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1、大班涂涂画画教案1、大班涂涂画画教案教案一：涂涂画画活动目的：1、初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。2、学习抓握油画棒的正确方法。3、激发对绘画的兴趣。活动准备：油画棒若干白纸每人一张活动经过：4、教师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。小朋友，今天教师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?你们想让笔宝宝学跳舞吗?5、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。笔宝宝讲：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。幼儿练习握笔。笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。假如在桌子上乱跳会
2、把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。6、幼儿涂鸦练习，教师观察指导。幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?幼儿作画，教师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。7、展览幼儿作品，相互欣赏。组织幼儿欣赏，讲讲笔宝宝跳的是什么舞?三。儿园小班涂鸦教案目的1、描绘本人画的什么2、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。3、谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂鸦教案经过1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。2、幼儿自由涂鸦。3、欣赏涂鸦作品。小班涂鸦教案建议1、用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。2、平常注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。3、给孩子创造一个宽松的绘画环境4、要有明确的活动意识，就是为了孩子
3、涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。教案二：给图形涂色【活动目的】1、用比拟的方法认识椭圆形和半圆形。2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。【活动准备】1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。3、画有各种图形的材料（涂图形），幼儿人手一份，水彩笔。4、三种形状的硬纸每人一份。【活动经过】一、认识椭圆形。1、整理队伍，放音乐，火车钻山洞进入教室。2、师幼问好，谈话：图形宝宝，他们想跟你们交朋友。老师出示圆形和椭圆形拟人化教具，让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿讲出平常在日常生活中见过有那些物体像圆形?(幼儿回答：轮胎、车轮、方向盘、大西
4、瓜等)哪些东西像椭圆形?(幼儿回答：嘴巴、芒果、鸡蛋等)3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比拟，讲讲两种形状有什么不一样。4、老师启发幼儿沟通经历，谈谈本人的发现。(幼儿发现：这两个图形一个长一个短，一个扁扁的一个胖胖的等)5、老师示范，启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比拟两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同老师一起操作。6、谈话：“孩子们，你们认识了圆形、和椭圆形，能用身体来“塑造椭圆形吗?(幼儿在老师得引导下用身体塑造椭圆形，如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形等。7、老师启发幼儿想出尽量多的办法来，如有需要，能够找其他伙伴合作
5、表现。二、认识半圆形。1、出示“半圆形宝宝教具。谈话：“瞧，还有一个图形宝宝呢，它已经等不及了，它的名字叫什么?这是什么形状?(幼儿回答：半圆形。)2、师：孩子们，你们再从本人的小组的筐中找出半圆形并与圆形进行比拟，它们有什么不一样?幼：幼儿知道半圆形是圆形的一半，两个半圆形就是一个圆形。3、启发幼儿沟通比拟中的发现，知道半圆形只要圆形的一半。4、师：引导幼儿用身体来“塑造半圆形。幼：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，幼儿想出其他表现方法来。5、师：孩子们，图形宝宝光临着跟你们玩了，忘记回家了，图形妈妈等不及了，你们能够把图形宝宝送回本人的回家吗?幼：幼儿把本人小组的图形送回家。三、给圆形涂色。
6、1、师：教师知道你们是乐于助人的好孩子，你们能帮它们也土上漂亮的颜色吗?2、老师出示画有各种图形的材料。并提出要求：给图形分好类，一种图形涂一种颜色。3、幼：在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形，并用三种不同的颜色的笔涂色区分。4、幼儿涂色，老师做指导。四、游戏：有趣的图形1、师：你们都很能干，给图形宝宝涂上了漂亮的颜色，它们可高兴了，他们还想跟你们做游戏呢?幼：幼儿非常愿意。2、老师讲解游戏规则与要求：幼儿手拉手，围成圆圈，进行行进跑，老师敲小铃，铃声停止，老师出示图形牌，幼儿以最快的速度，跑到场地相应的几何图形那里。游戏反复进行。结束部分：幼儿听音乐出活动室，把游戏叫交给其他班的好朋
7、友。【活动延伸】在日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。12教案三：漂亮的房子活动目的：1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。2、在线条构造的房子上进行涂色，色彩搭配美观。活动准备：1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动经过：1、出示图片洋房与幼儿一同观察并分析构造，以及色彩的搭配。2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。3、幼儿动手作画，老师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，根据一个方向进行涂色。最后能够再完好的勾画一遍轮廓，使画面更明晰。4、房屋展览会幼儿作品展览，讨论那座房子漂亮，讲讲理由。5、
8、表扬幼儿在作画经过中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。122、大班美术教学设计绘画剪纸制作教案汇总优秀教案第一篇：写生画：给喜欢的人画像目的：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能捉住人物的典型特征，大胆表现。准备：不同脸型人物的范画两张。经过：一、导入。1.组织游戏（猜猜我是谁），请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后讲出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿讲讲你是怎么发现的。(如，他的脸比拟长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)2.请幼儿讲讲你喜欢的人是谁，他长的什么样?引导幼儿讲出人物的典型特征。3.幼儿仔细观察本人喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比拟，看与哪一张脸一样。4.请幼儿为本人
9、喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。二、作画。1.幼儿开场作画，老师为作画有困难的幼儿做指导。2.出示范画，请幼儿欣赏并讲出范画中人物的典型特征。引导幼儿捉住典型特3.征大胆表现。三、欣赏。1.师生共同欣赏作品。2.猜猜你画的是谁。第二篇：综合制作：脸谱目的：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。准备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。经过：一、导入。1.欣赏画册中的脸谱制作，讲讲你发现了什么。引导幼儿讲出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。2.请你为本人设计一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞会，鼓励幼儿大胆想象创造，做出
10、与众不同的脸谱。二、制作。1.幼儿选择各种材料组合制作脸谱，老师为幼儿提供材料上的帮助。对个别有困难的幼儿，老师给予一定的指导与帮助。2.引导幼儿捉住脸谱的特点，夸大五官的特征，用各种材料给以装饰。三、欣赏。1.师生共同欣赏。2.幼儿戴上本人制作的脸谱参加脸谱舞会。三篇：想象画：快乐的小丑目的：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。准备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。范画两张。经过：一、导入1.看完录象后讨论，小丑长的什么样?幼儿围绕主题展开想象，老师引导幼儿用绘画的语言描绘。你看到的小丑什么样?(如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等
11、)2.假如有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会如何画小丑?师生共同研究画法，引导幼儿讲出要夸大小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。3.如今请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。二、作画1.幼儿展开想象开场绘画，老师对个别需要帮助的幼儿给予指导。2.老师出示范画，幼儿欣赏，老师引导幼儿用色彩和线条装饰画。三、讲述幼儿讲述画中的故事，老师帮助记录。四、欣赏师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演本人的画。第四篇：主题意愿画：踢毽子目的：有目的的引导幼儿观察人的各种动作，了解画动态人的方法，为幼儿自由绘画奠定基础。准备：活动“踢毽子、范画两张。经过：一、导入1.老师拿毽子
12、作示范：“你们会踢毽子吗?你见过别人踢毽子吗?别人是怎么踢的?你能给大家示范一下(踢毽子的)动作吗?2.幼儿细心观察踢毽子人的胳膊和腿的动作，知道人的动作变化的关键在于各关节的两边方向发生了变化。3.对照画册中的欣赏作品，模拟人物踢毽子的动作，看谁学的像，感受一下，关节的弯曲方向与所做动作之间的联络和变化。4.请幼儿自发创造动作，为全班幼儿作示范5.欣赏作品（踢毽子）三幅，注意人物神态的变化(如头)有何不同。二、作画幼儿开场绘画，老师为个别有困难的幼儿进行指导。出示范画，引导幼儿从不同角度画出不同的形态。三、欣赏师生共同欣赏第五篇：剪纸游戏：手拉手目的：通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的
13、学习。准备：剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。经过：一、导入1.音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。2.老师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。3.启发幼儿讲出生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。老师示范讲解连接部分。4.幼儿本人设计人物姿势，老师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。二、制作幼儿剪出人物相连的图案，老师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。三、欣赏师生共同欣赏剪纸作品，办（手拉手）画展。第六篇：主题意愿画：人群目的：丰富幼儿美术表现经历，鼓励幼儿用遮拦的画法创造性地表现生活印象。准备;（
14、谁是木头人）游戏，幼儿观察人群;范画两张经过：一、导入师：今天我们来做一个游戏，小朋友都来参加，看看谁最棒。(游戏中幼儿静止时)师：谁能给游戏中的小朋友拍张照片?并对大家讲讲，你都拍到了什么?幼1：我看到*和*在一起。幼2：我看到*站在*的后面。师：你能详细讲讲他们都在做什么吗?幼1：*的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往前伸，还有一条腿被挡住了，看不见。幼2：我只看到*的手往上伸着，他的头昂着，其他部位被挡住了，我看不到。师：观察的真仔细，小朋友们想一想，我们刚刚照出的照片，小朋友们被挡住的地方能够看见吗?今天，我们要给这么多小朋友一起画个像话的名字叫做人群，什么叫做人群?幼：好多的人在
15、一起叫人群。师：你在哪里见过人群?幼1：在马路上。幼2：在操场上。幼3：在超市里师：你们能把你们见到的人群画下来吗?咱们比比，谁画的人群最好看。二、作画老师出示范画，幼儿欣赏，注意画出人物的不同角度，画出被遮挡的人群。老师对有困难的幼儿给予一定的指导。三、欣赏师生共同欣赏作品。七篇：写生画：我的教师目的：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能捉住人物的典型特征，大胆表现。准备：教师的写生范画一张。经过：一、导入师：小朋友们发现今天班里的刘教师和平常有什么不一样吗?幼1：头上扎了一个小辫，后面头发是披着的。幼2：今天的衣服十分好看。幼3：今天教师的眼睛变大了。师：小朋友们喜欢刘教师吗?用什么办
16、法能把刘教师今天漂亮的样子留下来呢?幼1：画下来。幼2：用照相机照下来。幼3：用彩色笔把刘教师画下来。师：下面我们就来给刘教师画一张写生画，画的名字叫做（我的教师）。看谁观察的最仔细，画出的画最像。请刘教师为小朋友们摆个姿势。(坐在椅子上)二、写生绘画幼儿从不同角度进行写生，老师引导幼儿捉住人物的典型特征进行绘画。老师出示范画，幼儿欣赏并与本人的作品进行对照、比拟。三、欣赏师生共同欣赏写生画（我的教师）3、大班上期绘画活动美术教案教学目的：1、引导幼儿大胆表现出的主要特征，表现出的宏伟壮丽。2、鼓励幼儿大胆想象，表现出节日的恢气氛，体验自由表达的快乐。3、培养幼儿热爱、热爱北京、热爱祖国的情感
17、。活动准备：“城楼图片和范画各一张。活动经过：一、引出课题，了解的外形特征。1、教师提问：我们都会唱的歌吗?小朋友还记得吗?幼儿表演歌曲2、(出示图片)提问：歌里讲了城楼是什么样子的呢?(老师带领幼儿根据诗歌内容小结：城楼宏伟高大，底屋有五扇门，中间一扇大门，两边各有两扇矮些的门。城楼上有红红的柱子，上面挂着红灯笼，城楼两边还插着红旗，屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦，闪闪发光，两边屋角向上翘。城楼的城墙和屋顶是什么颜色的?(老师小结补充：的城墙是红色的，表示热闹、喜庆、吉祥。城楼的屋顶铺满了金黄色的琉璃瓦，过去金黄色是皇帝专用的颜色，别人是不能够用的，金黄色象征着皇帝的高贵和势力。里的故宫就数去皇帝
18、和皇后上朝、寓居的地方。1949年10月1日新中国建立以后，就成了新中国的象征。)二、老师讲解示范。今天我们来画，把画纸张上下对折一次，就画在画纸的中间，要画的大一些，看起来才够宏伟。先在画纸的下半部分画出城墙的外形，分别画上五扇门。接着在画纸的上半部分的中间画城楼，上面再画屋顶。还要把屋顶和城楼连起来画上柱子，每两根柱子中间挂了灯笼，柱子两边均匀地画上红旗。三、布置作业，幼儿作画1、鼓励幼儿大胆下笔，画出的宏伟壮丽。2、幼儿作画、老师巡回指导，提醒幼儿注意真实表现的构造和色彩。四、展示评价幼儿作品1、将画面布局合理，颜色搭配鲜艳的个别幼儿作品挂在黑板上，请幼儿一同欣赏。相互看看同伴的画。2、拾掇用具后结束本次活动。相关大班教学设计文章语言大班教案10篇幼儿科学实验教案大班10篇大班游戏性区域活动教案10篇大班国画甜甜的大西瓜教案大班儿歌小蚱蜢学跳高教案大班手工卡纸教案20篇大班健康吃冷饮教案大班社会教案20篇逛超市大班室内游戏活动教案10篇大班故事快乐的小公主教案大班礼仪教育教案10篇大班语言刺猬树教案大班纪律常规教案20篇大班报纸教案10篇大班室内运动安全教案10篇大班班科学教案大全10篇