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1、小学语文部编本人教版教材培训心得体会小学语文部编本人教版教材培训心得体会xxxx年10月13日，我有幸参加了学校组织的小学语文部编本教材培训。固然只要一天的时间，但培训所给我的启发却是一笔永久的财富。聆听了张沛等各位教师对教材的分析及详细的指导，本人部编教材有了更进一步的认识，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几点体会：1、在本次培训中，专家老师主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、白话交际等方面进行具体分析讲解，让我耳目一新。专家教师主要从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联络具体讲解。这一点，让我在潜意识中明白
2、了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。如：识字课。我们要了解它的编写形式、特点。1、内容与专题严密联络。2形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。3采取韵文的形式编写，易于朗读。十分是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们能够采取合作的学习方式，把课文读通畅。教师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们本人动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行温习和稳固。2
3、、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材倡导学用结合，在运用中学习。教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，能够使学生初步感悟语言特点。所选的儿歌也都包含本课新学的音节。这些词语和儿歌，为学生稳固拼音、温习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，构成初步的语感。3、树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书
4、，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲，使学生能在课内完成大部分作业。假如我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有日常白话交际能力，也只要在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会构成一个人的白话交际能力。所以，老师要打破课内课外的界限，树立大语文观，生活处处有语文，把白话交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。4、重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，考虑学生起点，着力改良学生日常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不考虑对象场合等不良交际习惯。教材中的几次白话交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则：互相尊重。这是开展白话交际活动的基点，是需要从一开场就着力培养的交际习惯。总之，这次小学语文部编教材的培训让我们受益匪浅，我会认真把培训内容与实际教学相结合起来，把以后的教育教学开展得更好。【小学语文部编本人教版教材培训心得体会】