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1、幼儿园中班音乐教案（逛公园）含反思中班音乐教案（逛公园）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用音乐方式与人沟通，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节，学习顺向和逆向行走，快来看看幼儿园中班音乐（逛公园）含反思教案吧。活动目的：1、在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。2、尝试用音乐方式与人沟通。3、学习顺向和逆向行走。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、歌曲（逛公园）。2、爸爸、妈妈、小弟、小猫的图片各一张。活动经过：一、听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。1、小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。2、歌曲里有哪些人去逛公园
2、了?(根据幼儿的回答，出示相应的图片。)3、那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。(再次听歌曲)。4、师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那如今教师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。(幼儿排列图片)。二、学唱歌曲。1、那如今我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。(师幼一起演唱数遍)2、参加动作表演唱。三、游戏逛公园。1、请全体幼儿围成一个大圆圈，老师站在中间扮爸爸，音乐开场时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。老师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开场后，爸爸从圈上请一个女孩出来当妈妈，两个人同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段小弟从圈上拉一个人到中间做小猫，大家边唱
3、歌，边用手指着小猫。唱完后，小猫大声讲：喵，我如今就去抓老鼠。讲完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。2、指导幼儿玩2-3遍游戏。在游戏经过中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。四、活动结束。邀请配班老师等一起玩。教学反思：对于本次活动，首先我重点捉住两个重难点一是学唱弱拍起唱的歌曲;二是把握两个重点的游戏规则:强拍带人,和猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是怎样让孩子很好的理解第一强拍?在详细活动中我让幼儿在开场部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的经过中以及在游戏中引起对第一强拍的感悟和充分的运用。其次，反应目的我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏边歌唱的经过
4、中学会演唱，第一条目的基本完成，但是在幼儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指导，对于第二条目的我们个别游戏和集体游戏的经过中不断的引导幼儿尝试，在孩子玩的经过中发现问题，再请大家帮助解决使游戏规则得到落实。第三条目的我个人以为完成的很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。但是本来在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于我个人的疏忽把歌词接错了，因而又加了一次游戏，使整个活动时间超了一些。每一次活动尽管设计时本人以为已经很完善了但是在详细的组织经过中总会出现这样那样的问题，需要教师灵敏机智的调整，我想只要心中有孩子
5、，在不同的孩子尝试的时候给予适当的引导和学习的时机，给予能力不太强的孩子学习调整的时机，活动是孩子们的，面向全体孩子让他们都能从中获得有益经历和愉快的体验最为重要。活动开场，先让幼儿初步学唱（逛公园），把握弱起拍的重拍，这是幼儿学唱歌曲的难点，我只要求幼儿能刚上教师的节拍。接着是让幼儿手拉手围成圆圈进行游戏。开场我采用一对一的形式，就是一个爸爸，一个妈妈，一个小弟，一只小猫。尝试下来，等待的幼儿比拟多，在第二次游戏时，我多请了几位男生做爸爸。在转圈时，幼儿对顺时针、逆时针的方向感还不够明确。在最后一个环节，猫叫后追逐老鼠时，由于教室比拟挤，猫一回头就捉到老鼠了，我觉得这样还不够刺激，应让幼儿有追逐的经过，以后游戏时可带幼儿到室外进行，还能够增加家庭中得其他成员。由于这个游戏带有趣味性，孩子们介入活动的积极性可高了。小百科：公园，古代是指官家的园子，而当代一般是指政府修建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区域。在旅游景点中，通常被简称为园。（公园设计规范）中定义:公园是供公众游览、观赏、休憩、开展科学文化及锻炼身体等活动，有较完善的设施和良好的绿化环境的公共绿地。具有着改善城市生态、防火、避难等作用。公园一般可分为城市公园、森林公园、主题公园、专类园等。