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1、（老师教学技能培训）心得体会（老师教学技能培训）心得体会当我们对人生或者事物有了新的考虑时，通常就能够写一篇心得体会将其记下来，这样就能够总结出详细的经历和想法。如何写好心得体会呢？下面是我帮大家整理的（老师教学技能培训）心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。（老师教学技能培训）心得体会110月29日至30日，市教育局组织了为期三天的乡村学校老师能力提升培训，我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：一、字词方面部编版教材在低年级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低年级到高年级，各个学段识字量
2、的要求呈递减的趋势。因而能够看出，在低中年级，识字教学是语文教学中的重点。作为老师一定要在儿童识字起步阶段就通太多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的兴趣，进而到达识字教学的目的。从教材的安排上能够看出，新教材在低年级之所以安排这么大的识字量，目的就是要让学生尽早开场阅读。所以我们教师在教学中不要拔高要求，一定要把“会认和“会写区分开。二、习作部编版教材在习作的安排上层次也是非常明晰，一二年级称为“写话，三年级开场称为“习作。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣，让学生关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练习。写作课程的设计，写作教学的经过，都要从不同年
3、龄段学生的实际出发，激发学生写作兴趣，关注写作经过的愉快。老师要做好范例教学，让学生跟着支架学写作。总之，写作教学一定要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。三、阅读常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联合、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我理解监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读，感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，老师一定要有整体
4、意识，关注整套教材的阅读策略安排，有目的地去教学。四、古诗词统编版语文教材和人教版语文教材比照，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比方从三年级上册开场，每册编排古诗3首，在“日积月累中诗词篇目也增加了。文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣，在中年级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段，老师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让学生去积累、积淀。总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。老师能够通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，
5、这些内容的设计对老师把握教材、教学都起到了很大的帮助。这次培训，给我最大的感触就是，老师应该首先解读教材，把握课标。只要了解了教材编写的意图才能把知识准确地教授给学生，让学生学有所得。（老师教学技能培训）心得体会2众所周知，作为一名合格的人民老师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本道路，一心一意为党和人民的教育事业奉献本人必胜的光和热，让祖国的教育事业愈加灿烂和辉煌，经过教育局局长等各位领导的精心准备和安排，从xx年8月1日8日作为xx市小学老师教学技能培训的时间，局长为了我
6、市的教育大计，可谓是用心良苦。固然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深入：一、充分提高老师本身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的责任，肩负着教育大业的重组；当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要责任，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技
7、水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的老师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。二、努力学习，共同创新教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习、扬长避短的学习的平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶搞时机跟所有教师好好地沟通，讨论在教育学中存在的问题，这就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更
8、丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身的业务水安然平静教学水平。一个人只要不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力到达、活到老，学到老，的人生目的。三、学习技能虽然重要，事师德师风更是不可缺少加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育？古往今来，“德是我们中华
9、民族的优良传统，假如教师们“缺德了，那还怎么教育？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必须具备优良的师德师风；老师只要具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的时机，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的时机将延续下去，每年都举办一次，固然很辛苦，但苦并快乐着。更希
10、望我们xx市的教育大业在局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。（老师教学技能培训）心得体会3老师应无私地将知识教授给本人的学生，维护本人的学生，并关爱他们，以本人高尚的行为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务做出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个经过。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。老师是教育家而不是教书匠。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。在培训期间我认真倾听了专家的讲解，感受很深。专家们对教育事业的热爱、对岗业
11、的无私奉献、一丝不苟的敬业精神以及那谦虚慎重的态度、宽容友善的态度给我留下深入而美妙的印象。我时常在考虑：为什么他们的课堂总是那么丰富多彩?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。一、老师要充分发挥主导作用。在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。要先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用要体如今精心的准备上，体如今简单而精准、通俗易懂的语言上，体如今将复杂问题的简单化、形象化的演示上，体如今能够及时发现问题的目光上，体如今耐心的巡视指导上，体如今及时解决问题的方法上。二、使学生能真正地成为课堂的主人。学生积极地动手操作，动脑考虑，充
12、分体现学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的提高与锻炼。三、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去发现。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥本人的潜能，并通过老师的培养逐步提高学生的各方面的能力。四、开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和老师的细心教诲去感化、教育他们是一个很好的途径。五、因人施教，不是因材施教，不让任何一个学生落伍。任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，用以适宜的指
13、导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在一起，翱翔在知识海洋中，流连忘返，沉醉不已。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了很大的升华，也希望以后类似的培训要延续下去，日新月异，与时俱进，共同进步!（老师教学技能培训）心得体会4在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校永春师范，参加第二十二期农村小学老师教育教学能力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春
14、喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和触动，使我每一天都能感遭到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡本人的几点感受。一、以人为本，树立生本教育理念。以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生不再只是一句动听的教育口号。课程目的体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育生本化的价值取向。身为老师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教育理念。在培训中，我们还欣赏了全国十大老师楷模的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平常总以为本人为学生已
15、付出了很多，培训中，我才明白本人是多么渺小。像桂教师天天都会问本人三个问题：“今天你爱孩子了吗？“你会爱孩子吗“你的孩子感遭到你的爱了吗？。蔡教师提出的：我相信每一位优秀的数学教师都将“种子课视为数学的种子，让他的学生随身携带，到适宜的环境中生根发芽。这是数学老师的责任！“让学生喜欢上我的课，不让一个学生落后。“我们应该把数学的感觉给学生。作为数学老师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意本人的付出二、浸润数学文化，展现数学魅力“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是当代文明的重要组成部分。在数学教学中怎样施行数学思
16、想、数学文化的.教学，让数学弥漫着文化的魅力，使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感遭到数学文化的精华、数学的内在魅力。如，永春师范刘教师的（数学的魅力）讲座中，他通过从古代数学谜语到如今数学在高科技中应用案例，让我们感遭到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学教师在教学中，我们也应该引导孩子在详细的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，遭到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，加强学好数学的自信心。正如蔡教师所讲的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们
17、在浓厚的数学文化中生长、收获着。三、反思提升，促进专业成长叶澜教授讲过：一个老师写一辈子教案不一定能成为名师，假如一个老师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个老师专业成长的公式：成长：经历+反思。专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。老师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现老师专业化，持续化发展，就必须大力倡导老师的反思实践，使每一位老师拥有这种思想、意识、能力、习惯，最终实现老师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了？学生学到了什么？我的教学有效吗？有没有我更好的教学方法吗？针对课堂出现的问题进行分析、总结，构
18、成文字资料。久而久之，你就会发现你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了！（老师教学技能培训）心得体会5x月22日至x月24日，我参加了为期三天的xx小学语文老师教学技能提升培训。最让我难忘的是来自xx小学教学一线的xx教师。她为人和颜悦色，言谈里闪烁着灵光。她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。原来教学是一门相当“活的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。我们一共听了两天半的讲座，专家们从语文老师教学技能提升的不同方面给我们以启迪。专家们深化浅出，列举一个个生动的案例进行分析，教师们频频点头，心领神会。培训使我感遭到了压力
19、，也加强了自信心。通过培训我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的老师，就要更努力地提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控。我相信通过本人的不断努力，会有所收获有所感悟的。通过培训学习我也为本人确定了今后在教学中的努力方向：1、必须不断地学习。我们常讲，老师要给学生一杯水，首先本人要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就需要我们教师不断地学习、不断地充电。新课程施行后对教师的要求
20、越来越高，要请教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强本人的教学基本功训练，十分是语文老师要不断提高本人的语文素养。而所有这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念浸透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。老师要扩大本人的知识面，开阔本人的视野就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养，进而在使本人的教学技能中得以提升。2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。如今需要我们转变本人的教学观念，要转变本人
21、的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展，所以我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要倡导自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。三天的培训带给我很多的考虑。专家们给我们明确的方向，更多的是要我们怎样在教学实践中怎样提升教学技能。固然我们离专家相距甚远，但至少让我们有了更明确的努力方向。（老师教学技能培训）心得体会6这个暑假的8月25-27日，学校组织全校老师观看教学
22、技能光盘培训学习，老师通过观看教学技能视频示范，能够直观地体会、模拟、反思与本人相关的技能动作，通过模拟、反思及强化，构成规范的教学技能，可以以了解各教学技能的要素，通过对要素的理解和把握使本人在实际教学中能够灵敏地运用教学技能，进而提高本人的教学水平。老师如何上好课，教学技能切片以专家访谈的形式，根据不同的教学技能进行分类，用外科手术的方法对这些课堂教学片段进行切片式分析。在每一个视频片段中，用同步字幕的方式提示在这个片段中老师使用的教学技能及其要素。这种及时同步的指导，能够帮助老师明晰地看到各教学技能要素在教学经过中的体现，对于老师模拟名优老师的教学方法会起到非常直观的作用。老师对于教学技
23、能的学习与训练，最有效的方式就是通过观看课例。这种方式能够把每个老师最精彩的关键教学内容最直观快速地呈现出来，相比于观看一节一节的完好课例，它能够让老师愈加集中、愈加方便、愈加系统地学习到教学技能。课型非常丰富，学科也非常全面，涵盖了中小学所有学科。固然学科诸多、年级各异，但是每节课都从教学技能类型的角度来进行分析点评，每节课所展示的重点也是老师在本节课上所运用的教学技能，因而不同年级不同学科的老师都能够从中得到收获。通过对这些不同的片段的比照学习，老师能够直观地了解到每种教学技能的不同特点，并从中选择最合适本人的教学方式，进行重点观摩学习。这样的学习方式，能够让老师根据本人的教学短板，在全套
24、光盘中重点选择几种技能进行深度学习，到达非常直接、非常有效的学习效果。我们经过观看光盘的学习，明确了教学技能的要领，以后在教学上要注意下面几点：一、把握课标精神。教学中要把握课标精神，认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,因材施教，不断反思积累经历,寻找效的教学途径。二、与学生生活接轨。教学中要把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来,帮助学生把握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,构成健康的人格和良好的心理,生理素质。三、抓好教育机会。在课堂上,要关注言行不良表现的学生,及时调动班级和老师的气力帮助他们认
25、识错误,认识错误造成的严重后果,进而校正本人的言行。平常注重培养他们养成简朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生构成健康的人格和良好的心理、生理素质。四、注重活动体验。注重学生的亲身体验和活动,是有效施行道德品质教育和社会知识教育的客观要求。教学中，我们要注意拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承当一定的角色,在做中不断领悟、感悟,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范本身的行为。要充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。比方小组讨论沟通活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习、沟通讨论,对所学
26、的知识感兴趣,尤其喜欢团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深入的道理。五、树立长期学习的观念。品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等众多领域,对老师的要求也相当高,尤其是教授新教材,很多资源都需要本人多方收集,因而，我们只要树立不断学习的观念，才能为学生展现更大的更丰富的世界，才能立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适。以上是我在暑假老师教学技能观看光盘培训学习的体会，请多多指教。（老师教学技能培训）心得体会7众所周知，作为一名合格的人民老师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教育政策合方
27、针，坚持四项基本原则，拥护党的基本道路，一心一意为党和人民的教育事业奉献本人必胜的光和热，让祖国的教育事业愈加灿烂和辉煌，经过教育局刘局长等各位领导的精心准备和安排，从XX年8月1日-8日作为*市小学老师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的教育大计，可谓是用心良苦。固然培训的时间很短暂，可通过听取了刘局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深入，其体有以学下习几网点：一、充分提高老师本身素质和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的责
28、任，肩负着教育大业的重组；当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要责任，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的老师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。二、努力学习，共同创新教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个互相了解，共同学习、互相沟通学习、扬长避短的学习的平台。与其一个人单独学习，不如利用这恶
29、搞时机跟所有教师好好地沟通，讨论在教育学中存在的问题，这就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为老师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的教师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给本人补充能量，进而不断地提高本身的业务水安然平静教学水平。一个人只要不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得愈加丰富的知识源泉；也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只要不断地较强学习，即便地补充能量，培养终身学习的好习惯，努
30、力到达、活到老，学到老，的人生目的。三、学习技能虽然重要，事师德师风更是不可缺少加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育？古往今来，“德是我们中华民族的优良传统，假如教师们“缺德了，那还怎么教育？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必须具备优良的师德师风;老师只要具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，本人感觉就像和所有的教师融合在
31、一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的时机，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的时机将延续下去，每年都举办一次，固然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们*市的教育大业在刘局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩（老师教学技能培训）心得体会8在这个假期里，我有幸参加了琼海市教育局组织的小学老师教学法技能培训班。在8月1日上午举行开学典礼时，我们聆听了xx局长在开班仪式上的讲话，深入全会到了这次培训学习活动的重要意义。因而，我们这些年轻和年老的老师学员们偕以满腔的热情，冒着盛夏的酷暑
32、，克制重重困难，全身心地投入到培训活动的潮流中去。学习活动开展得如同今年夏季的天气一样炽热，我们的收获也是史无前例的丰富。在这里，我们的综合素质得到了提高，教学法技能有了较大的提升，我们的能力得到了发展。同时，在这次培训活动中，我们也看到了本人的缺乏，但我们有自信心克制这些缺点。今天我们这些学员走到一起讨论、沟通、提高、充实，是为了明天更好地开展工作。我们坚信，在下个学期，我们这些学员将会以崭新的相貌出如今可爱的孩子们面前。我们琼海市的教育事业又将会迎来新一轮的腾飞。（老师教学技能培训）心得体会9小学老师技能培训即将结束，固然是短短的八天却给我留下了深入的体会。一、锤炼师德师风，提高本身的素质
33、。在开班仪式上，刘局长语重心长地用优秀教师感人的教学事例，说明了加强师德师风和提高老师本身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们老师队伍目前存在的一些不和谐的因素，对老师的师德师风提出了进一步的详细要求。人们常讲“学高为师，身正为范由此可见，老师只要具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的将来。所以，我们老师要不断学习，提高本身的素质，锤炼本人的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂的工程师。二、给我们老师提供了一个相互了解，探索沟通的学习的平台。刘局长在报告中讲道：“举办这次培训，为大家提供一个互相了解，集中学习的时机。确实通过八天
34、的学习相处，我有幸认识了不少同行。在共同学习和沟通中，不仅锻炼了本人的表现胆识，互相切磋中，汲取了不少经历，真是丰富了见识，加强了自自信心，我将把这些“教学良方，尝试运用到实际教学活动中去，提高本人的教学质量。三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，老师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们教师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了本人的教学能力。从林景教研员的（关于有效教学的考虑）的学术讲座，让我知道了教学怎样去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，解开了
35、对怎样去讲课的疑惑。从省骨干老师栩栩如生，准确易懂的教材分析讲解中，是我对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊！通过这次有意义，有目的培训学习，我相信我们老师在思想觉悟，师德师风和教学技能等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教育事业会越来越强，明天会愈加辉煌。（老师教学技能培训）心得体会10一.思想意识得以提高参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个普通老师容易，但是，要做一个好教师则很难。尽管如此，作为一名老师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出本人的精神价值。同时，我们作为老师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新本人的
36、教育教学观念，不断地提高本人的教育教学技能，并在教学经过中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的老师。二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解在课堂教学活动中，很多老师比拟普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有的知识或者略微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是教师们缺乏对课堂教学内涵的认识、缺乏组织课堂教学策略的表现。通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更深层次的认识。在教学经过中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能教学
37、有效的教学、实现教学目的。首先，要正确处理老师的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，也就是要以生为本。即在教学经过中要突出和体现学生的主体性。而在现实教学经过中，很多老师对此并没有正确的认识、不能摆正本人的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求“以学定教、以教促学。因而，老师的主体地位主要应体现为“怎样导，即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“如何学，即能否自主考虑、合作学习、
38、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们如何正确认识和处理老师的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂教学的效率和质量。其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅。然而，在当前存在着比拟突出的问题：只教不研或只研不教。也就是讲，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因而，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽我所能，学以致用。（老师教学技能培训）心得体会118月26
39、日，“河北省怀来县小学语文老师课堂教学能力提升培训第一模块培训在怀来县沙城中学实验楼四楼培训大厅正式开班。官厅中心校的老师：金占荣、张秀琴和张美娜经学校推选参加了此次培训。担任本次培训主讲老师的是河北省教育科学研究所义务教育研究室副主任，特级老师李教师。李教师培训的内容小学语文课程标准，李教师的讲解生动详实，提出了“头脑风暴的新概念，让人耳目一新。在互动式的学习沟通中，大家深入认识到课程标准的重要性以及语文学科中工具性和人文性应该相统一。通过学习，大家对新教材的内容安排加深了理解，对培养学生语文素养的方向提升了认识。尤其是在下午的小组活动中，李教师把来自不同学校的教师重新组合成了十个小组，大家
40、热情高涨，分工合作，制作海报：起队名、想口号、完成教师分给小组的学习内容。在这样独特的培训体验中学习课程标准大家感到生动而有效。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。次培训大大提高我县小学老师实践和专业技能提高，促进信息技术与学科深度融合，引领我县老师队伍的专业成长。同时也促进了官厅中心校的三名语文老师教学水平不断提升，为老师的成长画上了浓墨重彩的一笔。“在这个世界上，每个人都有一块必得由他本人耕种的土地。这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我们来讲，这块“必得由本人耕种的土地便是深深扎根在我心里的“教育梦。我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够
41、润物无声；我们所肩负的责任从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的教师却绝无可能像太阳那样遭到万人景仰，像灵魂那样令众生匍匐。可那又怎样？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦劳累，谁又能讲这不是另一种伟大呢？努力学习，勿忘初心，才会让我们真心实意的教书育人，不断地追求人生的方向和高度。（老师教学技能培训）心得体会1220xx年12月10日，我有幸参加了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位教师的精彩报告更是闪耀着智慧的光辉，吸引着我认真倾听。王朝霞教师精彩的报告给我留下了深入的印象。王教师用本身的经历和丰富的经历感染了我，
42、她在教育教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的经历让我深入体会到该如何与孩子相处，怎么用“文化经营的理念陶冶人。塑造人。让我感触颇深。作为年轻老师，我进行了深入的反思：一、努力钻研，不断充实自我我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为现代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实本人，创造本人。“问渠那得清如许，为有源头活水来。当教师，我们要当好引导者，指路人，引领学生找到人生的目的，实现人生的梦想。因而，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以积极主动的姿态去面对教
43、学工作中的挑战。我要充分捉住每一个学习的时机，努力提高本人的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实本人。我们天天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先成认我固然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。二、努力做好班级管理工作1、虚心请教，累积管理经历刚刚当班主任的时候，由于管理经历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有很多带班经历丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们
44、请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方，我会借他山之石，攻本人之玉，努力找出合适本人班级管理的好方法。2、心存爱心去和学生沟通身为班主任，我深入地认识到老师要热爱每一个学生，平等对待每一个学生，先培养学生成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多给予后进生一些暖和，用理解尊重信任对待他们。多培养这些孩子的自自信心，让他们敢于发表本人的想法，多介入班级活动。不仅着眼于学生目前的状况，更注重为学生一生的幸福奠基。由于我相信每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，假使你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。作为青年老师，我要努力提高本身各方面的素
45、质，擅长向有经历的教师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于本人教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘一定会硕果累累。在教书育人的道路上，我希望本人能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。（老师教学技能培训）心得体会138月10-17日，我参加了市教育局组织的小学老师教学技能全员培训第二批学习，在培训的经过中，我所碰到的每一个教师都表现出积极乐观向上的心态。不怕辛苦，炎热和暴雨也阻挡不了我们参加学习的脚步。我以为保持积极乐观向上的心态，对每个人的工作和生活都是至关重要的，这将深深地影响着我，鼓励着我对今后的工作态度；在培训班里与
46、学员共同学习沟通，我相信本人是有所收获的。下面是我学习培训的总结体会：1、关于师德刘局长的讲话给我们提出几点意见：1明确培训目的，充分认识提高本身素质和技能水平的重要性。2擅长学习：在提高本身素质上下狠功夫。3锤炼师德师风，造就高素质的老师队伍。刘局长十分强调了师德师风。重点强调1老师敬业精神要强要为具有事业献身。2不要有较重的攀比之风，廉政从教。3师表意识高，对学生有爱心。4端正工作作风，有职业责任感。刘局长的讲话列举了很多身边的案例。比方优秀老师包括代课老师的成长案例，并进行深化的分析，发人深思，他们责任心强，工作踏实、刻苦。对工作一丝不苟，成绩突出，他们是我学习的典范。我更明确了本人教书
47、育人的职责和任务，我争取做一名合格的人民老师。2、培训学习有成效在培训班中我们分别听取了欧兴畅、王儒、蔡亦充、邓雪教师做的五、六年级数学教材分析，他们结合本人的教学实践，详细地分析教材，使我进一步认识教材，吃透教材的特点，理解教材编写意图，把握新课程的教学理念。通过学习教材，重新认识教材，改变原有的教学观念。在课堂上通过观看教学实录，写评课稿、观场备课，讲课，互相沟通、互动。不断提高本人的业务水平，进一步感悟新课程理念，“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动等新型的教学形式为课堂注入生机与活力。通过学习、互动使我认识到这些新的教学形式给学生愈加自由的学习空间，体现了以学生为本的观念，教
48、师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目的。3、有效教学，永远的“流行曲这是林景教研员报告的一句话，在这次培训中，我们听了林景教研员（关于有效课堂的考虑），讲得相当精彩，使我获得很大的收益，“有效的课题教学活动沉淀下来的是一种思维方式和精神，就像林教研员所讲，我们的课堂受益的将是孩子们的将来。林教研员带领着我们的教师走进有效的课堂。有效课堂要有“三有，有效果教学活动的结果与预期的教学目的趋于一致；有效率师生投入最少的时间获得最大的教学效益；有效益教学活动价值的实现。怎么有效的备课、怎样确定有效的教学目的、怎样设计有效的练习和怎样进行有效的教学经过，他逐一给我们的教师做了指导，我们要改变过去的教学形式，老师角色的根本性变化，课堂教学，老师的行为使学生由被动学习变为我要学，我想学；引导学生进行自主探究学习，合作沟通。本人发现问题，归纳解决问题的方法、规律，努力促进课堂教学的有效。我们要努力改变本人的教学行为，进行有效的备课，改变备课上的习惯，做出有效的学期计划、学期备课、单元备课、课时备课。领悟有效的理念。我想，只要继续不断努力学习丰富本人的知识，才能适应于当今的课堂。每教一课要做到胸有成竹，更有科学和更有针对性