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2、螂等昆虫图片；音乐cd。2、部分节拍卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动经过：一猜猜谁会来。1、森林里要开昆虫音乐。谁来了？2、逐一出示昆虫图片，如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声？二昆虫唱歌。1、你们想先看谁的表演?2、蜜蜂是怎么唱歌的？老师范唱第一段，出示最后两小节的节拍卡片:xxxx/x-/引导幼儿拍打节拍。3、出示螳螂，有几只？它是怎么来的？歌声是如何的？学一学螳螂表演xxxxxx/x-/。4、出示知了，有几只？它在什么地方？声音是怎么样的？学一学x.xx.x/xx-/5、跟教师边唱边拍节拍。三昆虫音乐会。1、分三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，看节拍卡片拍打节拍蜜蜂木鱼；螳螂碰铃；
3、知了串铃。2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，每段最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3、好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。4、用两种乐器合奏。5、尝试多声部合奏。四好听的音乐会跟着音乐cd，配上乐器将歌曲完好表演。活动反思：固然有三个声部，但每一个声部都是固定的节拍，只是在最后两小节有些变化，这样的合奏并不难。老师能够用语言节拍帮助幼儿控制好本人声部的节拍。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏，也是学习合作的开场，不仅动作要协调，还需学会倾听，以便能和谐地演奏。在昆虫音乐会的情景中可鼓励幼儿表演其他昆虫的鸣叫声，进一步激发喜欢昆虫、热爱大自然的情感。