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1、幼儿园大班数学教案（四季花圃）含反思（大班数学教案（四季花圃）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案（四季花圃）含反思！活动意图：生活中处处有数学。我们身边形形色色的事物，都能提供应我们众多的数学信息，幼儿对数学的学习依靠于生活中对详细事物的反复自由探索和亲身体验，只要通过与环境的交互作用，幼儿才能使数学经历逐步内化，并自己建构以获得发展。开展（四季花圃）让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。探索用不同的方法等份一个物体，发展观察力、创造力，提高解决实际问题的能力。活动目的：1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。2、在看、
2、讲、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：圆形、正方形各种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片活动经过：一、导入谜语身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。(猜一种花的名称)(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。你喜欢什么花?它在什么季节开放?小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花打扮着我们的城市，让我们的生活变得愈加美妙。二、圆形花坛的四等分把圆形花坛分成大小一样、形状一样的四份，分别种上四季的花。.;*教师教案网1、集体讨论
3、演示怎么把圆形花坛分成大小、形状一样的四份呢?小结：对折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。2、分辨四季的花圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。谁能告诉大家都种了哪些四季的花?小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人。三、正方形花坛四等分把正方形花坛四等分，种上四季的花。1、幼儿操作要求(1)把花坛四等分，并分别种上四季的花。(2)多分几个花坛，试试不同的分法。(3)音乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。2、讨论关键提问：四等分后变成了什么形状?你都是怎么分的?你喜欢这个花坛里的花吗?为什么?我们把正方形花坛四等分，
4、一共想出了几种分法?小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，打扮着我们的春夏秋冬。活动延伸：三角形花坛怎么四等分?你想种上哪些四季花卉?(对角折，上下对边折，左右对边折等)活动反思：等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经历的交织中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目的是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因而对图形进行等
5、分就有可操作性。活动经过中，通过谜语导入，引起幼儿的兴趣，学习四等分。在操作经过中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比拟，进而把握四等分的方法。孩子们在这个经过中积极动脑，想出了不同的分法。整个活动经过中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。缺乏之处：活动时间，环节应该再安排得紧凑一些、该简单的部分再压缩一下。大班数学教案（四季花圃）含反思这篇文章共3856字。（大班教案（相邻数）：大班教案（相邻数）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手操作能力和交往合作能力，使幼儿初步把握10以内的相邻数，并知道相邻数之间大1，小1的关系，快来看看幼儿园大班（相邻数）教案吧。（大班数学课教案（10以内的顺数倒数）含反思）：大班数学课教案（10以内的顺数倒数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少，把握110的顺数和倒数，快来看看幼儿园大班数学课（10以内的顺数倒数）含反思教案吧。