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1、端午节艺术教案(5篇)端午节艺术教案(5篇)作为一位出色的教职工，经常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的端午节艺术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。端午节艺术教案1活动目的：1.知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。2.喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。活动准备：1.粽叶、糯米、棉线。2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。活动经过：1.观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3.观察包粽子的材料，了解粽子的
2、制作经过。(1)知道材料的名称，了解其用处。指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?(2)观察教师包粽子、煮粽子的经过。4.品尝粽子，体验快乐。(1)探索剥粽子的方法。(2)品尝粽子，与同伴讲讲本人吃的粽子的口味及本人吃粽子的心情。端午节艺术教案2活动目的：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的剧烈气氛，体会团队合作精神。3、体验和大家一起过节的快乐。4、介入节日游戏。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。活动经过：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有
3、什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观察、讨论。老师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平常见到的船就是普通的船。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。老师讲述故事（龙舟竞渡的传讲）。如今你们知道龙舟是如何演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观察图片并回答。教师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好似一只野鸭浮游
4、在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，互相之间又不会碰撞呢?2、幼儿观察、考虑、讨论后讲出本人的想法。教师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节拍地前后用力划，步调一致，这样龙舟就能够飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!如今我们来分组玩
5、这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在本人小椅子上，跟着教师的节拍尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3、，刚刚我们在划龙舟的游戏时，你感觉如何才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?教师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开场划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。活动延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起讲讲龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好
6、。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。端午节艺术教案3活动目的1.让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感(情感方面)2.帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)3.让幼儿学会完好讲述生活经历，发展语言讲述连续性(技能方面)4.了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动。5.让幼儿知道节日的时间。活动准备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动经过一导入播放视
7、频1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们如今知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼：屈原二幼儿运用已有经历讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答圆圆的有角的长长的师:教师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，老师适时引导2师
8、：好了，如今教师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述)引进新的讲述经历运用句型不仅还1.老师通过提示引进新的讲述经历师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗?2.老师引导幼儿运用句型师：如今，教师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用不仅还编成完好的句子告诉教师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。幼：(幼儿运用句型，自由回答)稳固和迁移讲述经历老师可通过生活中其他的经历讲述稳固句型运用老师引导：小朋友们，你
9、们动脑筋想象，平常生活中，我们还能够用不仅还讲哪些句子呢?老师示范：比方讲，今天我在家不仅叠了本人的被子，还清扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平常生活经历重点指导：幼儿能用完好的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感遭到浓重的节日气氛和民族情感，进而引出句型让幼儿在不断理解认知的经过中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完好的讲述。端午节艺术教案4活动目的：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日
10、的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动经过：1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。指导语：龙舟上缺少什么?如何才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)4、举办“美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点
11、，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。端午节艺术教案5目的1、了解中国传统节日端午节的各种风俗。(知识)2、学惯用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)3、在活动中运用本人的方法创造性的包纸粽。(创造性)重点了解中国传统节日端午节的各项风俗难点想办法把“米包进“竹叶里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午风俗视频、制作粽子步骤图。经历准备：活动前学会唐诗（端午），幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，风俗。活动经过一、提问引入活动1、小朋友们，你
12、们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌)。2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草.)3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。(幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本风俗。)二、我们庆祝端午包纸粽。1、我们这儿最常见的风俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由讲一讲)2、出示包的一串纸粽。这是什么?请幼儿观察粽子是什么形状的?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条
13、和碎报纸讲解，老师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧!请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形)3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。老师讲解词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因而，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲身了解和介入端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。【端午节艺术教案(5篇)】