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1、小班美术教案（彩色的雨）含反思小班美术教案（彩色的雨）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发对颜色绘画的兴趣，积极介入绘画活动，引导幼儿能否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识，培养幼儿对抽象事物的想象力，快来看看幼儿园小班美术（彩色的雨）含反思教案吧。讲活动目的：1、引导幼儿能否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极介入绘画活动。3、培养幼儿对抽象事物的想象力。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。5、鼓励幼儿大胆正确的上色。讲活动准备：1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。讲教学重点和难点：讲教学重点：
2、引导幼儿能否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识。讲教学难点：幼儿对抽象事物的想象力。讲教法和学法：讲教法：在此处活动中我运用了提问法、引导发现法、观察法、个别指导法等讲学法：观察法、尝试法等。讲教材：幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，根据本人的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。讲活动经过：(一)、绘画雨点。1、启发谈话，引起兴趣老师：今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了，他很高兴。可是突然
3、一阵风把小云朵吹来了，渐渐的嘀答、嘀答下雨了，雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，老师给予肯定和鼓励。小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。2、操作演示，引出内容(1)演示讨论，共同介入A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。)B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点如何的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣，尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮
4、。B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等)3.教师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 (二)、幼儿创作，老师观察指导。(1)引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?(2)教师给幼儿发画纸和油画棒。(3)幼儿作画，老师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小基本一样的雨点。3)能否添加本人喜欢的东西。 (三)、以儿歌方法结束活动。幼儿听教师念（小雨点）的儿歌。(小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。)老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。教学反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟浓厚，在创作的经过中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色能够再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。