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1、小班春季交通安全教案优选7篇小班春季交通安全教案优选7篇作为一位无私奉献的人民老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的小班春季交通安全教案优选7篇，希望能够帮助到大家。小班春季交通安全教案1（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。小班孩子由于年龄特点，对于保护本人，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长十分是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护本人的安全意
2、识，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒本人或别人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目的1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时详细遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。活动准备1.图片：红、绿灯，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌（交通灯）。活动经过一、手指游戏。老师带领幼儿一边讲儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.“小朋友们知道如
3、何过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)老师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟老师学讲儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。三、游戏体验（过马路）。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，稳固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，十分是不能到车行道上玩。)场景二：十字
4、路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯讲再见吧!教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经历与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于冗杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会碰到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿介入活动，让幼儿了解交通知识。
5、正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。小班春季交通安全教案2活动目的：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体，培养自我保护意识和能力。活动准备：1、交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。活
6、动经过：一、寻找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。二、讨论安全标志：1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用处：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、讲一讲，假如没
7、有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准-老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍本人设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。小班春季交通安全教案3活动设计背景城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险
8、因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。活动目的1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路要注意本人的安全。教学重点、难点重点：形象的感悟交通的常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。活动准备红绿灯图片，画有十字路口(有斑马线)的图片活动经过一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故?二、出示十字路口的图片提问：(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫什么?有什么作用?三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用?四、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方如何过马路?(学生表演)总结要做到一站
9、二看三通过。五、教师总结。六、游戏：红灯停，绿灯行。教学反思幼儿在活动经过中，情绪比拟高，感到十分新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。十分在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。小班春季交通安全教案4活动目的：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动经过：导入师：今天，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么?(幼
10、儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)4、出示(自制教具)找个别幼儿讲出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导讲出黄灯的作用。5、小游戏：“开汽车找个别幼儿模拟“开车，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽
11、车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：(1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?(2)假如没有红绿灯会怎么样?(3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开
12、车状，老师交替出示“红灯、“绿灯“行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。小班春季交通安全教案5活动设计背景交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得怎样保护本人。活动目的1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，遵从红绿灯的指挥。2.能根据信号做动作。教学重点、难点感悟交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2.设置马路场景。活动经过一.导入，引起幼儿兴趣。1.师：看看
13、，今天教师给小朋友们带来了什么?(老师出示两辆玩具汽车)2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)二.认识红绿灯。1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。(出示红绿灯卡片)2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)4.老师总结：汽车和行人在马路上行走时，要遵从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规则行驶。1.师：如今我们让汽车安全行驶一次。出自:屈;老.师(老师根据本人给出的信号操作汽车，如：出示红灯，讲红灯红灯我就停，出示绿
14、灯，讲绿灯绿灯我就行。)2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今我们也来开汽车，好不好?2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五.游戏结束，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。小班春季交通安全教案6活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知
15、识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒，
16、叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗?(幼儿讨论)6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要
17、张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。)10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)11、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。儿歌交通灯，会讲话黄灯讲，请注意红灯讲，快停下绿灯讲，请走吧谨记他们讲的话根据红黄绿行动做个文明好娃娃。手指游戏一个手指一个手指，变成大山；两个手指两个手指，变成剪刀；三个手指三个手指，变成水母；四个手指四个手指，变成胡须；五个手指五个手指，变成海鸥，
18、飞走了。小班春季交通安全教案7活动目的：1、通过学习儿歌和玩游戏（红绿灯）知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，遵从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模拟游戏的快乐。活动准备：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动经过：一、小汽车出门小朋友，今天教师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯)二、认识红绿灯1、师讲：“你在哪里见
19、过它?它有什么用?教师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。2、师讲：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色)3、认识红灯你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、认识绿灯你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。5、认识黄灯你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述)原来呀，黄灯亮时，要停下来等
20、一等，假如已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师讲：“假如没有红绿灯会如何?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗?3、师讲：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由讲讲)4、师讲：“教师想到了一个办法，这里有一首儿歌，能够帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧!老师朗读儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的?看到黄灯是怎么做的?(老师用肢体表演引导幼儿自由讲述)四、出示信号牌，学念儿歌1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。老师先
21、示范。师讲：“教师这儿呢，有三块信号牌，由于我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和教师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗?师讲：“如今我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作?(边念儿歌边做动作)幼儿操作师讲：“接下来请小朋友来表现了!幼儿学念儿歌，老师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、游戏（红绿灯）。1、师讲：“如今我们小朋友也是一辆辆小汽车，教师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。2、师讲：“游戏是这样玩的，小朋友跟在教师后面模拟小汽车在路上开，教师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗!3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据老师出示的信号，做出相应的动作。4、游戏进行12次结束。六、结束活动小朋友们如今我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧!教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，进而认识事物，在介入到游戏中领悟。活动中幼儿积极介入，学习气氛浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的经过，而没能在经过中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们本人去倾听领悟。【小班春季交通安全教案优选7篇】