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1、大班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思大班数学教案（按物体的特定规律排序）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察、比拟能力和初步的判定推理能力，通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学（按物体的特定规律排序）含反思教案吧。活动目的：、通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序。、培养观察、比拟能力和初步的判定推理能力。、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：、教具：黑白序列的排序图样。、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排
2、排队花片黑白方块若干。、环境创设：小动物的家。活动经过：一以小朋友为小动物布置新家引入课题。二幼儿自主探索物体简单的排序规律。1、幼儿分组操作。a、铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序b、围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按规律排序。c、做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d、种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。2、自主探索活动内容的沟通：取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。针对幼儿的疑惑进行讨论。师生共同归纳小结。排序的方
3、法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。三出示三张大卡片，引导幼儿发现并讲出它们的排列规律。第一张蝴蝶不变，小花逐一增加；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增加。四让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。五欣赏黑白序列老师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色可以组成许很多多有趣的序列。六设计黑白配小毛巾、运用以有的排序知识设计一条黑白配小毛巾。、幼儿介绍本人设计的黑白配小毛巾，讲明排序规律。活动延伸：观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。活动反思采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐，获得较好的教学效果。在幼儿合作经过中，个别幼儿没介入到活动中，今后我会多关注能力弱的幼儿，让他们也有表现的时机。小百科：规律指自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系。