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1、小班手工教案（笑脸饼干）优选10篇小班手工教案（笑脸饼干）优选10篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班手工教案（笑脸饼干），希望能够帮助到大家。小班手工教案（笑脸饼干）篇1活动目的：1.尝试自主探索运用“揉、团、压的方法制作饼干。2.能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。3.初步体验创意制作食物与大家共享的快乐。活动重点：尝试自主探索运用“揉、团、压的方法制作饼干。活动难点：能运用不同的材料装饰出不同花样、味道的饼干。活动准备：1.知识准备：丰富幼儿对日常各种饼干样子的认知经历。2.物质准备：课件
2、，葡萄干、干果、芝麻、面团每组一份，制作饼干服装、桌垫每人一套，饼干分类展示台活动经过：一、情境导入，激发幼儿制作饼干的兴趣。提问：小朋友们你们喜欢吃饼干吗？你喜欢吃什么样的饼干？小结：你们都知道这么多饼干。今天教师就带大家到饼干体验馆去制作饼干，如今让我们看看在饼干体验馆里都有些什么样的饼干！二、课件展示，逐步引导幼儿自主探究制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。一播放课件，观察饼干的形状和样式。1.提问：你看到有什么样的饼干？2.提问：你们想不想本人来制作？你想制作什么样的饼干？二请幼儿自主探索制作饼干的方法，初步体验手工制作的乐趣。1.幼儿初步自主尝试用面团制作饼干。2.请幼儿示范、老
3、师边念儿歌边演示，用探、团、压的方法制作饼干。1幼儿示范本人制作的方法。2老师边念儿歌边演示：一块面团揉呀揉，手心相对团呀团，使劲压平变了样，美味饼干做好了。3.幼儿再一次尝试用揉、团、压的方法自主制作饼干。三、幼儿尝试使用不同材料，创意装饰不同花样的饼干，进一步体验创意制作的乐趣。1.介绍创造制作材料。“教师这儿还给你们提供了很多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家能够大胆想象，创意装饰出不同花样，不同口味的饼干.2.幼儿制作，老师巡回指导，鼓励幼儿选用不同的材料，创意多块不同花样，不同口味的饼干。四、引导幼儿相互介绍、共享、品尝本人制作的饼干，体验共享的快乐。1.幼儿把本人制作的饼干送到饼干展示
4、台上，相互观察同伴制作的饼干花样。2.请幼儿与同伴介绍本人的饼干创意与口味。3.请幼儿互相共享、品尝本人制作的饼干。五、活动延伸。播放课件：请幼儿欣赏更多样式花式饼干的课件，感受艺术打扮生活的美。课后反思：本次活动中老师运用“情景体验、“自主创作、“美感浸润的教学策略，让幼儿在情景中、在游戏中、在操作中体验饼干制作带来的乐趣，获得动手能力和创造性的发展，感悟美妙的事物，萌生对美术活动的兴趣。一、情系体验，吸引幼儿快乐的融入饼干制作活动在活动的第一部分，老师创设“饼干体验馆的情景，很快便吸引和调动了小班幼儿的积极性，孩子们马上变身“西点师积极介入与材料的互动中。二、自主探究，引导幼儿充分的尝试和
5、材料互动在活动的第二部分，老师打破老师示范在前形式，采用自主探究同伴示范老师梳理的方法引导幼儿运用揉、捏、团的方法制作饼干，在亲身动手试一试、做一做的经过中，老师不给幼儿任何限制，鼓励幼儿积极大胆的尝试。经过中孩子们与本人的生活经历密切结合，运用多种辅助材料创意制作各种饼干的经过中，既充分的感悟了不同材质的质感和色泽，也萌发了创作的愿望。三、美感没润，丰富幼儿对生活中美妙事物的经历活动中老师为幼儿提供的五颜六色的饼干面团、晶莹剔透的糕点纸和多种多样的辅助材料，让幼儿产生了多元的创作和想象，那些花纹、图案、色彩，部为幼儿带来了美的经历、美的感受，实现了“鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动
6、积累经历与素材（指南）的指导日标，为幼儿审美能力的培养奠定了基础。小班手工教案（笑脸饼干）篇2活动目的：1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。2、愿意将食物与大家共享。活动准备：1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子2、幼儿用书第三册24、25页。活动经过：一、开场部分：.1、出示不同的饼干，让幼儿品味，激发制作饼干的愿望。2、共享饼干好快乐，大家都这么开心我们一起制作快乐饼干。二、基本部分：一我们是小小糕点师提出制作（笑脸饼干）的要求洗手讲卫生制作精细二老师讲解示范制作笑脸饼干的步骤1、取大小适宜幼儿手能握住的面团在手心团成圆放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取
7、花生做饼干的嘴巴。2、互相欣赏幼儿作品，互相讲一讲笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。四、活动延伸共享本人做的饼干，体验本人动手的乐趣。观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。活动效果记录及反思：1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁经过中没有把握好要领，饼干最后奇形怪状。2、幼儿十分爱动手，由于集体教学条件有限，发动家庭多多给孩子提供玩面的时机。小班手工教案（笑脸饼干）篇3活动目的：1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。活动准备；1、
8、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。2、娃娃一个，小盆子若干。活动流程师生互动要点环境创设引出课题。让幼儿讨论招待娃娃的方法，引出课题。幼儿与娃娃互相问好出示娃娃，老师示范讲解1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。老师出示各种教具。幼儿操作1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供
9、幼儿不同的操作材料。讲评给娃娃送饼干。小班手工教案（笑脸饼干）篇4活动目的：1、引导幼儿喜欢动手制作。2、把握团压技能，会用辅助材料制作。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、每桌一个托盘，每盘六团面，彩色圆纸片若干。2、人手一个塑料面板。3、老师用塑料桌一张，托盘一个，面板一个，面团，彩色圆纸片。活动形式：集体活动经过：1、用神秘盒引出活动内容2、示范讲解饼干的制作方法。3、幼儿制作饼干，启发幼儿制作不同口味的饼干。4、摆放作品。活动延伸：幼儿可在娃娃家制作。教学反思：教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭
10、、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿本人动手，激发他们介入动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿本人玩；教师也准备一些小动物的模小班手工教案（笑脸饼干）篇5活动目的：1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，加强幼儿动手操作能力。2.在操作中体验快乐。活动准备：1、橡皮泥若干2、饼干图片若干3、小兔子卡片一张4、轻音乐活动经过：1.听音乐入场老师出示小兔子的卡片师：今天教师给小朋友带来了一位小客人，我们看一看它是谁吧？幼：小白兔师：教师听讲小兔子，开了一家饼干店，咱们参观参观吧。哇！小兔子的饼干店真漂亮啊！师：小朋友想一想，我们平常都见到过什么形状
11、的饼干呢？幼：圆形的，长方形的，正方形的.师：其实我们生活中还有很多饼干，那我们看看吧.2.出示饼干图片教师和幼儿一起讲一讲，饼干的形状和花纹。欣赏完图片后，师：刚刚我们看的饼干都漂亮吗？教师也给小朋友带来了漂亮的饼干你们想看吗？3.出示橡皮泥“饼干拿第一块“饼干问：“这是什么形状的呀？“它上面有什么图案？老师依次拿第2.3.4块饼干进行提问4.制作方法师：这些饼干漂亮吗？那它们是怎么做成的呢？圆形的饼干：先揉一揉，再压一压，然后杆锤杆一杆，上面的小圆点用小块橡皮泥揉一揉。方形的饼干：先揉一揉，在压一压，然后用杆锤杆一杆，最后用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。5.幼儿制作，
12、老师巡回指导。放轻音乐6.欣赏作品7.师：我们出来玩这么长时间了也该回去了，给小白兔讲再见吧。小班手工教案（笑脸饼干）篇6制作目的：学习大胆塑造和制作手工作品。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。制作对象：饼干制作准备：深黄色橡皮泥、铅笔制作经过：1.取深黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个圆球状；2.将这个圆球搓成一个六面体；3.再搓一个圆球；4.将搓好的圆球，捏扁一些；5.将做好的两个圆形和六边形饼干，用铅笔笔杆将边缘，压出凹凸状，用笔尖，压出饼干上面的小洞。结束语：以上就是橡皮泥的手工制作方法，根据图文提示，孩子们进行手工制作吧，看看谁能够将其做得最形
13、象生动。小班手工教案（笑脸饼干）篇7一、活动目的：1、学习利用纸浆材料、水果彩印制作纸塑“饼干。2、初步了解纸浆与纸塑的特性。3、在制作纸塑的经过中体会到合作的快乐。二、准备材料：纸浆、颜料、水果模具、浆糊、倒背衣人手一件。三、活动经过：一出示样品，引起兴趣。师：今天教师给小朋友带来一种特殊的饼干。看看它是什么颜色的？是什么形状的？猜一猜它是用什么做成的？二出示材料，感受特性师：这就是制作饼干要用到的东西，他们分别是纸浆、颜料、浆糊和彩印。1、摸一摸，认识纸塑材料，猜一猜使用什么做成的？2、闻一闻，有没有气味？3、做一做，体验浆糊和颜料的配比情况？三提出制作要求，幼儿制作。1、操作前穿上倒背衣
14、。2、制作时不把材料摸到身上。3、材料填进模具里要压紧。四作品展示五延伸活动：烤饼干小班手工教案（笑脸饼干）篇8活动目的：1感悟物体的大小、排列的疏密与数量的关系。2学惯用数字记录操作结果，愿意表达本人的操作发现。3体验数学操作活动的乐趣。4培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：用纸板剪成的大小不同的饼干若干2只大小不同的熊图片大小不同的圆形模型人手2个印泥若干记录单和笔人手一份白纸每人2张饼干若干活动经过：一、看饼干1故事情境引入主题。熊妈妈有两个熊宝宝，出示图片一只叫大熊，一只叫小熊，它们最喜欢吃妈妈做的饼干。看，这些饼干有什么不一样？有大有小2看看大饼
15、干有几块？能够用数字几来表示？小饼干有几块？能够用数字几来表示？二、做饼干一幼儿第一次尝试操作：感悟物体数量的多少与物体排列疏密的关系1熊宝宝们吃了还想吃，熊妈妈请我们小朋友帮助再做一些饼干好吗？2老师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。师：教师给小朋友准备了面皮和模具，选一个模具在铺平的面皮上面印压饼干。印的时候每个饼干不重叠，不穿插，要确保饼干是完好的。看看你能做出几块饼干，并将数量用数字记录纸上的格子里。3组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多?引导幼儿比拟两名幼儿印制的饼干。4师小结：同样大的面皮，用同样大的模具印饼干，饼干排列紧，数量多；饼干排列疏，饼干少。二、幼儿第二次探索操作
16、：感悟物体数量的多少与物体大小的关系1大熊喜欢吃大饼干，小熊喜欢吃小饼干，请你们再帮助做一些大饼干和小饼干好吗？2老师示范用模具印制饼干，并讲述印制饼干的要求。师：先用一个大模具在铺平的面皮上面印压大饼干。印的时候每个饼干不重叠，不穿插，排列整洁，还要确保饼干是完好的。看看你能做出几块大饼干，并将数量写在记录纸上大饼干后面的格子里。好了以后把面皮反过来，换一个小模具用同样方法印制小饼干，并将数量记录在小饼干后面的格子里。3组织讨论：印出来的大饼干和小饼干一样多吗？为什么印出的饼干会不一样多?4师小结：同样大的面皮，饼干小，数量多；饼干小大，数量少。四、吃饼干1师：熊妈妈为了感谢我们小朋友帮助她
17、，特意拿了些饼干让我们品尝呢！2幼儿吃饼干，体验帮助别人的乐趣。小班手工教案（笑脸饼干）篇9活动设计背景小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平常的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了（有趣的饼干）这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的经过中，感遭到泥工活动所带来的乐趣，再通过自制饼干体会到成功的喜悦。活动目的1、情感目的：体会泥工活动的快乐。2、能力目的：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。3、知识目的：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。教学重点、难点重点：能运
18、用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。活动准备1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐活动经过第一部分：情景表演导入活动。请另外一个教师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干经过中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。第二部分：羊妈妈示范怎样使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模拟做动作。首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了怎样制作饼干并让孩子们跟
19、我一起边讲边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了怎样使用模具做出不同的饼干。第三部分：兔宝宝本人学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。放音乐在指导的经过中引导兔宝宝还能够做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈拾掇好做饼干用的材料。洗手，活动结束。教学反思我觉得本人用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干
20、，发展了幼儿的动手操作能力。小班手工教案（笑脸饼干）篇10活动目的：1、运用搓，压等技能做圆形，方形等饼干。2、学惯用辅助工具刻成饼干的花纹。活动准备：人手1份橡皮泥，泥工工具若干。活动经过：1、导入活动：老师：我要开个“饼干商店，由老师做营业员，请小朋友帮进货，好吗？请你想一想，准备做什么样的饼干？2、幼儿制作：1“想好的小朋友，能够动手做了，假如有困难能够请同伴或教师帮助！2幼儿操作时，老师启发幼儿为饼干商店制作各种各样不同形状、花纹的饼干3提醒催促幼儿，保持桌面，地面与衣服的整洁。3、展示个别幼儿有创意的饼干，让其他小朋友学习：“你们的饼干做好了吗？刚刚我看到有一个小朋友的饼干很十分，我们一起来看看，你也会做这种饼干吗？幼儿尝试，若有不会的可引导幼儿问问这个小朋友怎么做。4、结束活动：“今天我们小朋友做了这么多的小饼干，我们一起来把“饼干商店布置吧。老师与幼儿共同布置活动室。5、延伸活动：“饼干商店开张了，欢迎小朋友来“饼干商店买饼干！活动反思：这次活动效果很好！一开场幼儿听讲是开“饼干商店，特别积极，有幼儿由于比拟兴奋，在做饼干时，幼儿凭本人已知经历进行想象，捏制橡皮泥，看得出，有洱的差异比拟大，有的幼儿光做圆形、方形，三角形的饼干，对于卡通形、星形等形状的饼干也没有想，而有的幼儿却做了不同形状，不同花纹的饼干！【小班手工教案（笑脸饼干）优选10篇】