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2、(色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)的纸叫宣纸(让幼儿讲一边)，请小朋友摸一摸，宣纸很软，容易吸水。再看上面都有样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等)二、展开：(大约20分钟)1、提问：小朋友你们谁知道作品是如何制来的?请幼儿谈一谈。它们画的，而是染的，怎么染呢，先请小朋友上位，看教师。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是?宣纸。宣染用的材料有宣纸和水粉颜料，选用宣纸是它吸水力强。3、讲折纸方法：刚刚在看展览时，有小朋友讲宣纸上有很多的折痕，那是在染纸前要先将纸折叠，纸的折法有(老师示范)，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，能够染出不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法
3、是的，小朋友看幅图他的花纹是样的?它用的方法是染边法，只染图纸的边;幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角;最后一幅他的花纹像形状?这幅图用的是边角都染法。刚刚教师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友也来试一试好吗?你们想先染那?先来学习染边的(老师示范)，先将纸折叠，然后把叠好的纸的边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的跟染边一样，我请几个小朋友来试一试(老师小结)。种是边跟角都染，你能够染两个角，边：可以以角两个边随意，谁
4、想来试试?请几个幼儿尝试。4、幼儿染纸：染的真漂亮，小朋友是也想试一试，教师为小朋友了很多的小手绢，请所小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗?在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多少种图形，老师小结。一起染手绢，老师巡回。5、老师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的方法。小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们的真棒。6、展示会：小朋友看教师跟刚刚有不一样吗?这块漂亮的丝巾印染的，其实在生活中还有很多印染的东西，小朋友看小衣服、书包、帽子用染的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给展示一下吗?放音乐，幼儿时装表演。小朋友也拿着染的手绢上台展示一下好吗?活动：1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、幼儿学习宣染的方法。3、染纸活动培养幼儿美的能力。