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1、快乐的幼儿园大班教案快乐的幼儿园大班教案编写教案要根据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是聘才网我整理的文章，欢迎阅读!快乐的幼儿园大班教案重点：能在与别人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好、“谢谢、“不客气、“再见等。难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。解决：情境创设法示范引导法目的：1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听别人的话。2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间相互关心的美妙情感。工具材料：场景设置：草地、山羊家、小牛家幼儿头饰、音乐等活动设计：(老师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)一、问声好为幼儿创设有趣
2、的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，老师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。1、小动物们在草地遇见，相互问好2、得知山羊生日，一起为它采青草二、过生日创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了讲生日祝福语。而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听别人讲话的语言要求。1、到山羊家：问好并尝试讲祝福的话2、发现小牛没有来，打电话询问三、探病友在初步尝试向病人讲祝福语的同时也让幼儿感遭到了关心别人的美妙情感。1、到小牛家：问好并尝试讲祝福的话2、相互道别。快乐的幼儿园大班教案【活动目的】1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给本人不舒适的.感受，体验积极情绪带给本人的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节本人的消极
3、情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。【活动准备】1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。【活动经过】一、自由游戏老师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中本人的心情是如何的。老师以同伴的身份介入游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗?1、游戏活动结束后，老师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：讲一讲高兴的事。讲一讲不高兴的事。2、老师注意引导个别性格内向的孩子讲出本人的情绪。老师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：如何使本人快乐起来1、让幼儿谈谈生气、悲伤和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使本人快乐起来。2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些
4、调节不良情绪、使本人快乐起来的方法。(1)不高兴时：做本人喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。(2)生气时：能够大声唱歌，能够把心事告诉朋友、教师或爸爸妈妈等。(3)害怕时：能够请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3、老师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。三、表达趣味练习：镜子里的我鼓励幼儿用绘画或其他方式表达本人愉快的情绪，并与小朋友们共享。快乐的幼儿园大班教案活动目标1、用本人的方式采访教师、阿姨和同学。2、体验关心别人本人也会感到快乐的情绪。活动准备小树叶活动过程一、导入话题：1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二、分析讨论，引起情感共鸣：你们快乐吗?你们知道教师、阿姨快乐吗?三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。1、采访问题：你帮助过别人吗?你感到快乐吗?2、每位幼儿能够采访别人，可以以接受别人的采访四、幼儿集体共享沟通采访结果：1、请幼儿相互沟通采访的结果引导幼儿懂得帮助别人是一种快乐的道理。【快乐的幼儿园大班教案】