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1、小学美术老师培训心得体会14篇小学美术老师培训心得体会14篇当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小学美术老师培训心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学美术老师培训心得体会1今天，我有幸于9月2日至8日，在xx师范大学大学参加了为期一周区培计划小学美术老师培训。在这短暂的一周里，我们不仅体验了大学的校园生活，感受了大学的人文气息，回味了本人的读书光阴，还结识了一群优秀的同行。回首这一周的学习生活，感触很多，收获颇丰！兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应
2、充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书经过中十分注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动介入自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏
3、、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的经过，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精巧的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因而教学中要多采取活动的形式开展，活动能否有收获，即活动要为教学目的服务。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生构成基本的美术素
4、养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生目光要放高些，学生把握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都能够归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教孩子的经过中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际，联络学生的生活经历。让孩子关注本人身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树年轮等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要经过。示范的作用，要处理好示范的关
5、系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感觉讲出来。生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合教师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评
6、价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。通过本次修订学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。小学美术老师培训心得体会2这是我第一次参加小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。固然仅一个星期的时间，但是却让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，下面是我的一些此次培训的心得体会：一、兴趣是学习美术的基本动力之一。在
7、课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。在教书经过中十分注重育人教育，要做到既教书又育人。三、在教学中，尽可能让学生主动介入自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的经过，引导学生深化理解感受
8、美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精巧的、主题丰富的作品。因而教学中要多采取活动的形式开展，活动能否有收获，即活动要为教学目的服务。设计的活动要呈现一个知识点。四、在教孩子的经过中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际，联络学生的生活经历。让孩子关注本人身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树年轮等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的.一个重要经过。示范的作用
9、，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。五、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素质，为学生提供更好更优质的教学和服务。小学美术老师培训心得体会320xx年8月4日，在北双语召开的全县数学骨干老师的培训学习办的很成功。从经过上看，环环相扣，非常流畅。1、中午的评课稿展示我们张庄得到了很大
10、的认可，这是我们的骄傲！真可谓一分耕耘一分收获，我们的教师都准备的很充分，自然脱颖而出。2、接下来的互动评课，主持人点名评课，有筒井和苏村各一名教师，最后支持人总结点评，再后来网络上的专家点评观看，步步深化，让我知道如何评一节课，知道了一些在课里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！3、中午的最后一个环节就是周教师的高效课堂的探究沟通，讲了很多，课件制作的也不错。4、下午主要的就是由教育局的张教师分析的小学数学有效教学的探析：1，有效教学的内涵2，有效教学探究的意义3，有效教学低效的表现4，低效的原因的探析5，高效课堂教学的有效策略5、大集体备课学校之间的商榷打分。那可真是一个热闹，在热闹的同时也不
11、难意识到商榷的结果肯定是备课上的共鸣和进步。并且构成了一个明确的思想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对课堂的一个预设。从体会上看，高屋建瓴，团结就是气力。为什么这么讲呢？由于我们所看的课都是一些“神课，一般人想都想不出来的2堂课，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作经历沟通的多了，这次学习最后的共鸣就是一个议论的共鸣，大家团结的结果。小学美术老师培训心得体会4在省中小学美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正教师给与会教师们提出了“文化本位、“学科本位两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。学科内的综合课，
12、应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目的是什么？孩子们需要学习什么？教师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。在第三天的专题讲座中，宋教师进行了一场题为（教学目的管理及教学组织）的专题讲座。针对“教学目的、“教学手段和策略，进行了系统的阐述。其中有几个观点值得我们深思：1、美术作为经历学科，没有精准的测量标准，只要程度水平“初步、基本、能够。这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子本身的发展评价，即纵向的。2、教学目的是
13、为师生共同制订的学习标准。即教学目的是既是老师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。3、教学目的达成，只要完成就很好，不必过于追求环节曲线，直达更好。4、落实目的管理的关键在于教学决心。教学决心就在于将最主要的指教学目的坚持到底，要坚持贯彻本人的教学主张。接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹教师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力。而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马教师在课后名为（让语文教学回归本原）的讲座中，也提到了“利用学科特性，
14、自然浸透精神养分的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求。语录1：语文老师忽略文本，注重形式，应回归学科的本原。语录2：应尊重教学对象的人性需求和特征语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。语录4：倡导人性化的语文教学：1把学生当作人；2把学生当成成长中的人；3了解“理解、研究、修正、知足、提升作为成长中的人的人性特点和需求；教师应该知道孩子么成长中需要什么。因而不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目的的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着如何的影响力和持续力，这才是教育的
15、最大价值。小学美术老师培训心得体会520xx年11月，我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干老师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对老师教学实际有很大帮助。下面是本次培训的心得体会：一、更新教学理念，解读新课程标准。本次培训旨在为一线中小学美术老师解读美术新课程标准，提高美术老师对美术新课程标准的正确把握的能力。这一主题主要浙江湖州吴兴实验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，教育部中小学美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习
16、与考虑两种层面指向展开，深化分析了美术新课程标准修订的教育背景与考虑，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的构造，几个值得大家考虑的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。二、加强老师研究、总结意识与能力。本次培训着重加强老师自我完善，自我提高，总结教学经历与反思的能力的培养，专家讲座中尤其印象深入的是（美术老师教育研究与成果呈现的方法与技巧）讲座。讲述了论文撰写的注意事项，什么样的文章最受欢迎？以为编辑在评审教育论文的标准是：1、有观点，有灵魂。2、内容充实，不空洞。3、思路明晰，构造明确。4、文字流畅，表到达位。专家还讲到，艺术贵在创
17、新，艺术教育研究也需要创新，而目前我国的绝大部分美术老师教育研究的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。大部分研究都属于重复研究，资源被大量浪费，指导价值反而被重复。我感到，很多一线的美术老师，教学经历丰富，一直是认真固执的追求者，努力在本人的本职工作中做出本人的奉献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的能力，在本次培训中能与崔教师这样近距离接触，了解教育研究与成果呈现的方法与技巧，确实对美术老师教学水平，教育研究，有很大帮助。三、联络课堂实际教学，提高老师教学能力。本次培训中注重提升美术老师课堂教学能力，使美术老师从思想上认识到提升课堂教学能力的重要性。蔡士静专家做了（国内外美术教
18、育案例与比拟）的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国老师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例。南京师范大学的秦华教师的（反思的气力）讲座中建议学员们做电子笔记并推荐了基本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军教师制作的微视频（寂寞的繁华）等内容。我感到，只要提升课堂教学能力，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，老师开阔了视野，教育观念得到转变，课堂教学能力也有较大提升。四、完善自我、提升个人素养。本次培训中李荣华教授为我们做的（美术教育研究的践行者-漫谈名师具备的素养）中旨在提高美术老师科研实践能力，主要从课题研究、论文撰写
19、、案例研究，反思的内容等几个方面进行阐述。美术老师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术老师，天天忙于本人的工作，固然积累了大量的教学经历，但不注重总结与反思，尤其是有些老老师职称评完了，教科研工作就停止不前了，以为把课上好了就行了。一位优秀的老师，应不断提高本人的教学水平，不断将本人的教学经历论文的形式展现，进一步推广新教学理念，为美术教育的发展奉献本人的气力。印象十分深的是李洪波教师的报告（新时期中小学美术教育特点及策略）中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他讲要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同
20、的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以知识为载体，促进人的全面发展。从李教师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级，从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开场下降，因此学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作构成极大地挑战，进而作为美术老师的我应该想办法怎样让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教
21、学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书经过中十分注重育人教育，要做到既教书又育人。本次培训还为我们与同行之间进行沟通提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相讨论之余，我们交换了各自的教学
22、经历，共享了各自的教育心得，为本人今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到本人的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚本人的教学技能，竭力使本人的教学设想和教学策略出奇制胜，灵敏多样。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。相信在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出本人的一片新天地。小学美术老师培训心得体会6课程改
23、革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以教师教，学生学为主的教学形式，而是参加了更多小组合作，让学生本人在合作中学到新知识要到达这样的目的，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。我一直在考虑：什么样的美术课称得上好？怎样更好把小组合作的融入课堂中？在考虑的同时，我重新学习课表，又把一次次的实践进行总结。为此，通过平常教学工作以及课外的学习探索、实践与反思，我以为想上好美术课应注意下面几个方面：一、营造开放自由的课堂气氛美术教学是一个预设和开放并存的系统，很多时候我们的教学都属于“封闭教学，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭教学走向“开放教学已是一种必然，在一个轻松、
24、活泼的情境中，让学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。二、“合作互动的学习方式课堂教学是重点，“合作互动的学习，是一种同伴之间为到达一定的教育目的而展开的学习方式，能够增进同学之间的信息沟通，培养学生之间的团结合作，相互帮助的精神，促进学生自主学习的积极性，第一、根据课型“合作互动，通过互助互动有利于解决问题。第二、根据重难点，“合作互动，捉住课中的难点展开并提出问题：通过小组合作讨论，应用集
25、体的智慧，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材的表现也不同，因而，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品能够促进同学之间的沟通，提高作品的质量。“合作互动的评价，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，到达认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的缺乏，在以后的教学经过中，我会不断提高美术素质以外，不断的改良教学方法，上好美术课。让学生把握一定的绘画基础
26、知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。小学美术老师培训心得体会720xx年9月9日，我在xx学院初等教育学院参加了xxx省级小学美术骨干老师的培训，感到特别荣幸。固然仅有一个月的培训时间，但天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕
27、果，踏上新的教育征程之际，回顾培训历程的足迹，发现本人不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，下面是我的一些此次培训心得体会：一、转变角色，认真进入学习状态。这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家的殷切希望。xx市
28、教育学院刘院长对学员提出了要转换角色从骨干老师到骨干班学员，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感遭到本人教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西过多了，而本人知道的东西又太少。老师的“那桶水，已成为杯水车薪，知足不了学生的需求。因而，要想真正提高本人的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给本人的知识海洋注入新的生命，不断的提升本人的文化素养。二、聆听讲座，提升本人。在培训中，我聆听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智
29、的观点、精辟的阐述、缜密的思维、诙谐诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合本身的心得体会，以丰富的知识内涵对当代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中碰到的重重迷雾，使我的眼前恍然大悟。河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话讲明了色彩画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现
30、出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的老师进行沟通，了解一线老师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬仰。河北师范大学美术系主任王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，也让我学到了很多新的知识。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是本身素质的体现这让我深深的感觉到了本人需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老，不断给本人充电，加强本身的素质，以期创作出更多好的作品。xx学院的肖平安教授讲授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵敏应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色
31、彩的把握及画面整体的把握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。xx教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学，xx学院讲师韩雪荣讲授了“老师心理健康，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了老师应该了解本人的心理能否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以老师学会心理调控很重要，要“满足长乐，要“换一个角度看问题，要“心理换位，要“合理宣泄。借用韩教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但能够拓展它的宽度；我们无法改变本人的容貌，但能够显示本
32、人的微笑；我们无法样样顺利，但能够无怨无悔。这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课教师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐诙谐，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。xx学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题做个智慧快乐守法的小学班主任，不仅让我了解到了关于老师的法律法规，还知道了班主任需要到达下面三个目的，即“做个富于智慧的班主任“做个快乐幸福的班主任“做个知法守法的班主任。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术老师的我又何尝不应该做到这几点呢？河北
33、师范大学的史晓燕教授讲授了“教学测量与评价，她以很多生动有趣的实例讲解了这本来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能安静冷静僻静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。讲句心理话，我偶然也会由于学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：假如你放弃了一个学生，就全班而言是几特别之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上老师应该真诚，恰如其分地给学生鼓励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我
34、将会对学生多一些宽容，少一些怒斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。xxx著名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；要有社会功能；必须有严谨的造型能力；要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染构造，染高处，注意亮部，注意固有色；笔墨技法上要有墨还要有笔。xx学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及怎样为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。xx学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我愈加明白了做一个什么样的美术老师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于老师，我们的
35、社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学经过，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李教师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术老师的知识构造。精彩的讲授博得教师们阵阵掌声，更使我明白了老师在教学中要“乐教学生才能“乐学，正如朱熹讲的“教人未见易趣，必不乐学。xx学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，当代书者的风格风范。xx教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电
36、脑艺术方面的知识，固然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，时机难得。当代社会是信息技术的社会，做为一名老师，尤其是一名美术老师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只要把握了更多的信息技术，才能成为一名愈加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地把握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。把握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次培训中，教师认真的辅导，使我的理论水安然平静操作水平得到了显著的提高。另外，我们还有时机重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由xx教育学院
37、孔永军教师带队到xx市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，固然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画。在写生期间，固然感觉笔触陌生，但是在xx学院几位教授和讲师的指导下，在学员互相的沟通中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。三、拓宽视野，更新观念。我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对本人以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于本人实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新
38、，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要加强热爱教育事业的信念。只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。在培训将要结束时，xx教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立本人的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经历的共享，一次
39、难忘的充电时机；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份鼓励。我深知，在现如今的教育形式下，新型的老师还需要各方面素质的提高。要想成为一名真正的骨干老师，还需要努力提高本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教育。小学美术老师培训心得体会88月29日在六零小学多媒体教室参加了“20xx中小学音体美老师培训活动，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的老师，只要不断地吸收先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。固然只要一天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五堂课。根据美术教学中的国画、衍纸艺
40、术、重彩油画、彩泥画、常规教学五个教学领域进行指导。活动开场由教研员孙占海教师讲解了此次培训的重要意义。上午第一堂课是由汪荣全老先生的国画课，他不同于照字念经的老教授，用诙谐幽默的对话和提问向我们讲解了国画的特点和国画工具的选用，接着他就现场作画，从线条、调色、构图等方面，一边绘画一边给我们讲解，老先生深厚的绘画功底及对国画的热爱之情令我们叹服。接着第二堂课是许晓明教师带来的手工衍纸课程。许教师首先给我们介绍了什么是衍纸画，并且给我们展示了一些她本人制作的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简单的衍纸画制作方法，并且现学现做，特别有趣。下午第一堂课，孙占泳教师给我们讲解了重彩油画棒的使
41、用技巧。孙教师还制作了一个教学小视频，学习完后，他组织大家现场作画，并且进行了一场小组PK赛，大家兴致高涨。随后是李辉琴教师精彩的彩泥课。李教师借助路边拾来的小石头，与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活，李教师不仅教会学生欣赏美，更教会学生发现美，创造美。最后，许高斌教师为我们讲解了常规实践课教学。此次培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深入有用的东西，这才是“进修，一个新老师成长的踏板。小学美术老师培训心得体会920xx年xx月带着几分冲动、几丝憧憬，我参加了由齐鲁师范学院主办的“全省小学骨干美术老师培训，这次活
42、动为期十天，培训内容丰富，形式多样。我非常珍惜这样一次完善本人和提升本人的时机，收益很大。通过培训，使我充共享遭到了本身充电带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习经过是多么的丰富多彩，作为一名美术老师，必须具有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应当把握当代教育教学理论。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，下面是我对本人参加骨干老师培训学习的几点心得：一、转变思想，提高认识。作为一名老师，既没钱，也没有权。并且如今的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为教师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉教师这使我感觉，现如今的老师难当，如今的孩子不好教育
43、。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课（中国传统文化与国学要义）深化浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对老师这一职业有了更深的认识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了老师这一职业，就应该甘于贫寒。钱教授的（美术教育的国际视野与本土考虑），十分强调了美术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会服务。美术老师和艺术家能够用本人独特的方式为社会做事情。例如宣传环保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术老师都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学生呢？美术教育并不是让学生都成为画家，而是提高学生的美术素养，提高整
44、个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活，提高我们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目的首先要让我们的孩子和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰苦的经过，只要我们有目的、有目的坚持下去，相信我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。二、拓宽视野，提升本人。老师是一个永新的职业。这里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识，王始钧教授的（书法艺术概论）为大家精彩演绎了一场书法知识大餐。王教师先讲了中国书法发展的基本脉络，思路明晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了现代人写好书法的意义。最后对当代书法进行了
45、赏析，结合本人的作品，谈了本人书法创作的心路历程。并且王教师深化课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王教师平易近人的一面；钱初熹教授的（美术教育的国际视野与本土考虑）让我认识到既然选择了老师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。在钱教授的讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差异；法国“艺术无处不在项目，让法国成为世界最大的画廊；韩国的书法教育与应用美术相结合的方法；加拿大的小镇壁画村；提早退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合展示上海
46、的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋的制作、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感遭到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应该根据本人当地的特色，觉察身边的美术素材，运用各种工具、媒材进行美术创作，利用于我们的美术教学；杨三军教授的（中国传统绘画与西方绘画的影响）为我们讲授了“西方当代绘画，逐个分析了二十个西方当代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的发展，梳理了自唐宋到当代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。让我听得自我陶醉，大呼过瘾；李广平院长的（中国画书法、瓷器、紫砂国画小品）利用大量图例，先
47、讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合本人的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋坚持。在艺术的道路上一个人最难能可贵的就是坚持。这次的学习更是激发了我的学习欲望；刘芳副教授的（民间美术资源的开发与利用）具体阐述了“为什么要进行课程资源开发“老师怎样开发与利用资源“民间美术的开发与利用等问题。十分是刘教师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，加强了民族自豪感，提高了课程开发的自觉性和实际开发能力。知识是无穷无尽的，作为一名小学美术老师，不仅要有较强的专业知识，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名教育专家毕诗文的（心智成长的途径选择青少年健全人格教育的理念与启示
48、），着重分析了现代社会的精神窘境，阐述了中国当前基础教育改的理论基础和核心理念。通过大量的案例分析，指明了青少年心智成长的途径和教育理念。使我认识到“一切为了学生的发展从学生经历出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的目光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展本人的特长，进而到达培育全面发展的学生。参观山东省美术馆让我们走进名家，近距离观赏一幅幅生动大气的绘画作品，感受画家的创作历程：中国画的丹青墨香、油画的形象逼真、版画的独特韵味等都给我留下了深入的印象。走进山东省博物馆，馆中大气的设计让人震撼，这一件件文物让我看到了古人聪明的智慧和艺术之光。通过一个个展馆的参观，我仿fo穿越了几千年的光阴，从华夏诞生时的古老文明到两汉先秦的隋唐盛世，一同感受齐鲁大地上那厚重的历史积淀与浓郁的人文情怀。青岛采风、写生，天气严寒，但是阻挡不住教师们学习的热情，一幅幅漂亮的图片、一张张优秀的作品，无不展示了教师们对这难得时机的把握。固然我没有参加过写生训练，这几天我也是认真向别人学习方法、努力练习，尽可能多的把握写生知识。三、应用所学，完善自我。在学员沟通时，向我们展示了各地教师