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2、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学分析教材用书：汽车电气设备检修蓄电池的检测与维护发电机的拆装与维护起动机的拆装与检修点火系统的拆装与检修有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学分析 知识目标1、了解起动机的基本构造以及作用2、能识读起动机电路原理图 技能目标 1、会进行起动机的分解、组装、检测 2、会分析、排除起动机
3、简单故障素质目标1、培养学生运用课堂以及实训知识解决实际问题的能力2、培养学生团队合作能力以及探究思维有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学分析汽修专业二年级学生优点： 1、有一定的专业基础2、熟悉网络资源3、求知欲望强缺点： 1、逻辑思维不强2、厌倦传统课堂教学3、团队协作能力较差有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教学目标教学对象重点难点课
4、程分析教学内容教学分析 教学重点1、掌握起动机的基本构造以及作用2、能够独立拆装起动机 教学难点1、起动机的检修以及空载操作2、能识读起动机电路原理图有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。图片、视频网络 QQ 微信PPT 课件展示 信息化手段有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教学课堂集中讲解课堂集中讲解课后分组探究课后分组探究小组实训拆装小组实训拆装有利于学习和创新的组织管理机制，创造
5、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。上传资料，布置作业查看学生预习情况学生反馈有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。查阅相关资料，查阅相关资料，制定检修计划制定检修计划有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既
6、开放又相互信任的合作环境。学生首先观看相关视频，学生首先观看相关视频，教师通过教师通过PPTPPT形象化讲解形象化讲解有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学生课堂展示，学生课堂展示，进一步巩固理论知识进一步巩固理论知识有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过自我学习，自我探究，以及课堂补充通过自我学习，自我探究，以及课堂补充学生自我制定出检修计划以及拆装步骤学生自我制定出检修计划以及拆
7、装步骤有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学生根据自己的定制计划，进行实训操作学生根据自己的定制计划，进行实训操作有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。学学 生生S Studentstudents参与课堂，积极思考，主动探究加深理论印象，丰富学习内容激发学习兴趣，增强团队协作能力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。教教 师师TeachersTeachers节省时间，事半功倍丰富课堂，激发学生潜能实时调整，提升效率有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。多让学生参与到课堂，正确的引导采用信息化手段能够最大化的吸引学生的学习兴趣提升学生自主探究和自主学习能力