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1、一年级下学期体育教学计划锦集8篇一年级下学期体育教学计划锦集8篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我整理的一年级下学期体育教学计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级下学期体育教学计划篇1在教学中应充分发挥体育的综合功能，树立“健康第一，安全至上的指导思想，激发学生体育兴趣，促进学生身心全面发展，健康成长，切实提高学生身体素质和社会适应能力，加强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析一年级共有四个班，平
2、均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，擅长模拟，喜欢表现本人的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能讲会道；有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大讲话。一般学生在反响、速度、灵敏素质方面较好，气力和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析一体卫常识l、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，怎样让饮水和养成合理饮水的良好习惯。2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告
3、。3、健康饮食好处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们怎样养成讲卫生爱学校的良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们怎样做到保持口腔清洁。二基本活动：1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习；通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的积极性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与别人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培养学生的注意力以及集体动
4、作协调一的能力。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节拍特别鲜明，学生做起来很有兴趣，通过练习，有助于提高学生的注意力，观察力和动作思维能力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培养学生的身体协调性、节拍感，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育和加强体质等具有重要的意义。3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动；包括跳短、长绳两种方法，能发展身体灵敏、协调性，以及观察、判定、机智、坚毅、果断等心理品质，培养认真学习与锻炼的态度和集体协作配合，融洽合作的意识和作风，以及相互学习沟通的意识和能力。4、技巧：学习象形、跪桥、
5、纵叉、前滚翻等内容，是很多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值，能加强神经系统的灵敏性、发展观察、判定能力以及动作的准确性和协调性，培养同伴间密切协作的优秀品质。5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一；走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克制困难、坚持到底的精神。6、跳跃：学习比拟简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃能力，努力使学生在活动中展示自我，并充满自尊与自信，体验群体活动的乐趣，培养自我调节能力，使学生体验到
6、战胜自我，获得成功的感受。7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步把握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性，养成锻炼时注意安全的意识和习惯，培养守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯。8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，发展身体的协调性、节拍感、表现力，丰富学生的情感体验，培养小学生健美的身体姿态以及人际之间文明、高雅的交往能力和习惯，进而促进学生身心健康的发展。9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步加强灵敏、速度、气力等身体素质，提高基本活动能力，学会自我调节，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽
7、厚待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的发展，培养遵守规则、积极进取、勇于开拓、擅长考虑和互相合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提高互相沟通、沟通的意识与能力。通过以上教材分析，确定教学重点为：30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点为：跳短绳、韵律活动。三、教学目的：l、引导学生初步养成主动、积极介入体育活动的意识和行为，认真上好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评
8、价的方法；培养介入体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识，懂得自我保护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步构成正确的动作姿势和良好的身体形态，通太多种形式的游戏发展柔韧、灵敏、反响和协调能力，促进身体全面发展，加强关注本人的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的经过中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控本人的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐步构成克制困难与抗挫折等心理品质。5、引导学生构成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、顽强、坚忍不拔、尊重别人、遵守规则的意志品质，为学生以后的
9、学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、教学措施：1、全面学习和领会（标准）、（解读）的精神及施行建议，理解水平一运动介入、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目的的有机整合，充分体现（标准）的教学理念，从学校的实际出发，以学生发展为中心，设计和制定出符合实际的教学施行方案。2、根据学科特点及学生实际，把树立社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入学生头脑，让学生在日常生活中知荣明耻，规范本人的行为，在体育课堂教学中根据学生的表现，捕捉荣辱观教育浸透的实机，加强荣辱观浸透。3、充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观，把学生的运动实践活动作为实现综
10、合目的的载体，全面关注四个方面目的的达成，有目的、有计划、有侧重地灵敏施行，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学全经过。4、创设条件使学生有体验克制困难，获得成功喜悦的时机，增进自自信心，产生良好的，积极的情绪体验，为进一步学习奠定基础。5、根据小学生的自制能力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发育快的特点，采用主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥游戏的作用，激发学生的运动兴趣，同时加强新的教学内容和方法的研究，进一步提高教学效果。6、重视健康教育，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展一定时数的健康教育内容教学；同时加强对学生的安全教育，采取恰当的措施保证学生的安全。7、在教学中，老师要
11、针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用模拟性、游戏性的联络方式进行教学，使学生真正感遭到活动的乐趣、身心的愉悦。8、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学，改革评价方法，确立鼓励机制，不断强化优化学生介入体育的浓厚兴趣和成功欲望。9、采用多样化的教学组织形式，合理设计教学经过，给学生营造良好的交往与合作气氛，提高学生间的友好交往、团结合作、相互帮助、互相提高的时间与空间。10、给学生创造主动介入学习的时机，培养他们积极地回答和解决学习中出现的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，进而真正发挥学生的主观能动性，使学生的
12、主题作用得到充分的发挥。11、主动地融入学生的生活，关注学生的生活，探索学生的生活世界和内心世界，理解学生的心情和需求，进而创造出贴近学生生活的好教材，好题目。12、关注讲解、示范地启发性；讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要擅长运用术语。示范时，力求稳、轻、美，使学生在动态的示范中得到健与美的享受。13、体现“目的引领内容的思想，老师应根据体育与健康的目的，认真分析教材，选择和设计教学内容，提高学生的运动技能和体能水平，加强学生健康维护的意识，促进学生身心协调发展。14、应创设民主、和谐的体育与健康教学情境，有效运用自主学习、合作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导
13、学生在体育活动中，通过体验、考虑、探索、沟通等方式获得体育与健康的基础知识、基本技能和方法、培养应对问题、自我锻炼、交往合作等能力，开展富有个性的学习，不断发展体育活动经历，学会体育学习和锻炼。15、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，发展学生体能，十分要关注体育基础较差的学生，有针对性的采用相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位学生更好的发展。五、教学进度表：略一年级下学期体育教学计划篇2一、教材分析内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容构造及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学
14、完本册教材应到达的水平等本书是根据教育部颁发的（九年义务教育普通高级中学体育16年级体育与健康712年级课程标准）的内容编写的，以便于体育老师正确地理解和贯彻（课程标准）精神，加强体育教学研究，改良和提高体育课的教学质量。编写本书的宗旨和特点：一、体现（课程标准）的改革精神。二、落实（课程标准）的目的体系。三、充分反映教材内容的弹性和选择性。四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。五、做好对学生学习的评价工作。本册教学内容是根据课程标准12年级各学习领域“水平一目的及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：1体育基础知识：（认真上好体育课）、（正确的身体坐、立、行姿势）、（学会测量身
15、高与体重）等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐步构成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。2基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。通过今学期学习基本上能把握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。二、教学目的结合教材内容，从知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应到达的教学目的运动介入：对体育课
16、表现出学习兴趣。运动技能：初步把握简单的技术动作。身体健康：1、注意正确的身体姿势。2、发展柔韧、反响、灵敏和协调能力。3、知道身体各主要部位的名称和本人身体的变化。心理健康：1、讲出本人在体育活动中的情绪表现。2、在体育活动中适应陌生的环境。社会适应：1、体验集体活动和个人活动的区别。2、在体育活动中尊重别人。体育学科教学进度表周次教学内容目的要求备注1|2队列、队形走、游戏1.把握基本的队列动作，动作正确整洁，站队做到快静齐。2.学会齐步走的动作方法。3.学会游戏规则和方法。4.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。83|4学习小学生广播体操投掷、游戏把握投掷的动作方法，培养
17、学生的投掷技能。2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。4.学会做广播体操。85|6练习做广播体操攀登爬越平衡、游戏1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间相互保护，注意安全。2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。3.认真做广播体操。体育学科教学进度表周次教学内容目的要求备注7|8韵律活动、游戏1.能按音乐节拍或口令做韵律活动，动作愉快、活泼。2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。89|10技巧、游戏1.学会基本体育活动的技巧，培养学生的运动技能。2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体
18、育活动兴趣。811|12跳跃、游戏1.学会跳跃的动作方法，把握跳跃的运动技巧。2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。体育学科教学进度表周次教学内容目的要求备注13|14球类游戏1.学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴趣。2.让学生把握球类游戏的运动技巧。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。815|16跳短绳、跑1.学会跳短绳的动作方法。2.学会跑的动作方法。3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。817|18踢毽子、跑1.学会踢毽子的动作方法。2.练习跑，动作正确、整洁。3.教育学生上体育课时，身上不要带
19、危险物品，要注意安全。一年级下学期体育教学计划篇3一、学期教学目的：1.全面锻炼，努力加强学生的体质。2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又加强了体质，还学到了简单的体育知识。三、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来讲是比拟难做的，可采用直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点
20、教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳四、教学措施、教学进度与教学时间安排:1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，催促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新研究。5.老师处处以身作则，为人师表。6.教研专题实验措施：1注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。2加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。五、教学辅导计划:1.辅导知
21、识与时间安排：2.培优、辅中、转差集体措施：1.因材施教，分类指导。2.培养优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4.老师要关心，热爱平等对待每一个学生。5.老师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。一年级下学期体育教学计划篇4一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来讲都是新鲜的，什么对他们来讲也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养
22、成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目的及重难点1
23、、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力
24、，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其本身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体介入。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。周次教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1队列练习游戏：快快集合2二广播操：初生的太阳(1-3)游戏：顶上、胯下传球3广播操：初生的太阳(4-5)游戏：快快集合4三广播操：初生的太阳(6.7)游戏：一切行动听指挥5广播操：初生的太阳(1-7)游戏：挑战应战6四队列练习温
25、习体操7300-500跑走交替游戏：开火车8五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模拟操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10六投球进筐游戏：障碍赛跑11广播操：出生的太阳(1-8)游戏：接力赛跑12七跑：30米跑游戏：抢凳子13跳短绳游戏：迎面接力跑14八跳跃：各种方式双脚跳15体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模拟操16九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17游戏：动物园玩毽子、绳子18周次教学内容课次十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑22十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23
26、跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远(考核)游戏：拍球比多26十五30米快速跑游戏：猜人入坐27游戏：播种与收割韵律活动28十六自我表现游戏：播种与收割29健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑：追逐跑投掷轻物32十八天天坚持锻炼身体33十九自评、互评成绩34一年级下学期体育教学计划篇5一、指导思想：本学年度全面贯彻（体育与健康）的教学大纲，施行（新课程课标）。本班的体育工作，以“健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、教学条件分析;一年级的学生刚入学半年，年龄
27、较小，接触的东西也少，什么对他们来讲都是新鲜的，什么对他们来讲几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男女生活泼好动组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。三、任务目的：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的
28、知识。并不断稳固和提高。5、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。7、通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感遭到友好合作，团结友爱的情趣体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、方法措施：1.全体学生要积极参加体育
29、锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，催促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新研究。5.老师处处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。9、开展兴趣小组。五、教学进度安排：二月份纠正眼保健操、学习新广播体操三四月份30米快速跑、前滚
30、翻的学习身高、体重的考核五月份坐位体前屈的温习、考核立定跳远的温习和考核六月份30秒跳短绳、立定跳远一年级下学期体育教学计划篇6一、学生分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来讲什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比拟慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷轻物掷远抛接球、体操团身前后滚动
31、和前滚翻、队列练习、走跑练习50米跑和300-500跑走交替、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开场就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开场培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目的及重难点教学目的：1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步加强体质，十分注意培养耐力素质和气力素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的.练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教
32、学难点：自编操、体操动作。四、教学措施1、老师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理
33、论水平，以理论指导实践，虚心向有经历的老老师学习，总结经历教训。教研专题：学生学习活动的有效性详细的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操、自编操：一年级第二学期首先要温习广播体操与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因而，温习广播体操、自编操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；
34、跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏（快快集合）、（投准）、（拍球比多）、（大鱼网）、（投沙包）、（迎面接力）、（跳进去拍人）、（老鹰捉小鸡）等；简单的韵律舞蹈动作学习。一年级下学期体育教学计划篇7一、全册教材分析一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一目的的规定及活动和内容的要求，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据（课程标准）中运动介入、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一的活动与内容目的要求，
35、把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感遭到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地
36、发展。小学一年级学生模拟能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因而，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学经过中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目的1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、
37、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，进而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。五、教学主要措施1、认真备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评六、各周的教学重点第一周1)明确什么是正确的坐、立、行姿势。(2
38、)收心引趣，能伴随集体完成队列练习，乐于参加游戏活动。1、队列队形;2、游戏；快快集合。(3)通过观察能伴随集体完成各种必要的队列动作队列游戏跟我做第二周(1)简单的徒手体操；以前、后滚翻为主的垫上练习。(2)通过观察，能快速准确识别出几个主要的运动方向，并能做出相应的完好动作，发展灵敏、反响能力。队列：原地转法；游戏：老鹰捉小鸡(3)发展柔韧、灵敏、协调能力，与小伙伴们做游戏。技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；第三周(1)伴随集体完成广播操的操练；加强同伴间的团结协作。一；队列：排纵队，横队；。(2)伴随集体完成广播操的操练；发展灵敏、协调能力。二；游戏：挑战应战(3)伴随集体完成广播操的
39、操练；发展灵敏、协调和反响能力。三；游戏：老鹰捉小鸡第四周(1)把握自然跑和模拟简单的韵律活动动作，发展灵敏、反响能力。各种姿势起动的自然跑，音乐伴奏韵律体操。(2)做出地域性运动项目中简单的动作(3)伴随集体完成队列操练；学会抛掷动作，发展灵敏、协调能力。第五周(1)能模拟简单人物形象动作，能讲出模拟时的情绪表现。学做当兵的人(2)通过观察，能快速准确识别出几个主要的运动方向。(3)能在日常生活中运用正确的姿势行走。第六周(1)队列操练；学习简单的舞蹈动作，发展柔韧性。(2)能了解持轻物向高处或远处投掷的方法能做出多种姿势的自然投掷动作(3)建立和谐的人际关系，学会抛掷动作，发展上肢气力和协
40、调性。“与同伴在游戏活动中友好交往，抛掷轻物件。第七周(1)体会投准动作，发展协调能力；提高游戏中的躲闪，移动能力持轻物投准，“老鹰捉小鸡游戏。(2)发展柔韧、灵敏、协调能力；模拟简单韵律的活动动作各种方式的单双脚跳，音乐伴奏韵律体操。(3)体验放松跑的动作，发展灵敏、协调能力；提高移动、躲闪能力30米自然放松跑，“钓鱼游戏第八周(1)初步把握滚动方法，发展柔韧、灵敏、反响和协调能力。立定跳远，前后、左右滚动。(2)体验快速跑动作，发展速度、灵敏和移动躲闪能力。30米快速跑，“老鹰捉小鸡游戏。(3)乐于和同伴一起介入游戏，并能在游戏中进行创新活动。投掷游戏开“飞机。一年级下学期体育教学计划篇8
41、通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，把握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法,学会一套广播操，会跳一支集体舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。一、教学目的：1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的好习惯。2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。二、详细教学内容：一理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、怎样做好两操二实践教学内容：1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展气力、灵敏、弹跳能力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克制困难的精神和活动兴趣。4、认真学习做好课间操和眼保健操。课时安排：一、理论教学8课时二、基本运动36课时三、机动4课时四、考试3课时文章【一年级下学期体育教学计划锦集8篇】