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1、大班的工作计划集锦7篇大班的工作计划集锦7篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是我为大家收集的大班的工作计划7篇，欢迎阅读与珍藏。大班的工作计划篇1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来讲蕴含着新的希望，对教师来讲，面临新挑战。本学期我们两位教师会将会愈加严格要求本人，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在本人原有基础上都有了不同程序的进步。我
2、们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为别人服务逐步构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有下面几个方面的优缺点：1、优势表现：1个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣浓厚、发言踊跃。3活跃、好动，喜欢介入体育活动。我班幼儿精神充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取教师的意见，控制本人
3、的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些平静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动介入图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：1我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动介入集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会本人穿三脱掉衣服，进餐也需要教师给予帮助
4、。这与其家长平常这多宠爱，包办代替太多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们本人动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通太多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园情况，听取教师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来讲，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、
5、本学期培养目的1、动作技能：1鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。2跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。4探索多种运动器材的方法。5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习本人分发和拾掇餐具，能主动饮水。2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。3引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会本人整理床铺。4学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：1积极配合成人进行体检，并愿
6、意接受疾病的防治和治疗。2既学会“学习保护本人不受伤害也要注意不伤害别人。3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。4认识日常生活中的安全标识，知道怎样注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。认知发展包括：科学、语言、艺术1、科学1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录3感悟声音和颜色的变化。2、语言1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对本人的意义。2愿意表达本人的各种感受和想法，积极回答问题。3喜欢读图书，能从阅读
7、活动中体会到快乐，愿意与别人沟通本人的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。4引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术1在动作经过中表现内容，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。2能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现本人的感受与现象。3初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。三社会性发展1、社会性认知1了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。2知道我国传统佳节的来历及意义，“三八“五一、“六一让每一个幼儿在活动中充分地表现本人，感受节日的气氛。3认识周围生活中
8、简单符号和标号。2、社会性情感1引导幼儿保持积极愉快情绪，知道本人在长大，能做很多事情，知道本人有很多喜好和想法，并能大胆表达本人的想法和感受。2我于关注周围的人和事，愿意完成成人交代的任务。大班的工作计划篇2调整与施行、大概情况：本班现有幼儿共30名，其中男孩15名，女孩15名。其中蒋钧小朋友是本学期新插班的幼儿，楚楚小朋友是其父母领养的，李妍、胡迪超小朋友不是独生子女。、本班特点及主要表现：优势情况：发展好的方面l在时间概念上，幼儿能区分今天、昨天和明天，对于一星期有几天及其前后的顺序也了如指掌。l在音乐的表达表现上，幼儿都比拟的大胆，喜欢唱歌活动和舞蹈活动。l喜欢参加体育活动，走、跑、跳
9、、平衡的动作发展较为协调。l对数概念的理解较好，了解现实生活中加减的实际意义，能较熟练的进行10以内的加减运算。薄弱因素分析发展较慢的方面l本班是日托班，大多幼儿没有养成良好的按时睡眠习惯，入睡的时间较长，而且还会相互影响，与这些家长进行了沟通，家长反映，这些孩子在家看碟片、电视，一般都很晚睡觉。l大多数幼儿进餐速度和整洁习惯较差，他们的家长也纷纷反响为了让孩子吃的快一些，有时只好由父母喂饭，由于父母、老人包办的过多，因而幼儿主动进餐、整洁进餐的习惯较差。l幼儿自主的发现问题、解决问题的意识不强，对成人和老师的依靠性较强。l对同伴和周围发生的事，缺乏同情心，不能主动的关心同伴和为集体服务集体。
10、由于大多数的幼儿是独生子女，成人都是围着他们转的，因而养成了幼儿以自我为中心的心态和习惯。、个别幼儿情况：蒋钧小朋友是新插班来的，还不适应本班的生活，尤其是集体生活的规则意识不强，自制能力也较弱。冯之怡、李月辰小朋友为营养不良患儿，在日常必须注重他们的饮食。高嘉晟小朋友患有自闭症，不与其他幼儿交往，必须加强与他的沟通，想法设法的引导他介入班级的活动中，鼓励他与同伴之间的交往。徐家盛、杨成镐小朋友的独立进餐能力需加强。同时这两名幼儿的自律性较差，又不能接受挫折或是成人的批评，因而需要引导他加强自我的意识，构成良好的集体意识。、家长情况：1.根据家访及开学几次联络的情况来看，有些家长本身具有良好的
11、文化素养，也有一些家长四虽文化层次不是特别高，但比拟重视幼儿园教育和家庭教育的沟通、统一及对幼儿智力因素和非智力因素等各方面的培养。2.由于是日托班，幼儿的接送大多情况下都是由老人或保姆等负责的，老师与家长接触、沟通的时机不多，因而做好老人的工作、统一与老人的教育思想也很重要。一、共同生活、进一步学习良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。一学期、能愉快的、主动的和同伴一起参加各类游戏和活动，进一步体验集体生活的乐趣。一学期大班第一学期计划、愿意进一步接触不同职业的人，了解他们的职业与本人生活的关系，并学着尊重他们的劳动。个月、有同情心，乐于关心和帮助同伴、老人、残疾人和有困难的人。3个月、身体大
12、小肌肉动作及手眼动作配合协调、灵敏。有自我保护意识和能力。一学期二、探索世界、愿意了解本人身体的一些器官，并学着保护本人的身体，能配合疾病的预防。个月、能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾他们，初步构成珍惜自然资源和保护环境的意识。2个月、有热爱自然、亲近自然的欲望，有环境保护意识，萌发爱家乡、爱祖国的情感。1个月、探究、操作、实验，对事物变化发展的经过感兴趣，积极尝试用简单的任职方法发现问题、解决问题。3个月、关注、收集、沟通周围环境中的信息，并对此感兴趣。一学期、加深了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比拟、推理等智力活动。一学期三、
13、表达与表现、喜欢听故事、看图书，能用本人的语言完好地表述。一学期、能大胆、清楚的表达本人的感受、想法，倾听同伴讲述。会主动用语言与人进行交往。一学期、能随着音乐中的力度、速度的变化作出相应的动作；2个月能用歌声、动作表达亲切抒情、活泼欢乐的情绪、能为乐曲、歌曲配上相应的乐曲并合奏，表现能力较强。3个月、能大胆的用绘画、制作、粘贴等方法，表达本人的感受、想像、创作。一学期、能根据内容、情节、角色的行为，大胆地表演，有一定的表现力和创造力。个月调整和施行9月、继续幼儿已有的良好的生活卫生习惯。尝试本人盛饭、添饭，提高幼儿主动进餐的积极性。、学习新的律动和广播操。、和幼儿共同建立班级的自然角，使幼儿
14、能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾它们。、以“中秋节为主题，开展系列探索型主题活动，幼儿能获得一些简单的有关天文方面的知识，并能有意识的提出本人的问题，和尝试寻找问题的答案。、举办一次家长会，增进家长与本班新老师的了解和对本学期工作的了解。、天天与高嘉晟家长沟通当日孩子参加班级活动的情况，鼓励高嘉晟与班级其他幼儿一起做新的广播操。、与幼儿共同制度班级的值日生制度，使幼儿有为别人和班级集体服务的欲望。月1、鼓励幼儿与平行班的幼儿共同游戏生活，构成初步的规则意识、合作意识和责任感。2、以“我是中国人为主题，开展系列探索型主题活动，丰富幼儿对国旗、国歌、国徽的认知，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、利
15、用国庆假期，举办一次“国庆小报评选活动，激发家长介入班级活动的积极性。4、会有序的较为迅速的穿脱衣裤、整理衣裤。5、稳固徐家盛、杨成镐小朋友良好的进餐习惯。6、积极主动的介入周围环境的活动，喜欢尝试，在提出问题的基础上，敢于本人动手找寻问题的答案。7、保持学计算的兴趣，乐于参加计算活动。8、继续学习画人物的几种动态，在绘画及制作经过中能表现出物体的某些细节。9、能感悟三拍子、二拍子的节拍特点，合拍的做出有单纯音符、附点音符构成的节拍。大班第一学期计划10、知道什么是轮奏，并能在老师的带领下进行齐奏、轮奏的演奏方法。月、以“秋天为主题，开展探索型主题活动，培养幼儿喜欢观察、乐于观察的科学态度。并
16、尝试用自然等材料制作标本，表达秋天的景象，表现秋天的美。、结合当月班级开展的主题活动，充分发挥班级家委会的气力，组织与个别幼儿和家长举行一次亲子活动。、会根据活动的强度，调节穿脱衣服，整洁地放在指定地方。、练习绕过障碍物运转，对跳绳初步产生兴趣。、爱护各类玩具和用具，能共同使用。、在各项班级活动中学会逐步控制本人的情绪，不影响集体，、能有顺序地观察，比拟物体的异同。能比拟同类物体材料或功能、或个性的差异，找出共同点分类，反响敏捷。能根据物体两种或两种以上特征分类。、学习以口头加法，初步理解加法的意义，在老师引导下利用组成及已学过的数学知识进行运算。、喜欢参加故事表演活动，能根据内容、情节、角色
17、的行为，大胆地表演。、幼儿能通过游戏把握反义词、量词和一些简单的连词。、会用速度表现手段表达本人对歌曲的理解感受。、做小指挥，在小指挥的带领下进行齐奏、轮奏的表演。尝试简单的歌表演。月、能主动、积极的进餐，并注意保持桌面、身体的整洁。、能和同伴共同整理班级的玩具和学惯用品，注意环境卫生。、养成良好的使用纸巾的习惯，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生。、继续练习跳绳及变换形式的拍球。练习肩上挥臂投远和单足跳。、待人文明礼貌，会招呼客人。讲老实话，勇于成认本人的错误。、喜欢参加一些小实验，并尝试在实验的经过中以本人的方式进行简单的记录。、能利用已有的经历去解决小问题，尝试探究原因，发展求异思维。、观察周围环
18、境建筑、设施的变化；本市有名的建筑场所，以及全国有名的建筑和名胜古迹，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。、学习5以内的减法，理解减法的意义并认识减号，直到列式，稳固温习5以内的加法。、学惯用各种工具测量自然物。、学惯用图形、花纹在边缘、四角上有规律的装饰。、喜欢听不同体裁的文学作品，感受作品的不同风格。、会用速度、力度的表现手段来表达本人对歌曲的理解感受。、能比拟正确的按音乐的节拍做多种较复杂的舞蹈动作组合。月1、知道要保护视力，坐姿正确；养成早晚刷牙的习惯。2、知道天气变化、运动后及时增减衣服。4、愿意帮助本人身边有困难的同伴，有同情心。5、积极主动地介入周围环境的活动，共同布置重大节日环境，感
19、受节日的喜庆气氛。7、关注本人感兴趣的事情和问题。初步接触多媒体，愿意多种途径收集信息。8、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等。9、能积极参加美术活动，会用多种材料动手制作、绘画，表达本人的感受，享受创作的乐趣，获得成功感，加强自自信心。10、能有表情，较为连贯的复述故事。学习使用一些描绘性的词语。12、喜欢参加舞蹈活动，能大胆的自我表现，创编舞蹈动作。学会1至2个民族舞蹈。13、能根据歌曲的格式，创编或改变歌曲的歌词。14、举行期末的班级家长会，做好学期的结束工作。大班的工作计划篇3新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我
20、们在（纲要）的精神和（园务计划）的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手
21、能力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，本人睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴讲悄悄话，影响别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学
22、中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。十分是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会（幼儿园教育指导纲要）的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的.互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。4、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全
23、防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、详细教学目的健康1身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿上脱掉衣服并折叠好，能根据本身的冷热感觉主动增减衣服，能本人整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护本人，能提醒同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制本人的
24、情绪。2体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自若地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练把握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。5、熟练把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改良已把握的钻爬动作，速度快而灵敏。7、能手脚交替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响别人活动。8
25、、能按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步加强。科学1、帮助儿童了解不同环境中的动物野生类植物食品类及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，构成四季的初步概念。3、引导儿童学习使用常见科技产品飞机、桥等的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出
26、一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间介入科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言沟通发现问题、能关心、爱护自然环境。数学1、能从不同角度包括同时按两个维度对物体进行分类，有初步的概括能力。2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解或组成一组物体5以内，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确书写阿拉伯数字15，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6、学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。7、有基本的空间方位概念，能以本身为中心区分左、右，能根据一定的特征辨别目的位
27、置。8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。社会1自自信心培养1、知道本人是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对本人的优点和进步感到自豪和荣耀。2、敢于面对本人的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3、不害怕环境的变化，在新环境中能本人照顾本人。2人际交往1、主动准确使用礼貌用语。2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。3行为规则1、愿意遵从成人和同伴劝告，不做危险的事。2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与
28、同伴游戏。4民俗文化1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为本人是中国人而自豪。美术1兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。4、能根据本人的经历和想像解释别人的美术作品，沟通本人的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达本人的感受和想像。2绘画1、启发幼儿
29、利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现本人独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现本人的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。3手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现本人的意思。2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。音乐一歌唱活动1、积极地介入歌
30、唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节本人的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二韵律活动1、初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极介入韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。3、学惯用简单的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极介入创造性韵律活动。三节拍活动1、积极介入节拍活动，学习更多乐器三角铁、双响筒等的基本演奏方法。2、积极尝试自制
31、乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节拍型配置的表现规律，积极介入尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。四欣赏活动1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等介入欣赏活动，表达本人的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初步养成有情感介入的平静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。大班的工作计划篇4一、做好幼儿一日生活常规的培养。培养幼儿良好的行为习惯和合作、介入、探索意识，培养幼
32、儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。2、幼儿进餐时，老师要精神集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿把握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完本人的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放本人的物品。3、继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理本人的物品。学
33、做一些力所能及的事。4、在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子十分关注,及时帮幼儿盖被子等。二、幼儿的户外活动是加强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，加强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。三、加强幼儿安全意识的培养杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改良，并落实各项安全措施，强化
34、及时的防备意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。四、组织活动中注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只要扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。大班的
35、工作计划篇5本班情况分析：我班13人旧生12人，新生1人，男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满教师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。幵
36、学初工作：1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。2、根据幼儿情况及班级条件，制定具体的幼儿教育计划。教育教学目的及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理。4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其
37、管理形式。学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，把握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行稳固、温习、新授、保证教育教学的连贯性。详细施行当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案（幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划）。2、每周工作：提早一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的
38、解决方法，研究班级教育工作的详细内容与措施、协调分工与配合。3、每月工作：做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。每月在园所内听课并做好相应的笔录，汲取别人优秀的地方扬长避短，并总结个人心得、总结个人教育目的的实现、教育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。3、做好他们与小学的相关衔结工作。其它工作：1、班级沟通活动：2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5
39、月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。2、家长工作：主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。建立家庭与幼儿园的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。祝愿本班在所有教师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而快乐。大班的工作计划篇6一、指导思想：坚持以新（纲要）为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐
40、，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。二、班级情况分析：1、幼儿自然大概情况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。2、德育方面：幼儿能够主动向教师问早，会讲礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较平静、胆小、不爱讲;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住本人违背纪律。3、
41、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，十分是幼儿语言的完好性、逻辑性、连贯性还需加强。4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。三、生活管理工作：1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整洁，保持玩具清洁5、知道物品用后要拾掇并放回原处。6、遵守公共规则，不随地吐痰，不
42、乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。四、安全及消防工作：1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步构成。3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。五、教学活动目的：社会1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。3、愿意遵从成人和同伴的劝告不做危险的事。4、能分辨是非，正确
43、对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。语言1、能主动与人交谈，讲话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行沟通。2、坚持讲普通话，发音准确。3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。数学1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之类似的物品。2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。3、能以本身为中心区分左右。4、认识并会兑换10元以内的纸币。5、能在教师的提示下，对感性经历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高考虑和解决问题的能
44、力。科学1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经历，构成正确的对人，对事物以及对物的态度。2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择适宜的物品或资源，不断调整本人的活动，具有一定的创造性。3、具有良好的观察记录习惯，尝试用本人喜欢的方式记录探索发现的经过和现象，构成一定的科学严谨的态度。音乐1、积极主动的介入音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。3、愿意尝试使用某种乐器。健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。3、
45、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。美术1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。3、能比拟熟练的使用剪刀，剪贴比拟复杂的平面图案。大班的工作计划篇7一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名儿童，大班工作计划。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比方上课做小动作，坐姿随意，不肯动脑筋；孩子之间缺乏相互关心，相互理解的良好风气因而本学期将在这几个方面加
46、以重点培养。二、详细目的一体能基本动作、运动器械的操作，各类操节1能立定跳远，跳距不少于40厘米。2能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。3能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。4能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。5能用力蹬地连续纵跳触物物体离儿童举手指25厘米左右。6能两人相距24抛接大球。7能精神的做操，做到动作到位。8懂得在活动中要合作、负责、宽容、辞让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。二生活卫生习惯1能主动饮水，少吃冷饮。2能保持良好的作息习惯，能平静的入睡。3养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。4坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。5有自我控制饮食的初步意识和能力。三学习习惯及自我保护1能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。2爱护学惯用具，能本人整理学惯用具。3知道陌生人不可轻信的道理。4不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习