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1、幼儿园中班数学教案（它们一样多吗）含反思（中班数学教案（它们一样多吗）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判定7以内等量的物体。2.能本人检查操作的结果。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1.小鸡教具10个(大小相等)，小猴教具14个(大的7个,小的7个)。大象3个，小狗2个，兔子3个。数字72个。数字52个。数字32个。数字21个。2.（幼儿画册）第3册第22页。活动经过：一、判定物体的数量能否相等。
2、1今天啊，教师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?教师来看看。-出示对应排放的两排小鸡。提问:1)是小鸡啊，那你们来告诉教师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢?(一样)2)为什么?(都是5只)3)是的吗?那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5)如今呀小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡蛋散开来，排的长长的。)提问：1)我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢?(一样或不一样)2)为什么?(第二排排的队比第一排长)3)是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友
3、上来数一数。(每数完一组就贴上相对应的数字5)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。2小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢?-出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。提问：1)对，是猴子。它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色，大小)2)那你们来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多?(一样多)3)为什么?(都是7只)4)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排贴上相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量
4、是一样多，都是7只。.3猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会。(本文.;：*.教案网)接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。如今教师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。提问：1)这三排小动物要和我们玩一个找出数量一样多的游戏?我来看看我们的小朋友谁最先找出来。2)他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就贴上相对应的数字3、2、3。)3)你们讲他有没有找对啊?找对了。很棒。2.幼儿分组操作。师：接下来的时间教师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢?那教师先示范一遍给你们看看。小眼睛看电视，电视里的这幅图上有三排水果，第一排是桃子，有4个，第二排是苹果，有3个，
5、第三排是草莓，有4个，通过数数我们知道桃子的数量和草莓的数量是一样多的，都是4个。那接下来教师就要给数量一样多的桃子和苹果图上颜色。接下来看看教师给小朋友准备的画纸，在我们的画纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗?好，如今小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔，小朋友开场吧。(老师提醒幼儿每操作一次，都要本人检查结果)活动反思：（它们一样多吗?）是一节新授课，这节课的难点则是让幼儿很清楚的明白理解数量的守恒这一概念。通过上这节课我才发现，孩子们会由于大小，排列的顺序不一致，导
6、致错觉将数量一样的物品以为是不一样。通过一系列的游戏，鼓励幼儿发现物品的数量的多少和排列顺序及物品大小是没有关系的。只要每组的物品数量不变时，不管他们的大小，排列顺序如何变化，其数量是不会改变的。通过本人的教学及教师的点评，我收获很大，也发现了本人存在的缺乏，我在课上语言的连贯这方面存在着很大的问题，这需要我多多提高本人的语文功底，不断提高本人的语言表达的能力。中班数学教案（它们一样多吗）含反思这篇文章共4719字。（中班教案（认识4的）含反思）：中班教案（认识4的）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿根据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣，认识数字4，理解4的意义，幼儿能够顺数1-4，快来看看幼儿园中班（认识4的）含反思教案吧。（中班教案（快乐公寓）含反思）：中班教案（快乐公寓）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，体验帮助小动物的快乐，引导幼儿理解几层和第几层的含义，学惯用清楚的语言表达本人的想法，提高数数的兴趣和积极思维的能力，快来看看幼儿园中班（快乐公寓）含反思教案吧。