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1、大班音乐教案：太阳您真勤劳大班音乐教案：太阳您真勤劳作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是我整理的大班音乐教案：太阳您真勤劳，希望对大家有所帮助。大班音乐教案：太阳您真勤劳1【活动目的】1、感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。3、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。【活动重点难点】1、重点：感受歌曲旋律，学唱歌曲。2、难点：用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。【活动准备】自制太阳、蓝色皱纹纸若干代表海面、音乐磁带。【活动经过】一、谈话导入活
2、动。1、师：太阳天天升起后，我们有什么感觉？我们能够用什么动作来表达本人的这种感觉呢？2、师：太阳在早上缓缓地升起，到了黄昏又渐渐落下，它天天都是这样默默无闻地工作着，你觉得太阳怎么样？很辛苦，很勤劳，乐于奉献3、人们为了赞美勤劳的太阳，为它编了一首好听的歌曲，我们一起来仔细欣赏。欣赏乐曲二、熟悉歌词1、师：刚刚你听到了什么？引导幼儿用歌词来回答2、师：我们一边拍手一边把歌词朗读一遍。3、欣赏歌曲录音一遍：请你再来听一听，这回能够边听边做本人喜欢的动作。三、学唱歌曲1、师：刚刚有几个小朋友的动作做得真好，这次你能够边做动作，边跟着教师的琴声轻轻地唱。集体跟唱一遍2、师：太阳给我们带来了光明和暖
3、和，我们应该感谢太阳，鼓励幼儿用感谢之情来演唱。集体演唱第二遍3、师：刚刚我发现有的小朋友在演唱时还会加上一些优美的动作，这次请你用响亮的声音，再加上优美的动作来表演。请幼儿站起来演唱四、歌表演：1、一幼儿扮演太阳从海面升起，边唱歌曲，边根据歌曲节拍做升起和放射光辉的动作。2、部分幼儿两两相对手执皱纹纸，跟随音乐节拍扮演海浪，部分幼儿扮演大自然中万物，分角色进行歌表演。3、交换角色进行歌表演，鼓励幼儿边歌唱、边表演。【活动反思】我感觉好的方面有，这节活动课设计贴近幼儿的生活，太阳是孩子比拟熟悉、亲密的朋友，所以幼儿无论是在学唱歌曲时还是表演时都显得比拟主动、积极。通过形象有趣的图谱方式表达歌词
4、内容，粗浅易懂，帮助幼儿不仅能很快的把握歌词内容，而且能较轻松地理解音乐作品的内涵。教学活动中的缺乏之处有，刚开场时我是以歌唱为重点的，可是在学习时有好几个在以前的城西已经学过了，都会唱了，因而我马上改变教学思路以创编动作为重点，可是在教时我没有很好的把每一句唱完好，分段不够好，就如冯教师讲的会让幼儿理解错误的，还有我对于各个环节时间的把握还不够紧凑，导致拖堂现象。如：请幼儿创编动作时，有的幼儿已经做的很好了，我还让其他幼儿继续想动作，就浪费了好多时间，还有在歌唱时假如我当时能够边弹边让幼儿跟唱这样既节约了时间，又帮助幼儿唱准了节拍。活动经过中，我还未能全面地顾及、观察到所有孩子的行为，感受。
5、没能及时发现孩子行为中与活动关联的好的地方给予及时表现。如：在请男生演唱的时候，有几个女生已经随着歌声情不自禁地表演起来，而我当时没有顾及她们的感受，还是自顾自地根据设计好的环节进行下去。假如当时我能够及时捉住这个契机，请个别幼儿或集体进行歌表演，那样活动会很自然地过渡到下一个环节，还有在重点部分没有很好的突出，幼儿对休止符还是没有很好的理解和把握，今后我要不断学习，不断努力，提高本人的教学能力。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。大班音乐教案：太
6、阳您真勤劳2活动设计：（太阳，您真勤劳）是音乐教案中的歌唱活动，是表达本人对勤劳的太阳的.敬仰之情以及对太阳给予我们光明和暖和的感谢之情。而大班幼儿对于这类情感有了一定的了解，本次活动符合大班幼儿的年龄特点，结合（纲要）中艺术教案为幼儿创设展示本人作品的条件，引导幼儿互相沟通、互相欣赏、共同提高的精神，我设计了本次活动。活动目的：1、在倾听音乐磁带的经过中感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、在了解歌曲旋律的基础上，尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。3、喜欢参加艺术活动，并愿意大胆表现本人的情感和体验。4、能愉快地介入集体演奏活动。5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。活动准备：经
7、历准备：幼儿知道太阳从海面升起的画面。物质准备：录音机、磁带;可操作的图片(太阳从海面升起的情景)活动经过：一、情境导入。老师操作图片(太阳从海面升起的情景)。师：你们知道太阳在干什么吗?师：请你们回忆一下，太阳升起来后，我们有什么感觉?师：我们能够用什么动作来表示本人的这种感觉呢?师：太阳能带给我们带来光明和暖和，我们一定要谢谢他，教师这里有一首歌，就是感谢太阳的，小朋友们一定很想学，对吧?二、分析歌曲内容。老师播放音乐磁带，幼儿倾听、欣赏。师：你刚刚听到了些什么呀?师：为什么会讲太阳勤劳呢?师：假如太阳不勤劳会发生什么事情?三、学唱歌曲。1、老师播放音乐磁带。师：请小朋友们仔细的听，比比看
8、谁的小耳朵最能干，能听出歌曲里的好听的声音。师：你听出来了吗?是哪一句?你愿意把这一句唱出来与其他小朋友共享吗?师：教师也觉得这一句很好听，我们一起来学学看。2、老师再次播放音乐磁带。老师播放音乐磁带，幼儿学唱歌曲。师：你觉得哪一句比拟难唱?师：这一句是挺难的，我们一起来学学看。师：小朋友们唱的真棒，要是太阳听到了一定会很高兴的，你们愿意用最好听的声音把这首歌唱给太阳听吗?四、尝试表演。师：请小朋友们扮演太阳从“海面上升起，一边唱歌，一边根据歌曲节拍做升起和放射光辉的动作。师：教师来扮演太阳，请你扮演本人喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节拍做升起和放射光辉的动作。五、延伸活动。师：请小朋友回家
9、后把这首好听的歌也唱给爸爸妈妈听好吗?活动反思：我感觉好的方面有，这节活动课设计贴近幼儿的生活，太阳是孩子比拟熟悉、亲密的朋友，所以幼儿无论是在学唱歌曲时还是表演时都显得比拟主动、积极。通过形象有趣的图谱方式表达歌词内容，粗浅易懂，帮助幼儿不仅能很快的把握歌词内容，而且能较轻松地理解音乐作品的内涵。教学活动中的缺乏之处有，刚开场时我是以歌唱为重点的，可是在学习时有好几个在以前的城西已经学过了，都会唱了，因而我马上改变教学思路以创编动作为重点，可是在教时我没有很好的把每一句唱完好，分段不够好，就如冯教师讲的会让幼儿理解错误的，还有我对于各个环节时间的把握还不够紧凑，导致拖堂现象。如：请幼儿创编动
10、作时，有的幼儿已经做的很好了，我还让其他幼儿继续想动作，就浪费了好多时间，还有在歌唱时假如我当时能够边弹边让幼儿跟唱这样既节约了时间，又帮助幼儿唱准了节拍。活动经过中，我还未能全面地顾及、观察到所有孩子的行为，感受。没能及时发现孩子行为中与活动关联的好的地方给予及时表现。如：在请男生演唱的时候，有几个女生已经随着歌声情不自禁地表演起来，而我当时没有顾及她们的感受，还是自顾自地根据设计好的环节进行下去。假如当时我能够及时捉住这个契机，请个别幼儿或集体进行歌表演，那样活动会很自然地过渡到下一个环节，还有在重点部分没有很好的突出，幼儿对休止符还是没有很好的理解和把握，今后我要不断学习，不断努力，提高
11、本人的教学能力。大班音乐教案：太阳您真勤劳3目的：1、学唱歌曲，理解日出日落、周而复始的自然规律。2、用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。准备：1、（日出）课件。2、音乐磁带。经过：1、练声（动物叫声）、（问好）。2、出示课件（日出），引出课题。1点击课件，播放PPT2：今天教师带来了一幅美丽的画，请你看一看，听一听，这是在哪里？2这是在大海边，我们还听到了海浪敲打着石头的声音，谁来讲讲海浪是什么样的？能够用动作来表示。3点击两下课件，播放ppt3、PPT4:请你看一看，大海发生了什么变化？你看到了什么？4启发幼儿讨论：太阳升起来后，会有什么变化，我们会有什么感觉呢？天空变亮了，阳光照在身
12、上会感觉很暖和我们能够用什么动作来表达本人的这种感觉呢？5小结：太阳在早上缓缓地升起，到了黄昏又渐渐落下，它天天都是这样默默无闻地工作着，你觉得太阳怎么样？很辛苦，很勤劳，乐于奉献6人们为了赞美勤劳的太阳，为它编了一首好听的歌曲，你想来听一听吗？请你仔细听一听人们是怎么赞美太阳的？2、幼儿熟悉歌词。1老师清唱歌曲一遍，表达本人对太阳的感谢之情。2刚刚你听到了什么，人们是怎么赞美太阳的？为什么讲太阳很勤劳？3太阳为什么这么勤劳？假如太阳不勤劳会发生什么情况？4幼儿欣赏歌曲录音一遍：请你再来听一听，这回能够边听边做本人喜欢的动作。3、幼儿学唱歌曲。1刚刚有几个小朋友的动作做得真好，这次你能够边做动
13、作，边跟着教师的琴声轻轻地唱。集体跟唱一遍2太阳给我们带来了光明和暖和，我们应该感谢太阳，鼓励幼儿用感谢之情来演唱。集体演唱第二遍3太阳听到你们的赞美妙开心啊，如今我们来比一比，是男孩子唱得好，还是女孩子唱得好。男、女分组演唱4刚刚我发现有的小朋友在演唱时还会加上一些优美的动作，这次请你用响亮的声音，再加上优美的动作来表演。请幼儿站起来演唱5这个小朋友做的海浪的动作真好看，他还能根据歌曲的节拍来做动作，请他再表演给我们看看；那个小朋友做的太阳缓缓升起的动作真优美，太阳在不停地放射光辉呢，我们也一起来学一学。集体边唱边表演一遍3、歌表演。1幼儿扮演太阳从海面升起，边唱歌曲，边根据歌曲节拍做升起和
14、放射光辉的动作。2幼儿扮海浪，边唱歌曲，边根据歌曲节拍做海浪的动作。3幼儿自由选择扮太阳或海浪，启发幼儿在表演时表现出喜欢太阳的情感。大班音乐教案：太阳您真勤劳4设计意图：（太阳，您真勤劳），这是一首旋律轻柔优美，歌词简单，采用歌谱与音乐相结合的方式，来表达本人对勤劳的太阳的敬仰之情以及对太阳给予我们光明和暖和的感谢之情。而大班幼儿对于这类情感有了一定的了解，所以本次活动符合大班幼儿的年龄特点，本堂课我采用了聆听法、表演法，使幼儿在活动经过中一直处于主动地介入和积极地表演的状态，通过幼儿与老师的互动、幼儿与幼儿的互动来让幼儿理解歌曲的内容，感遭到太阳带给我们的光明和暖和，同时也了解了歌曲里是一
15、直在赞美太阳的勤劳。活动目的：1能感受歌曲的旋律，并初步学唱歌曲。2在会唱歌曲的情况下，大胆尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和暖和。活动准备：1经历准备：幼儿知道太阳从海面升起的画面。2物质准备：录音机、磁带、图谱。教学经过：一、谈话引题：感受太阳带给我们的勤劳、暖和1天天早上我们都早早的起床来上幼儿园，真勤劳。那么比我起得早的还有谁呢？太阳2对了，太阳天天早上比我们起得还早，它真勤劳，我们把大拇指送给太阳吧。3太阳是从哪里升起来的呢？考考你们？海面4我们也来学着太阳升起的样子，从海面升起来吧。4启发幼儿讨论：太阳升起来后，我们有什么感觉？亮堂、暖和二、幼师共同学唱歌曲，感受歌曲的旋律1太
16、阳既很勤劳，又给我们带来了亮堂和暖和，为了表示感谢它，教师要唱一首歌曲给它听。2老师清唱歌曲一遍，让幼儿仔细听听，并讲一讲听了这首歌曲后，你最喜欢其中的哪一句呢？逐一出示图谱3把你喜欢的这一句尝试着唱一唱。4请更多的幼儿尝试，最后把这首歌曲完好的唱一唱，让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的旋律。三、稳固练习，分组学唱1我们好听的，我们一定要再唱一遍给太阳听。跟着钢琴再唱一遍。2刚刚我们已经初步会唱这首歌曲了，那么你觉得哪一句你觉得还有点难唱，能够提出来，一起再唱一唱。3我们还能够分小组或则分男女生来唱一唱，再次感受歌曲的旋律轻柔优美。四、尝试表演，感受太阳给来的快乐1请小朋友们扮演太阳从“海面上升起，一边唱歌，一边根据歌曲节拍做升起和放射光辉的动作。2教师来扮演太阳，请幼儿扮演本人喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节拍做升起和放射光辉的动作。3启发幼儿在表演时表现出喜欢太阳的情感，再表演一遍。4我们把太阳带给我们的快乐共享给更多的人，把这首好听的歌曲唱给更多的人听。【大班音乐教案：太阳您真勤劳】