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1、幼儿园大班美术公开课教案（美丽的花园）含反思大班美术公开课教案（美丽的花园）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美妙的感受，引导幼儿学惯用从下到上画线表现小草的形象特征，激发幼儿介入操作的兴趣和热情，快来看看幼儿园大班美术公开课（美丽的花园）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿学惯用从下到上画线表现小草的形象特征。2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美妙的感受。3、激发幼儿介入操作的兴趣和热情。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。活动准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨
2、接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。2、白纸与幼儿人数一样、绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。绿色油画笔、水粉色彩、布。绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。活动经过：1、以交谈的形式引入活动老师：小朋友，如今是什么季节春季？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。老师：你们看到的小草是什么颜色的？绿色的。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？3、以有趣的谈话，引入操作活动。今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，由于其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想
3、请小朋友帮助，帮助装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。讲述几种制做方法。4、交代要求，幼儿开场作画，老师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿把握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。5、幼儿布置壁画让幼儿本人动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。分区活动：美术区：自由绘画，大胆用色。计算区：找朋友穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或穿插穿。娃娃家：让幼儿选择喜欢的角色进行活动。益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。泥工区：用不同的方法团、搓、压、捏、印等技能把泥制成各种物品。活动反思：通过这次活
4、动给我一些启示，在美术活动中我们提倡放手也推崇出手，放手是让学生在一个宽松自在的环境气氛中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动经过中缺少一点激情，它在整个教学经过中起着主导作用，只要老师本人有了激情，才能带动孩子产生积极的反响。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，可以以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的气氛中轻松学习，效果更佳。在示范画的时候我本人感觉有些简单，能够让个别学生本人用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在适
5、宜的位置。讲课语气要生动，由于这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比拟困难，所以这就对老师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是教师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，假如能让学生本人多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只要这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥
6、本人的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经历，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。这节课，我鼓励孩子们用刮蜡法的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都愿意为这些花穿上漂亮的衣服。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要构成比照，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。学生们分组给美丽的花园创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，很多的孩子只能感遭到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有时机选择到本人喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的目光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。小百科：花园英文名：garden指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。