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1、幼儿园安全用电教案反思（幼儿园安全用电教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园安全用电教案反思！1中班安全教案反思（安全用电）活动目的：1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自己保护意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带
2、来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。(文章出自.*教案网)它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
3、4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：
4、科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出本人知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出能否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。2大班安全教案详案评价（怎样防雷电，怎样安全用电）含反思设计思路：随着自然环境的污染，自然灾祸也随之增加。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识怎样防雷电和在家时怎样安全用电，是我们老师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识
5、，理性的东西比拟强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，教师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来把握正确的方法，这样便会愈加容易接受和把握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住所学的安全知识。活动目的：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会怎样防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构
6、成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2、你们是如何避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也碰到了像我们同样的
7、事情，如今，我们一起来看看她是如何做的?四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧
8、焦了)。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动评价：1幼儿对安全用
9、电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，(教案出自：*教案网)幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的
10、游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。3中班安全详案教案反思（注意安全用电）活动设计背景中班的孩子小，对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。活动目的1、了解电的用处，知道安全用电不
11、会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自己保护意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、电的标志一个、电器图片几张。活动经过1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3)你知道电从哪里来?(发电站)4)老师小结：电给我们人类带来了很多方
12、便，我们的生活再也离不开它了。!.*.教案网!它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。1)这是什么?它有什么用?2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层
13、。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察图片讲讲：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护本人。教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学
14、活动能够更好。老师评语：活动内容合适幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比拟客观。建议活动名称删除注意两字，并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。4大班安全公开课教案（安全用电）含反思活动名称：安全用电活动目的:1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自己保护意识。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。活动准备：挂图活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活
15、带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)。(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。(教案出自：*教案网)它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去
16、)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，(教案出自：*教案网)就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常
17、浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。5大班幼儿安全教案（安全用电）含反思活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。活动经过：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。)3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，教案出自：*教案网插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以
18、手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿讲讲在家中用电器时要注意什么?活动延伸：散步时。能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力
19、比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。6大班安全活动教案（安全用电）含反思幼儿园大班安全教案：安全用电活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。大班安全教育教案（安全用电）活动经过：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插
20、孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿讲讲在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时，能够带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。7中班安全教育教案（安全用电）活动名称
21、：注意安全用电活动目的：1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自己保护意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：1在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3你知道电从哪里来？发电站4老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友
22、，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：1假如你们家的电线破了，怎么办？用专用胶布包裹2假如你看见电线断落在路上，应该怎么办？绕过去4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。1这是什么？它有什么用？2老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水
23、也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。3出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出本人知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家
24、用电器。很多幼儿能分辩出能否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。8小班安全教案（安全用电器）含反思活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?电风扇工
25、作时会有危险吗?为什么?电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?这时妈妈会对小朋友讲些什么?老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么?妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器
26、工作时的安全注意事项。老师：(1)图上还有哪些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有哪些电器?讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。9小班上学期安全教案（安全用电器）含反思幼儿园小班安全教案：安全用电器活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1
27、、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。1观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友讲些什么？老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3观察第三幅图
28、，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师：1涂上还有那些家用电器？他们有什么用？2这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？3小朋友家里还有那些电器？讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。10小班安全教案（安全用电）含反思活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、发展幼儿的观察比拟能力。
29、4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿操作卡片。2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)、天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么?(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼
30、儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会如何?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。(3)、提问：这位小朋友在
31、干什么?这样做会发生什么事?小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。11中班安全课教案（安全用电）含反思活动目的：1、了解电的用处，知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础
32、知识。3、加强自己保护意识。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、电的标志一个。活动经过：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：(1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了很多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外
33、面有什么不一样的地方?(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。(1)这是什么?它有什么用?(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电
34、的标志就要提高警觉，注意安全。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图讲讲：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护本人。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出本人知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出能否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。12小
35、班下学期安全教案（安全用电器）含反思活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。2、能根据老师的提问从安全角度考虑回答问题。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试本人讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。(1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很
36、危险，不能碰她们。(2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。老师：洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？这是妈妈会对小朋友讲些什么？老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样容易发生危险。妈妈为什么这么讲？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？(3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：妈妈在干什么？妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。老师：1涂上还有那些家用电器？他们有什么用？2这些电器在工作的时候，我们要注意
37、什么呢？3小朋友家里还有那些电器？讲一讲他们的安全注意事项。教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，整体不错。13小班安全教育教案（安全用电）含反思活动目的：1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、培养幼儿自己保护能力。4、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。活动经过：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。1天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？2天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？3房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？4灯
38、、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？5在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用途，它给我们带来了很多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。1提问：这只小熊做得对不对？这样做会如何？为什么？出示一段电线，让幼儿观察它的基本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，能够传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。2提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什
39、么问题？出示一个插座，让幼儿观察插座的基本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。3提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是能够传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的
40、深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。14大班优秀安全教案（安全用电）含反思活动目的：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。2、在共同游戏中了解我们的生活中四处有电。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动经过：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只要
41、电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器1、出示电的标志宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。4、共同进行游戏。5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。6、和幼儿一起检查。三、危险的电1、电也是特别危险的，你知道为什么吗？2、那我们平常有哪些动作不能做？引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。3、幼儿了解触电的危险。4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。活动反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常
42、浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。15大班安全教案（防雷电和安全用电）含反思设计思路：随着自然环境的污染，自然灾祸也随之增加。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识怎样防雷电和在家时怎样安全用电，是我们老师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识，理性的东西比拟强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，教师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来把握正确的方
43、法，这样便会愈加容易接受和把握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地把握住所学的安全知识。活动目的：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会怎样防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：课件（怎样防雷电）；躲雷雨闪电的情景场地布置即游戏场地：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐（下雨了）。
44、活动经过：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦？2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的？四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避
45、雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。1不能够跑到大树下躲雷雨闪电。2不能够躲在电线杆下。3不能够躲在高危的地方。4不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：1不玩弄电器的插头，需要时请大家帮
46、助插和拔。2不用湿手触摸电源开关。3在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。4注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。16大班安全教案（防雷电与安全用电