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1、幼儿园大班语言教案（雨是云的娃娃）含反思大班语言教案（雨是云的娃娃）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解“自天而下、“满山遍野的意思，能简单仿编诗歌，欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗读诗歌，了解雨对大自然生物的用途，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班语言（雨是云的娃娃）含反思教案吧。【活动目的】1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗读诗歌。2、理解自天而下、满山遍野的意思，能简单仿编诗歌。3、了解雨对大自然生物的用途，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感。4、借助图文并茂，以图为主
2、的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。【活动准备】教学PPT。【活动经过】一、导入激趣部分。播放下雨的声音。师：听，这是什么声音？播放下雨的声音原来是下雨了！二、创设情境，欣赏PPT，理解诗歌内容。1、理解诗歌前两句内容。1师：小朋友你们都是妈妈的娃娃，那你们知道雨是谁的娃娃呢？幼儿回答2出示ppt。雨是云的娃娃。雨娃娃可淘气了，看，雨娃娃是如何落下来的？看课件幼儿回答它蹦蹦跳跳自天而下。提问：从天下落下来有个好听的词叫自天而下，我们一起来讲一讲。3师：如今我们都是雨娃娃啦，我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。2、学习诗歌第一段。1完好
3、欣赏四句诗歌内容。师：雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来看一看。2分段欣赏ppt，大胆想象，理解诗歌前半部分内容。提问：雨娃娃走到过哪里？幼儿讲哪里，点出哪里的图片点击ppt。看小雨点走到大海，大海怎么啦，心情如何？幼儿用本人的话完好的回答点击ppt走到大海，大海笑起浪花。师：如今我是小雨点，你们都是大海。小雨点来啦，大海是如何的呢，我们一起来表演一下。幼儿表演提问：小雨点还走到过哪里？幼儿讲哪里，点出哪里的图片点击ppt。沙沙漠是个什么样的地方，这个时候沙漠最需要什么？沙漠很干旱，非常渴望有雨水来滋润。小雨点走到沙漠了，点击ppt瞧：沙漠怎么了？张开了大嘴巴！点击
4、ppt走到沙漠，沙漠张开嘴巴。我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝水的样子。提问：小雨点继续向前走了，它还走到了哪些地方？森林和屋檐小雨点走到了森林和屋檐，它们都唱起了歌，森林唱的歌是如何的？屋檐唱的歌是如何的？它们的歌唱听起来有什么不一样。沙沙沙的声音听起来轻轻柔柔的，那我们朗读森林句子的声音也要轻一些。哗哗哗的声音听起来很响亮，我们朗读屋檐句子声音就要高一些师：我们一起来学一学森林和屋檐的歌声。3完好朗读，理解诗歌第一段。师：小雨点离开了妈妈都走过了这么多地方呢？我们再来欣赏一下。4有感情的朗读诗歌第一段。师：小雨点给这么多地方都带来了快乐，我们也用快乐的心情把它们走过的地方一起来讲一讲。5表演
5、诗歌第一段。师：小雨点真可爱呀，我想请小朋友把它发生的事表演出来，我是小雨点，这里有大海、沙漠、森林、屋檐，请小朋友自由选择你喜欢的角色，当小雨点走到你面前时就用诗歌的句子来讲一讲。师：谁还愿意做小雨点，想表演哪个角色能够本人交换一下。6提问：小雨点来啦，它除了走到了这么多地方，还会走到哪里，发生什么事呢？先请你们和旁边的小朋友讨论一下再来回答。幼儿回答3、欣赏PPT，理解诗歌第二段内容。1师：听雨在讲话？我来啦！我来啦！出示大地妈妈背景图大地妈妈还牵上了很多植物来迎接它，看看都有谁啊！为什么大地妈妈会牵上这么多植物出来迎接它呢？2老师小结：雨娃娃的用途可大了，在雨水的滋润下大地上的植物都能健
6、康快乐的成长，于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，满山遍野出来迎接它。3提问：小朋友满山遍野是什么意思啊？幼儿回答小结：满山遍野就是山上的野外的所有的地方。满山遍野出来迎接它。就是山上的野外的所有地方的植物都出来欢迎它了。4完好欣赏第二段诗歌内容。师：哇，小雨点来啦，我们一起来看看他们是如何来迎接小雨点的！5朗读第二段诗歌。师：小朋友我们也来学一学植物们来迎接小雨点吧。三、完好欣赏并朗读诗歌，感受散文诗优美的语言和意境。1、完好欣赏诗歌。师：小雨点这么受欢迎，心理可高兴了，它还带来了一首好听的诗歌（雨是云的娃娃），我们一起来听一听。2、幼儿完好朗读诗歌。师：小朋友，你们感觉这首
7、诗歌听起来怎么样？我们也用这种优美的声音来朗读一遍。3、提问：小朋友朗读的真好听。你喜欢诗歌里的哪句话？用诗歌里完好的句子来回答。4、和幼儿一起配乐朗读。师：我也很喜欢诗歌里的每一句话，这次我们听着音乐再来把这首诗歌朗读一遍吧！四、结束部分。师：这首诗歌很优美，下节课就请小朋友边表演边把这些优美的诗句朗读出来。附诗歌（雨是云的娃娃）雨，是云的娃娃，蹦蹦跳跳自天而下。走到大海，大海笑起浪花。走到沙漠，沙漠张开嘴巴。走到森林，森林沙沙。走到屋檐，屋檐哗哗哗。听，雨在讲话：我来啦！我来啦！于是，大地牵上小树、小草、小花，还有小苗苗、小豆荚，漫山遍野出来迎接它。【活动反思】活动设计思路比拟明晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着教师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现能够讲是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着教师，当然也有极个别幼儿固然做似端正，却没有主动发言，他们应成为教师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球外表水蒸发上升遇冷构成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。