案吧。活动目的：1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。2、尝试在游戏中讲讲英语，体验游戏的快乐。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：1、幻灯片-冬眠的动物2、趣味练习：给冬眠的动物写封信
2、活动经过：一、讲讲冬眠的小动物请幼儿讲讲，知道有哪些小动物是冬眠的。二、观看幻灯片，师生讨论。讨论幻灯片中的小动物能否冬眠。(其中有争议的地方可让幼儿在小问号内记录。)三、游戏：Wakeup!冬眠的动物醒来啦!1、玩法幼儿对纸袋里的小动物讲些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。2、玩法幼儿做冬眠的小动物，老师做叫醒小动物的人。听到冬天来了，很多小动物开场冬眠啦!幼儿做睡觉状。听到春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wakeup!Wakeup!小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。规则：冬眠的动物听到wakeup!wakeup!才可醒来。叫醒小动物的
3、人要讲一些有关春天的话。四、给冬眠的动物写封信冬眠的小动物醒来了，小朋友想对它们讲些什么话呢，写下来吧。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：冬眠(又名冬蛰)是一种状态，在这种状态中一种极端的但被调节的体温、代谢和其它生理活动的下降，作为对减少能量消耗的适应。这种定义已不包括变温有机体对环境温度下降而发生被动反响时的季节性或昼夜的蛰伏。因此，真正的冬眠限于鸟类和哺乳类动物。冬眠的物种大致可分成两类即主动式冬眠动物和被动式冬眠动物，后者如仓鼠，外部因素，包括光周期，食物和外界温度对这种冬眠周期事件的定时起主要作用。