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1、跟立夏有关的小班教案跟立夏有关的小班教案作为一名人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的跟立夏有关的小班教案，希望对大家有所帮助。跟立夏的小班教案1教学目的1、认识生字9个，积累10个词语和1句句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解江南水乡立夏节的传统风俗。教学重点积累课文中描写立夏节自然景物的句子；简单介绍做“百家饭的经过教学难点感受长辈对晚辈的美妙祝福，体会立夏节人们喜悦的心情。学情分析在朗读课文方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。但是对于本文中一些长句的朗读，老师就应
2、该做到课堂上有效指导，以促使教学朗读目的的达成。班上基础好的同学在进行阅读的同时，朗读能力和讲话能力都有所提高；基础较差的学生阅读理解中缺乏捉住关键词和重点句子读懂文章的能力，阻碍了他们阅读能力的提高，降低了语文课堂学习效率。学前准备老师自制课件教学经过个性修改老师“合理明标；学生“对学探究。一、启发谈话，引出课题。1、教师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来，流传下来许很多多的具有中华特点的节目。2、学生沟通本人知道和了解的节日。3、教师叙述：大家讲得很好。今天，我们就来学习一篇（立夏节到了）。二、沟通预习学习字词：篮、箩、灶、瓦出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字。2
3、、小结。师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动。三、学生质疑，老师明标1、出示课题：（立夏节到了）2、教师范读学生跟读3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么？立夏节是在什么季节到来的？立夏节到了，人们都会干些什么？人们喜欢立夏节的到来吗？出示学习目的：1、我会认识生字9个，积累10个词语和1句句子。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我要了解江南水乡立夏节的传统风俗。老师“沟通互动；学生群学展示。一、借助图片，初步了解文中介绍的立夏节风俗1、看图，用句式讲清立夏节的风俗：句式：立夏节到了，。谁干什么1指名讲，随机
4、板书：吃“百家饭称人活动2小结。师：原来，立夏节到了，孩子要吃百家饭，还要。多有意思啊，想不想知道这个百家饭是怎么做的，称人又是怎么称的呢？那么就让我们仔细得来读读文章。二、学习课文24节，了解吃百家饭的风俗1、自读第4小节，找出与图片对应的句子沟通出示：孩子们围着锅子吃，村子里的大人围着孩子看，年年如此。评价：你读文很仔细2、通过引读理解“年年如此并质疑3、再读第四节，找出年年吃百家饭的原因沟通出示：老一辈传下来的风俗评价：你很会读文章，找到了关键的句子。指名读引读重点句，随机理解词语：风俗、预兆4、学习第2小节，感受长辈对孩子们美妙的祝福1指名读，用一句话讲清家家户户准备了什么。2引读理解
5、句子，引导质疑预设：为什么家家户户都要把那么好的东西都拿出来？4联络“风俗，解答疑问5、了解孩子们做了什么1自读第3小节2沟通孩子们做了什么？“抓了几把米，拣了几根笋，讨了点香油，抽了几根柴随机泛蓝3指导照样子用动宾词组概括并板书板书：抓白米；拣嫩笋；讨香油；抽柴火4引读下文，引导概括，体会情感板书：摘豆荚；垒锅灶5借助板书提示讲讲立夏节做“百家饭的经过同桌互讲，指名沟通出示：每年到了立夏节，孩子们都会为做“百家饭而繁忙起来6再读关键句，体会情感引读：是呀，大家就这样繁忙着，不一会炊烟袅袅，野菜野笋和饭菜的香味飘就散开来，这时候孩子们大人年年如此。你们知道为什么孩子们也是这么繁忙要本人动手做百
6、家饭？生沟通是呀，这不仅是大人们的希望，也是孩子们本人美妙的心愿。三、学习第5小节，了解“称人的风俗，体会立夏节时人们的喜悦心情。1、自读第5节，找出文中描写称人活动句子。2、学习描写大人的句子出示：大树下又支起一杆大秤来，两个大汉抬着，有村上德高望重的长辈看秤花，立夏节称人活动便开场。指名读，注意读音1看图理解：秤花秤杆上的刻度就是秤花2根据提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名气很大，很有名望的意思3、学习描写孩子的句子出示：男女孩子用手攥着秤绳，荡在空中，旁边的孩子唱着：“称猫哇，称狗哇，吃百家饭哪，长筋骨哇，长成个小官人哪长成个小娘子啊指名读1引读，随机理解“攥“长筋骨2创设情境，反复
7、引读，体会乐？引读：下面就让我们一起来打着拍子唱一唱，生跟随节拍先整体读一遍最后一句大家都掩着口，不好意思了，另一批小孩儿又上去称啦，看清楚是秤男孩还是女孩，想想应该怎么唱哦？生再读这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢？生再读最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着做做动作再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了。怎么样，你们觉得称人活动开心吗？老师“训练评价；学生稳固练习。一、总结全文，再读课题，体会作者的情感师：是呀，立夏节的景色是如此美丽指板书，各种活动又让孩子们如此快乐词卡每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美
8、妙的祝福，难怪他会情不自禁地感慨这是江南最美丽的季节呀！捉住关键词再读教师忍不住要在这里加上一个感慨号，让我们一起读好课题！二、布置作业1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的风俗活动。2、阅读（立夏风俗知多少）。阅读提示1、自由读课文两遍，标出自然段，碰到不认识的字圈起来，用学过的方法解决，并且多读几遍。听、问、查2、同桌合作读课文，一人一段，一个读，一个听，读后评价。跟立夏的小班教案2活动目的：1.初步了解有关立夏的相关知识，知道立夏拼蛋的传统。2.能有正确的握蛋和拼蛋的方法，体验胜利的喜悦。材料准备：人手两个熟蛋拼蛋的相关视频活动设计：1.立夏节气知识的介绍。课前准备2.观
9、看拼蛋的相关视频，知道拼蛋的传统风俗。3.老师示范老师握蛋姿势的示范。握蛋的姿势，方法老师拼蛋示范，注意小头对小头，大头对大头拼蛋。讲解请两位幼儿上来示范拼蛋4.幼儿操作幼儿本人组队，与好朋友进行拼蛋活动。“蛋王心得介绍。5.活动结束跟立夏的小班教案3活动目的：通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节的认识和了解。活动准备：准备带三个蛋宝宝来幼儿园：一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝。第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进行宝宝一日护蛋活动；第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的尽量挑选硬的蛋宝宝。老师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示
10、鼓励。活动经过：活动一：（创意蛋宝宝）活动5月4日5月6日活动目的：能用剪、贴、粘等多种手段，进行蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。活动二：（我是蛋宝宝的妈妈爸爸）活动5月6日一日活动活动目的：能带着本人的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护本人的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。活动三：（班级集体活动-在幼儿园过立夏）活动5月6日早上活动活动目的：1、在看看、讲讲、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节的认识和了解。2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，提高小肌肉的灵敏性。活动经过：一、欣赏彩色丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。幼儿互相介绍本人的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。二、碰蛋游戏老师介绍游戏规则幼儿进行淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。三、剥蛋比赛每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。四、品尝蛋宝宝【跟立夏有关的小班教案】