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1、大班社会节俭节约教案优选8篇大班社会节俭节约教案优选8篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的大班社会节俭节约教案优选8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班社会节俭节约教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目的：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机活动前老师关掉水闸活动经过：一、看一看，想一想：游戏结束后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们
2、发现了什么没有？幼儿回答：“手脏了，都是颜色教师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、教师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？3、这时，保育员教师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都颜色如何，请幼儿上来摸土的感觉幼儿：“好象生病了，快死了。教师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！4、教师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。二、讲一讲，听一听1、老师首先表现出很着急表情、动作，引导启发幼儿，想想为什么水没
3、有了？可能是流干了！2、老师问保育员教师：“您知道为什么没有水了吗？保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我讲了很多话呢！老师：“讲的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？想保：“那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！出示1盆水、放录音3、老师：“哦，原来是这样呀！提问：1为什么没有水了？2这盆水是从哪来的？3你们看小水滴这么的生气、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不生气呢？启发幼儿做错事后应该如何，并表示不再浪费水了，要节约用水三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水
4、资源的意识。2、讨论：1在平常怎样做节约用水的好孩子2我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，教师：“刚刚我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会悲伤了，是不是已经原谅我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧！大班社会节俭节约教案2活动目的1、让幼儿了解水的相关特性及水的用处。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。5、发展趋势幼儿的观查较为能力。课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水
5、的相关特性及水的用处。课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。主题活动提早准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全经过1、引题：1师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？2你手脏的情况下该怎么办？3你见过哪些地方有冰？2、试验、示范性：1瓶子里放进色浆，让幼儿观查。2杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。3面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：1水是流动性的；2水是沒有色调的；3水是全透明的；4水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用处？幼儿讨论小结：1生活起居中用水；2生产制造基本建设中的用
6、水；3动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用处特别大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你讲周边的人节约用水。老师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因而我们要爱护水源，不乱扔垃圾。大班社会节俭节约教案3活动目的1、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。2、了解宣传的作用，积极介入宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。活动准备电子大书（大树和纸的机密
7、）和（爱惜树木爱惜纸）、收集各种废旧纸和纸制品如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等、再造纸的方法相关资料和工具水桶、晒网。活动经过一、导入活动。1、回忆纸与树木的关系，了解节约用纸的情况。师：上次我们了解了纸是如何造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸能够少砍树。请大家讲讲上次活动之后，你有没有开场节约用纸了，如何做的？师：你们做得很好，希望你们继续坚持。假如我们天天节约用纸，就能够少砍伐树，拯救森林，大树会感谢我们，我们的寓居环境也会越来越好。二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。师：小朋友，我们学会节约用纸了，如何让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重
8、要性、学会节约用纸呢？鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。启发幼儿能够通过下面方式进行节约用纸宣传：学习制作再造纸。张贴“珍惜纸张、爱惜树木宣传画。制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。3、分组讨论分工合作和材料准备。幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。再造纸组：收集再造纸方法的资料，收集各种废旧纸、工具等。宣传画组：讨论宣传画的内容树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等和形式可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画。环保制作组：讨论制作内容用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等和需收集的材料。三、分组进
9、行制作。幼儿分组制作，老师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。四、布置展览，邀请其他班幼儿参观。展览能够分三部分：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品能够将再造纸制作成不同的形状，可以以再做成的再造纸上进行绘画和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。能够提供贴纸，让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。活动应变1、活动能够分两次进行：第一次活动讨论方案，第二次活动进行制作和布展。2、能够准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路。3、为了到达更好的再造纸效果，能够提早几天泡好纸碎，里面适当参加白乳胶，没有筛网能够用塑料篮子代替。活动延伸能够开展调查活动：节约用纸
10、行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量比照。区角活动语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，讲讲节约用纸的方法。美术区：提供同样大小的纸箱，鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放，自由选取进行环保小制作。环境创设1、用幼儿的作品布置“节约用纸，爱惜树木的展示角。2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。家园同步请家长和幼儿一起行动，节约用纸，请幼儿做小监督员。随机教育在日常生活中，引导幼儿节约用纸。大班社会节俭节约教案4活动目的：1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性方案。2、愿意从本身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。3、逐步养成垃圾分类处理
11、和珍惜、节约资源的好习惯。4、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：1、经历准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录本人天天在幼儿园使用各种纸制品的详细数量。并统计出本人一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。2、材料准备：视频资料幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯等。活动经过：一、共享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。1、老师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。1师：我们用了一周的时间记录本人使用的各种纸
12、制品的数量，如今我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。2出示大调查表，请34位幼儿介绍本人的记录结果。老师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行比照，让幼儿感遭到节约用纸的重要性。1讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?2小结：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法，节约用纸能够少砍树，就是一种保护环境的行动。二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。1观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画
13、纸。讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)2观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸，剪图形能够选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开场剪起，用过的废纸可以以收集起来再利用)2、师幼共同总结：班级节约用纸的方法。认真画画、写字，画错画写错字的纸能够留作他用；可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸；剪小图形用小纸
14、，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开场；利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料；无法再使用的废纸还能够回收。三、实践操作：动手整理废旧纸张，为再利用作准备1、提供报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行整理。师：我们一起来动手整理废旧纸张。我先来介绍整理方法和要求。报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸折叠整洁作为水粉画的画纸。彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。2、幼儿自由选择分组进行整理。3、总结：让我们从节约用纸开场，养成良好的节约习惯做保护环境的小卫士吧!活动反思：品德与生活课重视让学生体验、介入，重视与学生生活的严密联络。在本主
15、题活动中，我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查，进而使学生了解到生活中有很多问题都能够采用这些方法来进行研究。在活动中，调查研究的记录和统计分析也是很重要的，我鼓励学生尝试用不同的方法来展示本人的调查资料或结论，如录音、图片、表格等。通过这样的经过来引导学生研究纸与森林的关系，培养节约用纸、保护资源的意识，并在此基础上开讨论：在日常生活中，作为一名小学生能做什么，应该怎么做，进而直接介入纸与环保的实践活动。在调查身边的人天天用多少张纸时，出现了个别同学不实事求是，随意填写数字的情况。所以，在以后的调查活动中要强调调查的真实性和严谨性。调查结束后为了使同学们感遭到日常生活中存在的
16、浪费用纸的情况，我不仅让学生统计全班同学一天使用多少张纸，而且还帮助同学们计算清楚全校一天、一年使用多少张纸，让学生们真真切切感遭到生活中浪费纸的情况，从心底领悟到节约用纸的必要性。在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光辉,他们的思维很活跃,能想到很多好的解决问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色。原来，学生的潜力真的是无限的。小百科：节约，就是节省，俭约的意思。如今世界资源的紧张，环境的恶化，将节约提到了一种新的境界大班社会节俭节约教案5活动设计背景幼儿班的孩子好奇心强，固然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯
17、。为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。活动目的1、了解电的用处，懂得如何安全用电。2、培养幼儿节约用电的意识。3、培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：培养幼儿节约用电、安全用电得的意识难点：引导幼儿理解电的用处以及电对人类的危害性活动准备1、节约用电相关图片2、教室内的电源开关活动经过1、播放相关图片，音乐导入。2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?进而引出电的用处的讨论，并结合生活实际来讲讲电的作用。3、打开教室电灯开关，老师讲解电的用处4、幼儿自由讨论，假如没有电我们的生活会如何5
18、、帮助幼儿理解如何节约用电、安全用电6、总结理解节约用电安全用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了如何珍惜自然资源，如何节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。缺乏之处在于我只注重了活动经过，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比拟模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，进而激发他们的学习积极性。大班社会节俭节约教案6活动目的1.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。3.本人动手设计
19、一副节水标志4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.培养观察，比拟能力。重点难点1.认识水是无色无味的液体。(重点)2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)3.发挥想像力设计节水标志。“(难点)活动准备1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图2.国家节水标志和北京节水标志3.正在滴水的自来水管活动经过1.引题：(1)小朋友们假如你口渴了首先想到了什么?(2)身上脏了怎么办(3)你见过哪里有水(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。2.你们知道水有哪些用处?幼儿讨论总结(1)日常生活用水(2)动植物用水(3)工厂用水3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么
20、做?4.结论：假如每人天天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。6.沟通与点评。设计背景在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道如何合理的利用水.在创立节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的珍贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。大班社会节俭节约教案7一、设计意图水是人类赖以生存的生
21、命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、巧妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此
22、，我设计了（节约用水从我做起）的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。二、活动目的一让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。二懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。三、活动准备一幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用处，以及水与人类生存密不可分的关系。二让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。三多媒体宣传片：地球的“渴望。四老师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。四、活动经过一谈话导入活动1、提问：
23、小朋友们，谁能讲讲水有哪些用处呢？幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二观看多媒体宣传片，请幼儿讲讲都看见了什么？老师：水有这么多的用处，而且对人类非常的重要，不过如今我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水三激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起老师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协
24、助他们呢？我们应该怎么做呢？四请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起共享1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。2、随时关紧水龙头，不让它滴水。3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。五老师提议老师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？教师本人设计了一个广告画，想告诉人们如何节约用水，不过我一个人的气力太小了，需要小朋友的协助！六欣赏并操作出示宣传画样例，幼儿自由分组、相互合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。五、活动反思在展开（水）的主题活
25、动的经过中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，十分是在操作活动中，孩子对于水的用处、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的经过中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。当代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在催促别人的同时也催促了本人，本次活动结束后，孩子们都能在生活中相互监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。在活动实行的经过中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，
26、同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也十分的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的经过中分工合作，相互协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争论，需要教师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。大班社会节俭节约教案8活动目的1、让幼儿认识水的有关性质及水的用处。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用处。教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。活动准备实验用
27、的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。活动经过1、引题：1师：你口渴的时候，首先想到了什么？2你手脏的时候怎么办？3你见过什么地方有水？2、实验、示范：1小瓶里放入颜料，让幼儿观察。2杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。3盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验，得出结论：1水是流动的2水是没有颜色的3水是透明的4水是无味的4、师：你们知道水有哪些用处？幼儿讨论总结1日常生活中用水2生产建设中的用水3动植物的用水。师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用处非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。老师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树
28、、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会遭到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。活动延伸:游戏：玩水（流水走迷宫）幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。教学反思:1、注重活动内容的生活性，与水打交道是天天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水的这一活动认识是很浅薄的，通过教师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动起来，教师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感悟学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。【大班社会节俭节约教案优选8篇】