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1、教育培训感言通用5篇教育培训感言通用5篇在学习、工作、生活中，我们经常会收获不一样的感想和体会，这时能够将它们写成一篇感言。你想好怎么写感言了吗？下面是我精心整理的教育培训感言通用5篇，希望对大家有所帮助。教育培训感言1“智慧课堂的学习，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来讲都是充满了时机与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，学习“智慧课堂势在必行。一、捉住一切可利用的空闲时间来学习由于这次学习的主体都是老师，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少。于是我利用课余时间，进行了学习。我个人以为：学习时间的长短并不重要，重要的是怎样提高学习效率，否则，可能利用一天的时间学习到的东西
2、还没有一个小时学到的东西多。学习就是要学习课程中的重点，捉住重点用心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题能够分成几个小问题来学习，每次根据时间的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。二、经常与各位优秀的老师进行沟通我们组的老师在课余闲聊的时间里，转移了话题，“智慧课堂为我们的聊天提供一个有价值的话题，我们教师互相之间进行学习与沟通，这样能够提高学习效率，能够让本人更好的把握各种教学生的方法以及怎样与学生更好的相处等。三、老师的角色定位老师在新课程中的角色应是：课程价值的考虑者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。相应的老师的
3、专业生活方式则为：学习-研究-实践-反思-合作。我们可通过在汲取学生时代的经历的同时，通过在职培训、本身的教学经历与反思、与同事的日常沟通、介入有组织的专业活动来促进我们本身的专业成长。总之，通过本次的学习使我感遭到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成经过，又注重了学生的情感体验与能力的培养。因而，我们在教学中对教材的处理、教学经过的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目的。因而我想在今后的工作中要不断提高本人的业务水平与敬业精神。工作中要不断寻求科学性与艺术性的结合，使本人做一名学生心目
4、中的好教师教育培训感言2近几天我学习智慧课堂相关资料，真是让我受益非浅。一直以来人们赋予了老师各种美妙的称呼，如先生、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧本人照亮别人的蜡烛等。实际上这些词都不够恰当，因而如今又出现一种新的题法，称之为“智慧型老师。与之前的提法相比，这是一次质的飞跃，是从传统型走向当代型，从封闭型走向开放型，从理想型走向理想与现实结合型，从“权利型、“听任型走向人格型的老师类型。我从事小学教学工作已有些年头，我一直在全身心地投入，一步一个脚印地向前迈进。但是我发现了本人努力的结果并没有带来学生的发展与飞跃，我彷徨、犹豫、迷茫一直在寻找的答案。在学习了智慧课堂相关资料后，使我在平常
5、教学中的问题暴露无遗。最根本的原因在于我一直扮演着传统型老师的角色，传统型老师用时间与汗水教书，师生苦累，学生知识面窄，职业枯燥，缺乏职业快乐感。而智慧型的老师会让孩子们在学习中充分体会介入的快乐，合作的愉悦;会与孩子们心灵沟通，情感交融，人格碰撞;使孩子们备受鼓励与鼓舞;使抽象的数学课不再枯燥乏味，而变得妙趣横生教育的真理在于启迪智慧;智慧型老师充盈着自由的快乐，当人以功利化的心态去应对周围的世界，去从事一种职业时，他本身也就被功利化了，他与这个世界只是实用主义的关系，职业对他而言始终是“他之国度，他无法沉浸其中，也无法领略其中的意义。智慧型老师超越了单纯功利的追求而到达了自由的境地。这首先
6、建立在老师的职业信念基础上。但仅是低层次的需要，老师还有从职业中获得快乐、充实人生、实现自我、感受自由的需要。一旦老师从职业中体验到了自由，他就把本来陌生于己的外在世界转换成了属我的生活世界，就于职业之间建立起活泼、丰富的联络，就会感遭到生活的完美与意义的充盈。我们老师要下定决心向智慧型老师迈进，不再做那个“平面老师，而要做一个具有创造力，有高尚的人格，充满情与爱，不仅给予孩子们智慧还能给予他们气力的“立体老师。社会的发展，需要我们不断地充电，不断更新观念，愿我们都努力成为智慧型老师。教育培训感言3老师专业是动态发展的、终身持续的经过，当代教学应是建立在老师学习基础上的。必须在加强和发展老师教
7、育，促进老师专业化发展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观发展历程的回首，通过对老师专业能力的时代内涵以及老师继续教育课程改革原则的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因而，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是加强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业
8、化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念对老师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我与“如今的我的对话沟通，是努力摆脱“已成的我，为不断获得新生的经过。努力研究本人，其目的就是为了提高本人、发展本人、更新本人。老师是学子成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而
9、且要向学子学习。老师是研究者，带领学子主动积极介入科研课题的研究。老师是实践者，实践的.内涵是“变革。二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学子涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学子是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地讲，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学子不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在
10、教育中，老师要用本人的行动去感染学子，要用本人的言语去感动学子，把本人对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学子只要感遭到老师的善良和真诚爱心，才乐于遵从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道，老师要捉住时机，适时地把本人的喜、怒、哀、乐表现给学子，与学子通过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学子愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使学子深深感到老师真诚的关爱，进而拉近师生的距离。老师对学子还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新本人的教育教学理
11、念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个经过也是一个自我发现和自我完善的经过，除了需要不断客观的看待“过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学子、对社会的神圣信仰与追求！有人讲，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要讲，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学子。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到
12、如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。苦读、苦学应该是老师的“天性。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学子们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学子的基础上，也在努力的做好老师。做“好学子是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极
13、目的。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教育培训感言4中小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。一、充分认识了老师继续教育培训的意义。加强继续教育学习是老师适应竞争
14、上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学子逐步减少的情况下，中小学老师的需求量也在逐步减少，必然给老师的上岗带来严重的危机。在实行老师聘任制的今天，每个老师都应做好“能者上、庸者下的思想准备。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使本人的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。加强老师继续教育学习是老师适应学子思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学子误入歧途，促使学子树立正确的道德观念，老师必须及时了解各方面的信息包括错误的，准确把握学子的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消除学子遭到的不良影响，引导学子健康成长。二、不断虚心学习、调整、充实、完
15、善本身的知识构造。完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有计划、有组织的对学子传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，知识而构成的一整套操作技巧，我们只要擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，运用当代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜明、生动的境界。使学子不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。三、转变教育理
16、念，相信我的学子一定能成才。学子是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学子的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学子的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师本身工作的理念，更是学子发展的重要因素。是实现“人人成才的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。总之，继续教育学习的收获非常丰富，它引发了我很多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为本身的东西，我想只要这样才算是真正到达培训的目
17、的。作为一名现代的年轻老师，我将在继续教育的平台上努力奋斗，争取把本人打造成社会需要的教育者！教育培训感言5作为家长，能够讲天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是现代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋剧烈，人们因而对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了很多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越邻近，家长和
18、孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上讲的那样容易得到控制。一权威性与平等沟通家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能遭到良好的效果，这是我的第一点感受。所有的孩子都有天生贪玩的缺点，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经由于屡次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经由于去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的权威性是一定要体现的，那时儿子也较容易接授权威性的教育(注：权威性教育并不全是棍棒教育)，当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。进入初中阶
19、段，儿子的玩性仍然较大，固然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强迫的权威性教育肯定是行不通的(注：这一点作为家长是能够从孩子的性格、思想、言行中观察和分析得到的)，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容能够控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习
20、中，固然成绩有时也有一些波动，但总体来讲成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我以为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。二身教重于言传孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的浸透作用，所以家庭成员时刻注意本人的言行，我们家里从不、不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好似并无影响，实际上他毕竟是孩子，即便大人也未必如此，他总是要遭到干扰的，找时机就出来
21、和我们一看电视，这时候讲的轻了他不会听，讲的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传三正确对待成绩和错误每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平常与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态把握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能把握的很清楚，由于此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉讲的渠道，沟通的时机。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源
22、，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火这可能是独生子女的通病，问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子获得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是天天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要捉住机会，理智地对他进行教育，详细怎样正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目的，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。【教育培训感言通用5篇】