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1、幼儿园中班公开课语言教案（母鸡和苹果树）含反思中班公开课语言教案（母鸡和苹果树）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节，乐于表达，学习主要角色之间的对话，在猜想故事情节的经过中，体验观察和发现的乐趣，快来看看幼儿园中班公开课语言（母鸡和苹果树）含反思教案吧。活动目的：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜想和想象故事情节。3、在猜想故事情节的经过中，体验观察和发现的乐趣。4、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象
2、力。活动准备：1、课件（母鸡和苹果树）。2、自制一棵苹果树。活动经过：1、导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。(1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿回答)师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答)那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件：苹果树)母鸡讲：这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?那我们带着问题接着往下看。(2)师：一阵风吹来，苹果树上
3、出现了什么?看看耳朵是什么样子的?你觉得这是谁的耳朵?苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样?母鸡妈妈也觉得很奇怪，讲：真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。哎，你们听苹果树也讲话了：我们苹果树有时候是这样的。那接下去又会发生什么呢?(3)师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么?那鸡妈妈看到红红的舌头会如何?它会怎么讲?苹果树又怎么讲呢?接下去还会发生什么呢?(4)师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么?鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么讲呢?苹果树怎么回答的?(5)师：你以为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的?那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢?(幼儿自由回答)小朋友想出了很多
4、好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀?(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢?(6)师：原来大灰狼打扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的?3、完好讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗?这个好听的故事的名字叫（母鸡和苹果树），那请你们跟着教师一起来说说这个故事吧。4、表演故事。师：你喜欢故事里的谁?为什么?如今我们来表演故事，你能够选择当鸡妈妈，可以以选择当苹果树。教学反思：整堂课下来发现本
5、班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，讲不完好。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的施行中针对上一次的缺乏，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程施行的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比拟满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的施行经过中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及把握情况，对本人的教案及时的提出修正。小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。