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1、【精华】小学信息技术教案模板集合5篇【精华】小学信息技术教案模板集合5篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，通常需要准备好一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的小学信息技术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学信息技术教案篇1一、回首5分钟欢迎大家回到英特尔求知计划课堂，在上一次活动中，我们初步了解了英特尔求知计划课程的特点以及课程的三项目的技术素养、批判性思维和团队合作能力。通过结识同伴的活动，认识了很多新伙伴。进行了因特网的探索活动，知道了怎样在诸多信息中寻找所需要信息的方法。了解了英特尔求知计划课程中社区的含义以及同学们在协
2、商的基础上，共同制订了英特尔求知计划课程的学习守则。其中，在因特网探索活动中，我们首先阅读了英特尔求知计划课程的专用网站learn.xiaoxiaotong.org，在这个网站的页面上，除了“公告、“近期更新、“项目大概情况和“图片册栏目之外，还有一个展示我们学生作品的栏目，还记得这个栏目的名称吗“作品秀？请学生回答学生回答后，谢谢，这位同学观察的非常仔细，好，再请问你一个问题，“作品秀栏目中的哪一幅作品给你留下了较深入的印象？广西南宁市五一中学黄婧、莫柳英两同学所创作的“地球的眼泪学生回答后，这幅作品告诉人们要合理利用水资源，珍惜每一点水，才不会有幼苗在乞求地球眼泪现象的发生。“作品秀是一个
3、专门用于展示学生作品的栏目，参加英特尔求知计划项目学习的每一位学生都有时机通过它来展示本人的作品，同学们能否也想将本人的作品在该网站展出？想不想？学生回答好，从今天开场，我们将使用计算机及相关的软件来完成几个画图活动。二、画图概述1、导入涂鸦是人的天性，我们反思一下，当处在孩提时代我第一次拿到笔和纸，首先做的就是乱涂乱画，在遭到父母亲要节约用纸和笔的告诫后，我们就希望纸和笔是能够重复使用的。自从诞生了电子计算机，孩提时代的梦想就能得以实现。随在计算机技术的飞速发展，画图软件也越来越多，有通用的，也有专业的，它不仅能够让我们画画，还能够帮助我们对图片进行加工处理。英特尔求知计划所使用的画图软件是
4、操作系统自带的，在操作系统的附件中能够很方便的打开它。2、探索10分钟下面就让我们来了解一下这个画图软件的神奇功能吧！请打开计算机，并将操作系统自带的画图软件开场程序附件画图打开。在画图软件中，和同伴一起完成如下操作：1画一条蓝色的直线；2画一个绿色的圆圈，内部用红色填充；3用两种不同的方法写你的名字附加要求：用三个操作结果构成一个有意义的图案。3、讨论共享5分钟在全班范围内共享你有同伴共同完成的作品以及对下面三个问题的讨论：1你最喜欢这个画图软件的哪一点？2在计算机上画图和在纸上画图有哪些不同呢？3你能够使用画图软件来做哪些事情呢？三、技能手册5分钟英特尔求知计划提供了4本技能手册，分别是：
5、图形、文字、字处理和多媒体。它根据字典一样编排，供人们在碰到问题时进行查阅。使用举例了解画图软件中画曲线的操作：1打开图形模块的技能手册，翻到目录页。2通过查阅得知“画曲线在“图形技能2中的2.3，在技能手册的第4页。3翻到第4页就能看到“画曲线的操作步骤了。4根据操作步骤完成画曲线的操作。练习：通过技能手册把握调节画布尺寸大小的操作。四、画图活动在今天的课程中，你和你的同伴将完成下面的两个活动的其中一个：邮票电脑桌面背景图1、邮票小小一枚邮票，不仅能把信件传递到世界各地，而且邮票上那些美丽的图案，也会吸引人们将它珍藏，你见过的邮票上的图案都有哪些内容？在我们用邮票寄信、邮寄明信片或者包裹的时
6、候，要贴上一定面值的邮票才能够寄到，你知道邮票有几种不同的面值吗？让我们通过设计制作一枚新邮票，来了解邮票上的多种信息。2、电脑桌面背景图一个社区里有很多重要的地方，人们会由于不同的原因需要到这些地方去。如今我们的社区成立了学习中心啦！为什么人们要去学习中心呢？那里都能做些什么？为了让前来参观的人更快的了解社区，我们要为社区中心的电脑设计桌面背景图，既要突出社区学习中心的特点，又要美观、夺目吸引人，这样，访问者只要一打开计算机，就能够清楚地了解学习中心有什么活动。和你的伙伴商量一下，决定完成哪一个活动。3分钟在英特尔求知计划中，完成每一个活动都必须有下面几个环节：制定计划需要对这部分内容中的问
7、题进行充分讨论，并将意见写在资源手册上，然后在资源手册上设计草图动手操作根据教材的提示，结合本人的草图，合理使用软件所提供的各项技能，并能正确使用技能手册，注意随时保存认真检查完成操作之后，需要进行认真检查，能否具备活动所要求的基本元素，然后接受挑战沟通共享带着问题进行观摩、并积极介入到全班的共享活动中【制定计划】1讨论如下问题和同伴一起将讨论的结果写在资源手册P10第二单元中你所在的社区有没有一个著名的人物、地方或者其他什么事情，你以为能够作为邮票的主题的？你打算如何呈现这个人、这个地方或者这个事情的图片呢？和同伴一起反思使用邮票的经历以及对邮票的了解，你们以为邮票上应该包含哪些基本要素？你
8、所设计邮票具有什么样的形状？为什么？这枚邮票面值是多少？你想在邮票上面写几个什么字呢？你准备如何在邮票上组织安排这些图片、面值和文字？全班范围内沟通共享2设计草图P10第二单元下方空白处在得到教师确实认后方可上机操作【动手制作】需要使用的基本技能：得到一个空白的画布调整画布的大小能够使用撤销命令放大图片使用文本框添加文字保存作品需要使用的拓展技能：使用橡皮擦除部分图形选中、复制和粘贴图形【认真检查】所设计的邮票能否包含了这些元素：一张与你所在社区的重要人物、地方、事物或事件有关的图片邮票所必须具备的要素社区的名称【沟通共享】分组沟通小学信息技术教案篇2教学目的1了解PowerPoint20xx
9、；学会启动PPT，选择版式的方法；把握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。2能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。3从多媒体演示文稿的制作经过感受信息技术的魅力而发生愉悦并遭到感染；感受信息技术的价值。重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。难点：小组合作、研究、制作出作品。教法学法模拟学习、自主探究、协作学习、任务驱动。教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。教学程序一、激趣导入同学们，你们知道20xx年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。你
10、们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片。今天我们就来学习内容。二、教学新课1启动PowerPoint20xxPPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有很多类似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。2新建第一页幻灯片(1)师讲明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片板式的幻灯片，假设你想用不同的版式，能够右击幻灯片，在弹出的快速菜单中点击“幻灯片版式，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿，接着点击“空演示文稿，然后选择你喜欢的版式。如今，我们先用“标题幻灯片版式，来制作幻
11、灯片。(2)我们单击“单击此处添加标题框，输入文字“北京欢迎您！。再单击“单击此处添加副标题框，输入“XXX。我们还能够选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家本身动手作一张幻灯片。小结：大家完成得都很好，那么，做好第一张幻灯片后，我们还能够根据需要插入第二、第三张幻灯片。3插入新幻灯片(1)大家小组讨论一下：如何插入一张“空白版式的幻灯片？(2)同学讨论后回答，小结：插入新幻灯片的一种方法：师强调：“插入菜单中的“新幻灯片命令是在原文件中插入一张幻灯片，而“文件菜单中的“新建命令，
12、是建立一个不同的新文件，一定要仔细区分。(3)下面，大家按照教师的样子在新幻灯片中制作一张关于北京奥运会的幻灯片。注：文字能够用插入艺术字或文本框等形式进行。师巡视辅导。4保管文件三、总结今天，我们学习了什么知识？在这节课学习中我们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并且展示了你们的聪明才智。课后作业：请同学们下课后在家中的电脑设计一幅PowerPoint作品送给你们的爸爸妈妈，并将作品名称填写在书113页的效果篮里。板书设计走进PowerPoint启动PowerPoint20xx插入新幻灯片的一种方法制作一张关于北京奥运会的幻灯片要求：标题文字，“北京20xx。其它文字，“同一个世界，同一个
13、梦想。可插入一些本身喜欢的图片。小学信息技术教案篇3教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课，体现“以人为本的设计思想，强调使用者个性化设置，充分尊重用户个性发展。这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框的复杂操作。教学目的知识与技能1、使学生了解“对话框界面的组成。2、熟练把握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
14、经过与方法创设情境,采用任务驱动教学形式,让学生自主探究,协作沟通,完成学习任务。情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点和难点1改变桌面背景。2通过“阅读查找图片的方法。教学经过一、导入：1、出示课题：电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天要到电脑城堡干什么吗？2、出示老师机的桌面Autumn图：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。原来，我们的桌面是能够改变的，今天就让我们本人动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。二、新授：一怎样设置桌面的背景1、初步学会设置背景1
15、老师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本P16，看看能不能从书中找出答案。老师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目的，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊2学生互相讨论，并且进行尝试。在同桌讨论的基础上，尝试性的进行操作，在讨论操作经过中，能够借助课本，这样的教学设计，培养学生自主学习的能力，同时培养学生协作完成任务，解决问题的精神3学生汇报学习结果，总结设置方法。这里请一到两个学生说说他们的操作方法，并把操作过演示给其它同学看。对于把握得好的学生，他们的学习成果被得到肯定，同时加深了他们本人的学习印象；在他们总结、操作的同时，又帮助了一部份把握得不是很到位的学生，使他们在同
16、学的演示下，也能很快的把握这个方法。4老师小结：师提问：刚刚在设置桌面的时候都是在哪儿完成的？生：属性。看来我们装饰桌面都是在这个特殊窗口中完成的，那就让我们一起来先认识一下这个特殊的窗口显示属性对话框。出示课件：显示属性对话框让学生通过课件认识对话框的基本组成。师：让我们一起再听听小博士是怎么装饰桌面的。出示小博士FLASH课件。5学生练习：本人选择一幅喜欢的图片作为桌面墙纸。6总结设置经过并板书：设置：右击单击“属性桌面选择图片确定2、怎样通过“阅读方式选择背景1出示老师机上的桌面机器猫图片，问：刚刚在背景列表框中有没有这幅图？生：没有。师：Windows提供的图片非常少，我们能够将一些存
17、储在电脑里的精巧的图片设置成桌面背景。在我们的电脑的D盘上，有一个叫“图片的文件夹，里面有不少图片，请你选择一张图片设置成背景，你会吗？如今就让我们打开书P17，听听小博士是怎么讲的。让学生一起读一读。问：小博士讲的“阅读按钮在哪儿呢？谁上台来试一试呢？这里应该是对前面知识的一个提升，同时这也是一个提高学生学习兴趣的一个环节2学生本人尝试学习、操作。重在自主学习，培养学生自主学习的能力，老师能够给有困难的学生进行帮助。3学生小结操作经过，并演示学习方法。4老师小结：老师讲解并演示操作方法：单击“阅读，从列表中选择“D盘，找到指定的文件夹“图片，单击“图片，再单击“打开，选择一个图片文件，单击打
18、开。然后单击“确定就能够把选择的图片设置成桌面背景了。板书：阅读我的电脑E图片确定5指出位置列表框中的三种位置“平铺“居中“拉伸，到底有什么不同的效果，让学生本人动手去尝试。三、稳固练习3、分层练习A老师指定图片文件夹，学生选一幅喜欢的图进行操作。所有学生B试着三种位置有哪些不同的效果。完成得较快的学生C如何把放上去的背景去掉。把握较好的学生这里提出了三种不同的操作要求，对于大部份学生，要求完成的任务是老师指定的图片。对于操作较快的学生，提出了一个较高的要求，把你喜欢的图片设置成桌面背景。对于把握较好的学生，提出了怎么样把背景掉。体现出分层设计的教学思想。我们经常碰到这样的问题，对于好的学生，
19、一下子全操作好了，没事做了；而这时那部分学习有困难的学生，还在那儿“研究着。为了不让这部分好学生浪费时间，我们给他们设计难度更高一点的学习目的，不但使他们学到了更多的知识，更重要的是，他的学习兴趣会更高四、课堂小结：4、让学生试着总结三种不同效果和怎样去掉背景图片。一把学校的照片作为桌面1、同学们已经学会了如何设置桌面的背景，我们的学校，有很多美丽漂亮的景点，教师把它们拍了下来，放在你们电脑的E盘上名为“学校的文件夹中。请大家选择一个本人喜欢的景点作为桌面的背景。2、转播一两个同学的设置，请他们介绍一下本人选择的景点。二激趣1、同学们，刚刚我们设置的背景都是静止不动的，在桌面上有一个名为“gi
20、f的文件夹下，里面放了一些动画图片本班的合唱比赛和坐场时的动画图。请大家试试，将动画做成背景。1、我们学会了设置桌面的背景，知道各种各样的图片都能够做种桌面的背景。那在高深莫测、千变万化确实良电脑世界中，还有很多方法能够设置桌面的背景，这些，我们以后渐渐学习。2、我们学习电脑，要讲文明，在学校的公共用的电脑上，为了不影响其他班级同学的学习，一般不设置桌面背景，下面请小朋友们把设置的背景取消掉，当一个文明的学习者。3、学生操作。4、下课。小学信息技术教案篇4 教学内容:认识PowerPoint20xx；认识PowerPoint窗口。教学目的:1、会启动PowerPoint20xx；会插入新幻灯片
21、。2、通过学习，使学生认识PowerPoint，把握使用PowerPoint的基本操作。3、培养学生观察及动手操作的能力。教学重点:认识PowerPoint20xx。教学难点:认识PowerPoint窗口。教学准备:简单的幻灯片、多媒体电脑室教学经过:一、导入师：同学们，你们能否有听讲过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？生回答师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习之前，我想问问大家，你们以前能否有使用过或是看见过幻
22、灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，教师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，如今我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint20xx师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint20xx来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本.如今请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint20xx操作窗口。活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint20xx。2、认识PowerPoint窗口1请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创立一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。2师小结
23、学生所讲，注重讲解书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：了解了PowerPoint的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。师演示插入幻灯片步骤在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片的对话框，我们能够看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的添加任何我们本人想要的元素。试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。教学反思:小学信息技术教案篇5教学目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩
24、形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具教学难点:“圆、“矩形、“圆角矩形“多边形等画图工具的使用方法。教学准备:计算机、网络及辅助教学软件教学经过：一、温习提问：工具箱中的工具名称老师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？假如教师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实很多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和教师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，教师就和大家一起学习“画规则图形投影出示课题三、教
25、学新课1、教学“矩形画图工具1教学画长方形选择矩形工具单击；将鼠标指针指向画图区适宜的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；当矩形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。2教学画正方形选择矩形工具单击按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区适宜的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。当正方形大小适宜时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、教学“圆角矩形画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。3、教学“椭圆画图工具1教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是一样的。请学生讲一下操作步骤2教学画圆讲明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、教学“多边形画图工具操作步骤：师生讨论得出教学画45度和90度角的拐角。5、教学画一幢房子。引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1画房子的主体，用矩形工具2画房子的门，用矩形工具3画房子的窗户，用圆角矩形工具4画房顶，用多边形工具5画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？【精华】小学信息技术教案模板集合5篇】