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1、幼儿园大班（有趣的指纹）PPT课件教案这是幼儿园大班（有趣的指纹）PPT课件教案，大班（有趣的指纹）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是通过本次活动，初步激发幼儿探索人体微妙的兴趣，培养幼儿的观察比拟能力通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性、白话表达能力用完好的语言讲述他观察到的指纹、理解能力。适用于有趣的指纹相关的教学实践，所属栏目大班主题PPT。活动目的：1.通过本次活动，初步激发幼儿探索人体微妙的兴趣；2.培养幼儿的观察比拟能力通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性、白话表达能力用完好的语言讲述他观察到的指纹、理解能力。3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三
2、种，初步理解指纹的独特性和它的运用。活动重点：通过操作探索认识三种指纹斗形纹、箕形纹、弓形纹。操作探索法、游戏稳固法、联络本身法活动难点：初步理解指纹的独特性世界上没有长得一摸一样的指纹。观察比拟法活动准备：知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。认识印泥，知道其用法，知道如何用湿巾快速清洁用印泥的常规提早培养好。物质准备：导入用广告、印泥6盒和白纸粘到桌子上、画好左右手的指纹记录表、三种指纹样子A4纸、指纹在哪图片、指纹作用课件及视频、口红一个、湿巾每人一张放桌中央、提早照好每一个孩子的10个指纹印的照片纸上要有孩子们的名字。活动形式：集体、个人活动经过：一、导入：观看指
3、纹锁广告，激发兴趣。3分引导语：嘿，亲爱的宝贝们，你们好！今天教师带来了另一个幼儿园小朋友们拍摄的一段广告，请你们看看他们在广告里都做了些什么？提问：1.小朋友，谁能来讲一讲，里面的那个小朋友使用什么方法打开的门？用手指头2.另外的两个小朋友学他用手指开门，他们打开没有？没有谁知道为什么？二、展开：1.指纹认知、游戏稳固。17分重点1认识指纹。9分过渡语：恩，小朋友们的答案都各不一样，相信当我们这次的活动结束后，你们就知道为什么啦！嗯.那我们的指纹在哪呢？手上对，确切的讲是在手指肚上出示课件，清楚展示指纹的所在地。假如有小朋友问：手掌上也有指纹，解释为手纹。你的指纹在哪里啊？伸出来看看。提问：
4、请你看看你的指纹长得一样吗？请一个小朋友讲看不清楚。引导语：哦，有一个小朋友讲指纹一圈圈的太密了，看不清楚，那我们得想一个好办法来解决这个问题。提问：请小朋友们看看桌子上的材料，谁能用这些材料想一个好办法帮帮大家？假如幼儿讲到，师可及时请他到前面示范印指纹的方法，评价道这个办法很好，很方便，又容易分辨是哪个手指的指纹，你可真是个爱动脑筋的孩子，你帮了大家，真棒！提要求：请小朋友们按过印泥之后，在左右手相应的手指指纹处按上你的指纹，当你一只手全都按好后，请拿湿巾清洁，然后换印另一只手。好，小椅子轻轻转向小桌子，我们看看那个小朋友的操作又快、又平静，预备：开场。幼儿操作印指纹，师巡回指导。操作后，
5、提问：请看看你的指纹长得一样吗？不一样你来讲讲，你的指纹有什么样子得？斗形纹幼：一圈一圈的。师操作电脑，出示斗形纹。提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么？小朋友们的想象力可真丰富小结：像这样一圈一圈的指纹叫做斗形纹。请跟我讲一遍。箕形纹幼：像滑梯。师操作电脑，出示箕形纹。提问：小朋友看一看，这个指纹像什么？小结：像这样像滑滑梯又想一条小路的指纹叫做箕形纹。请跟我讲一遍。请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗？教师知道井慧琳小朋友一个手指的指纹长得是这样的，就像一个小山丘，出示弓形纹图片。这样的指纹叫做弓形纹。小结：小朋友，通过你们刚刚的观察，发现了人们的指纹大体分为斗
6、形纹、箕形纹、弓形纹三种。斗形纹就像是一个一个的椭圆形套起来似得；箕形纹像一个滑梯歪向了一边；弓形纹像有一个起伏的小山丘。一般我们的指纹斗形纹和箕形纹比拟多，而弓形纹很少，一般只占2.5%，就是讲100个指纹里只要2个或3个弓形纹！2游戏稳固。3分过渡语：你们可真棒，一下子就认识了指纹朋友，那让我们来玩个好玩的游戏吧看谁反响快。游戏玩法：每次请十个小朋友上前，分别听教师的口令抢拿指纹。如：小朋友们准备好，看谁反响最最快！斗形纹分别三种都练习，全体小朋友分三组上台玩游戏。3认识本人的指纹。浸透数学5分过渡语：刚刚小朋友们在开心的游戏中分别找出了斗形纹、箕形纹和弓形纹，真不错！那你们知不知道你们本人的小手上那10个指纹里有几个斗形纹、几个箕形纹、几个弓形纹啊？那让我们仔细的观察一下，数一数吧！好，下面先请小朋友们来数一数你们的10个指纹里有几个斗形纹？一定要仔细、耐心的观察哦！加油吧！幼数，师巡回指导提问：谁想来讲一讲，通过你的观察，你有几个斗形纹？7个呀，数量还真不少呢！那让我们一起来看一看，XXX的斗形纹是不是7个？大屏幕出示提早准备好的指纹照片。请幼儿一起来当裁判看看小朋友们观察的对不对。约请三名幼儿，分别让找三种指纹。小结：刚刚通过小朋友们的观察，我们都认识了本人的指纹，真棒！那我有一个疑问了，你们觉得我们每个人的指纹有长得一摸一样的吗？提出预设问题