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1、关于小班教案锦集8篇关于小班教案锦集8篇作为一位优秀的人民老师，经常需要准备教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目的：1、初步理解故事内容，知道碰到困难要互相帮助。2、培养幼儿的英勇品质，碰到困难不害怕。活动准备：1、故事背景图，小鸡、小熊、小兔图片。2、（小熊过桥）、（生日快乐）音乐磁带、故事磁带。活动经过：1、幼儿欣赏歌曲（小熊过桥），引出课题。1今天我们一起来欣赏歌曲（小熊过桥）。2小熊英勇地过了桥，今天又有几个小动物来过桥了，他们是谁呢？过桥时又碰到了什么
2、困难？我们一起来听故事（过小桥）。2、老师分段讲述故事。1老师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥。师：小熊过生日，请谁去做客？小白兔在过桥时碰到了困难，是谁帮助它的？小熊是怎么帮助它的？2老师继续讲述故事至“害怕得哭了起来。师：小鸡不敢过桥了，请小朋友帮它想想办法，如何帮助小鸡过小桥？3老师继续讲述故事至结尾。师：小鸡在过桥时也碰到了困难，是谁帮助小鸡过桥的？小兔是如何帮助小鸡的？3、师幼合作讲述故事。1老师放慢速度讲述故事，故事中对话部分由幼儿讲述。2共享沟通：你最喜欢故事中的那个小动物？为什么？4、师幼完好欣赏故事录音。师：你在生活中碰到了困难，你是怎么做的？当别人碰到了困难时，
3、你又是怎么做的？5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。附故事：小熊过桥一天，小鸡在河边玩，它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了，它的哭声让路边上的小熊听见了，它急忙跑过去讲：“小鸡，你为什么哭呀？小鸡讲：“我怕掉到水里。小熊讲：“我来抱你吧！小鸡讲：“谢谢你！就这样小鸡过去河了。小熊走着走着又碰到了山羊伯伯，小熊讲：“山羊伯伯，我来扶你吧。山羊伯伯讲好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了，它讲：“我来帮你吧？小兔非非也过去了。小熊看见天仿fo灿烂，它忘不了这一天。通过这个故事我明白了一个道理：我要向小熊学习，当别人碰到困难时我们要伸出手来帮助他，要养成乐于助人的习惯！小班教案
4、篇2几何图形【活动目的】1、温习稳固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培养幼儿介入活动的积极性和思维的灵敏性。【活动准备】1、小兔手偶一个、魔术袋一个。2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。3、纸制小路上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形。【活动经过】1、创设情境，引起幼儿介入活动的兴趣。森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。2、帮小兔造房子，温习几何图形。引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，温习圆形、三角形、正方形。3、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步稳固对几何图形的认识。“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们
5、也来帮他们选一些建房子的材料吧。自由选择不同的几何图形，并进行分类，稳固对图形的认识。4、游戏：为动物朋友修路。利用不同的几何图形进行对应练习，让幼儿能够不受图形颜色，形状、大小的影响，正确进行区分。5、走一走林间的小路，结束活动。小班数学活动：树叶分类有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经历,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好本人的状态,与那里的孩子分享快乐课堂.设计的教案如下:小班数学活动：树叶分类设计理念：（纲要）中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树
6、叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园教师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“教师这是黄树叶，教师你看这是片树叶真大呀！，当小班的孩子们高举这些落叶向教师诉讲的时候，心中就有讲不出的冲动。设计树叶分类的科学活动，能够知足孩子的探究愿望，在学习的经过中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里。活动目的：1在老师的引导下积极介入活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。2能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。活动准备：一颗大树树干为主，树叶大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。
7、活动重点：在老师引导下积极介入活动。活动难点：能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。活动经过：一、树叶宝宝问个好区别颜色1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？黑板上拿起一片绿色树叶提问几名幼儿绿树叶宝宝2、那和绿树叶宝宝问个好吧。3、这是什么颜色的树叶宝宝？黄树叶宝宝，方法同上二、树叶妈妈找宝宝稳固颜色，初步感悟分类。1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里教师指着黑板捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)2、教师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。3、教师拿一片绿树叶，问
8、：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。重复几次。三、送树叶宝宝回家颜色对应，操作中学习分类。1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。出示颜色标记绿房子和黄房子，放在大树的两边2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。分批摆放树叶3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。四、帮助大树妈妈在操作中进一步稳固分类。1、秋风吹，又有很多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色。2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片树叶。3、操作后简单讲评幼儿操作情况。五、延
9、伸活动，激发继续探索的兴趣1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。设计意图：和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫。角色扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感悟了分类的意义。通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，知足幼儿的需要。在操作的经过中进一步稳固对颜色的分类。延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望幼儿园小班数学教案：小猫玩球幼儿园小班数学教案：小猫玩球认识1和很多活动目的1、认识1和很多,了解他们的关系.2、学习滚接大皮球.活动准备1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.2、两个幼儿一个大皮球.活动
10、经过1、通过游戏小猫学本领,学习认识1和很多,以及它们之间的关系.(1)出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿讲出这是一位猫妈妈.(2)桌子上面放着很多个小花猫头饰,启发幼儿讲出这是很多小花猫.(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿讲出很多个成了一个,一个的.(4)妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿讲出一个一个合起来是很多个.2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.(1)1只小猫学本领.(2)很多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.活动延伸在计算角内提供很多1与很多的实物或图片,老师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。好玩的轮子活动目的：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验
11、和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、讲讲、粘粘等形式感悟4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套活动经过:一、激发去玩具城的兴趣1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？幼儿自由讲述2、随律动（开火车）进入活动室二、玩玩具，初步感悟4以内的数量1、幼儿第一次玩玩具，感悟轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿相互交换第二次玩玩具，感悟不同数量的轮子，稳固对数量的认识3、送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参加装轮子
12、大赛，可是他们还不知道本人该装几个轮子，怎么办呢？2、出示范例，引导幼儿考虑这是什么车？它应该装几个轮子？根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿考虑并轻轻告诉教师3、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿互相进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿讲一讲你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数本人的轮子了？四、我们也来变一变1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？3、幼儿随音乐出活动室五、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿稳固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车（看谁抓得多）数学教学反思生活中处处有
13、数学，（看谁抓得多）活动;于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用处，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、如何玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿天天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，老师在引导时交代清楚记录单记录不仅本人能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数
14、学活动中已经屡次使用过记录表了因而这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感遭到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。由于数学;于生活而最终必回归生活。通过这一经过，孩子能够进一步体验到数字的妙用，感遭到运用数字的快乐，从中也加强了孩子学习数学的自信心。在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：教师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去考虑。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。幼儿园小班数学教案（学习
15、2的构成）活动目的1.在活动中引起数数的兴趣。2.培养按数取物的能力。3.理解“2的实际意义，在操作的基础上尝试用语言来表达“2的构成。活动准备1.课件：大树、小鸟；2.在教室里摆放很多小兔与幼儿人数相等活动经过一、导入以小兔来做客的口气，引起幼儿的兴趣。老师：“小朋友，今天有一种小动物到我们班里来做客，它是谁？在哪呢？请小朋友快快找找吧！二、展开1.体验2的构成1请幼儿从椅子下面找到1只小兔老师：小兔藏在小朋友的椅子下面，每个小朋友找一只小兔来。-你找到了几只小兔？我找到了一只小兔。2请幼儿再找一只小兔老师：这一只小兔有些孤单，请小朋友再给它找一个伙伴好吗？小兔的伙伴就藏在我们的教室里，请小
16、朋友去找找吧！幼儿找到另一只小兔。3如今你有几只小兔？如今我有2只小兔老师：先从椅子下面找到1只小兔，后来又在草丛中找到1只小兔，变成了2只小兔，1添1是几？1添1是24请幼儿复述：1添1是2。2.课件感悟2的构成小兔来我们班做客，我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜1课件播放：先请1一只小兔吃1个萝卜，再请另一只小兔吃1个萝卜，1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜？1添1是几？1添1是2()2老师用贴绒教具演示2的构成经过：先请1只小兔吃1棵青菜，再请另1只小兔吃1棵青菜，1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜？1添1是几？1添1是23.认读数字22只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示？用数字2来表示幼
17、儿认读数字2，2像什么？2像小鸭水中游4.理解2的实际意义。1问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草，还能表示2个什么？小结：2能表示所有数量是2的物体。2课件播放若干数量是的画面，帮助幼儿理解2的实际意义。三、结束播放音乐，请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体.老师：在我们的教室里有很多物体能够用2来表示，请小朋友听着音乐去找找吧，音乐停止，到教师身边来讲给小伙伴听，自然结束！小班数学教案：10以内的相邻数活动目的：1、知道相邻数的概念，把握110的相邻数，理解并能讲出相邻数之间多一少一的关系2、发展幼儿的比拟能力和思维的灵敏性。活动准备：相邻数填空卡片，人手一份图纸和110的数字头饰。活
18、动经过：1、导入活动“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？“他们是数字小朋友，由于他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？2、出示图片1老师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？2“如今让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。3用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。老师：“数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。如今我们来认识一下他们的新邻居。4逐个向小朋友介绍数字们的“邻居，使幼儿直观的了解“相邻这个概念5介绍完后提问幼儿，使幼儿初步把握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式
19、让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。1老师：“如今有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。如今我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。2画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲身进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿本人发现相邻数之间多一少一的关系。4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。“如今数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地讲出他们的邻居，而且讲出他比他们的邻居是多一还是少一。小班教案篇3一、活动目的：1、认识鼻子，知道鼻子能够闻气味。2、懂得爱护鼻子的简单方
20、法。二、活动准备：1、绘本（第一次发现：用鼻子去闻闻）PPT。2、香水、臭豆腐。三、活动经过：一出示小动物的鼻子导入。森林里的动物朋友要来和我们点点宝贝一起做游戏啦。瞧！谁来了？出示小动物的局部鼻子部分。1、大象：找一找，哪一个是大象的鼻子？为什么？大象的鼻子长长的大象的鼻子除了能够闻气味还有十分的本领是什么？吸水喷水卷木头2、小猪：看，这个圆圆的鼻子可能是哪个小动物的鼻子？我们来看看到底是不是小猪？呀！真的是胖乎乎的小猪呢！3、小狗：这个小动物的鼻子是什么形状的？三角形会是哪一个小动物的鼻子呢？猜一猜出示肉骨头图片到底是谁会闻到肉骨头的气味过来呢！小狗的鼻子可真灵！二认识宝宝的鼻子。除了小动
21、物们有鼻子，那我们人有鼻子吗？我们的鼻子在哪里？原来，我们脸上正中间位置的那个东西，叫做鼻子。人的鼻子有很多形状：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鹰钩鼻鼻子下方有两个两个鼻孔三鼻子的作用。1、引导幼儿根据以往的经历讲一讲，鼻子还闻到过什么气味。我们的鼻子真神奇！通过两个鼻孔我们帮助能够呼吸，我们一起来深吸一口气，渐渐吐出来！那鼻子除了能够呼吸，还有什么用？原来鼻子还能够闻气味，那你闻到过什么气味？香味、臭味等。2、用鼻子去闻闻。瞧！小狗和小猪也带了东西要考考小朋友，能不能用鼻子闻出它的味道！小狗带来了一瓶神奇的水，请你们用鼻子去闻一闻，有什么十分气味？香水小猪也不甘示弱，带来一样十分的东西？请你们用鼻
22、子去闻一闻！臭豆腐我们的鼻子除了能分辨香味和臭味，还能闻到一些十分的味道来保护我们本人！瞧！妈妈在厨房做什么？煮饭为什么会有这么大的烟冒出来！会传来一股如何的味道？烧焦味原来鼻子还能帮我们远离危险，要不是鼻子闻到了气味，讲不定妈妈孩子客厅里看报纸呢！晚饭可要烧糊啦！四保护鼻子。鼻子的本领可真大，我们一定要保护好它！那我们怎么保护鼻子呢？不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子冬天，当你感冒时，鼻子就什么气味也闻不到了，感冒时你还会打喷嚏，还得经常擤鼻涕，这样才能保持呼吸畅通！小班教案篇4活动目的：1能够边看图边平静地听故事，理解故事内容。2通过视觉感受颜色的变化。3通过语言表达和动作相
23、结合的形式充分感受故事的童趣。4鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1故事（红色冠军）附，与故事配套的图画2红色与其他颜色的玻璃纸活动经过：1老师讲述故事（红色冠军），幼儿欣赏。2请幼儿想想：你最喜欢什么颜色？看到过花朵上滚来滚去的露水吗？能否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢？在哪里看到的？Lucky戴上红色眼镜，所有的东西都变成红色的了；假如戴上蓝色眼镜，所有的东西会是什么颜色的呢？3幼儿选择不同颜色的玻璃纸，看一看，讲讲你发现了什么？活动延伸：自制彩色眼镜活动反思：幼儿期是语言发展，十分是白话发展的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的经过中发
24、展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想讲、敢讲、喜欢讲并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案篇5活动目的：1让幼儿学习朗读儿歌。2学词：本领、唱、跳。3教育幼儿感受成长的快乐。活动准备：布偶娃娃、挂图一张、录音机、磁带各一。活动经过：一、开场部分师：你们见过布偶娃娃吗？引起幼儿兴趣，与小朋友相互问好，他的本领可大了，知道他有什么本领吗？二、基本部分1出事挂图，幼儿边看挂图，边听教师朗读儿歌儿歌的名字叫什么？布偶娃娃有哪些本领呢？2师再朗读一遍儿歌，理解儿歌内容，要求幼儿回答下面的问题
25、：提问：1布娃娃有哪些本领？2布偶娃娃为什么“天天开心哈哈笑？3用整首教的方法，教幼儿朗读儿歌1让幼儿与教师一起朗读，刚开场速度慢一些。2个别句分句教，学习发准字音。4学词：唱、跳、本领。1唱、跳、本领。让幼儿学词发音，模拟动作，练惯用词讲话。5幼儿完好朗读儿歌。1集体朗读2幼儿配上动作朗读。三、结束部分1教育幼儿学会本领不能骄傲。2总结上课情况。小班教案篇6活动目的1.教会幼儿认识图书和图书的功用，知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。2.交友而学会看书的正确方法，能按顺序翻阅图书。3.培养有儿媳爱看各种各样的书，能仔细看感兴趣的图书，理解图书的基本内容。活动准备1.幼儿人手一册图书，成人
26、数、儿童书若干。2.看书的正确姿势图片。3.班机阅读区的图书肩上，放置着各种各样的图书。活动经过1.引导幼儿认识图书。发给幼儿每人一本图书，让幼儿自由阅读。老师注意观察幼儿能否会按顺序一页一页的翻看，并建议提问下列问题引导幼儿阅读：书的封面、封底在那里？书页有没有顺序?你是如何知道的？书页码的位置在哪里？有什么作用？老师在介绍一下每本书前都有目录，目录能帮助我们方便查找内容。2.幼儿分小组活动，稳固对图书的认识。幼儿分成6个小组，每组幼儿在小组里介绍本人手上这本书的封面、封底和页码名称、位置及作用。老师巡回指导，提问：“你是如何看书的，看书时应注意什么。老师在巡回经过中及时给予幼儿指导。3.幼
27、儿集体套讨论书的作用和看书时的注意事项。老师请能力强的小朋友来讲将受伤者本书的各部委名称和作用，并示范正确的看书方法。老师小结看书时要一页一页的翻看，身体要作证，不要躺着看书，不要再强光芒弱光下看书，眼睛要与书本保持一尺的距离等等，然后，老师引导幼儿共同讨论书的作用。老师可先示范，启发幼儿的思路，如老师讲：“我手上这本书叫（动物世界），上面讲了各种各样的动物，这本书的作应是帮助我们认识的了解各种各样的动物。幼儿通过讲本人手上书的内容和作用，最后得出结论，人们能够从书中学到知识。活动结束：老师启发幼儿他本人家里有些什么有趣的书，进一步开阔幼儿的眼界。小班教案篇7设计思路：我常发现我班的孩子很喜欢
28、带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多，对交通安全的知识了解的不多，班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和时机不多。于是我设计这个活动。知足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验本人开车的乐趣。活动前我们事先收集的各种车子图片、车子模型。在班级里我布置了“车子展览会，摆放了孩子们带来的各种车子。鼓励家长和孩子共同收集孩子们想知道的关于车子知识的书籍、图片等。我们开展以车子为主题的游戏：在美工区里，让孩子们绘画各种车，用橡皮泥制作汽车。在建筑区里：让孩子们搭建各种式样的车子。这个活动是孩子们在已有的经历基础
29、上，对开车和安全意识有更深的体会。活动目的：1、喜欢骑各种小车，体会骑车必须避开人和物，有初步的安全意识。2、激发幼儿玩色的兴趣，提高手眼协调能力。活动准备：立体小树、房子若干，红绿灯标志、“开汽车音乐、路障标志：房屋、树等，玩具小车，红、黄、蓝等常用水粉色。观察路上的过往车辆怎样开车，以及人们怎么过马路。活动经过：1、玩开小车的游戏：在场地上用立体小树、房子等物设置数个路障，贴好斑马线，设置红绿灯，大班的小朋友扮演的行人：有的拄拐杖、有的抱娃娃。这是什么地方？这是大马路你们怎么知道是大马路的？由于马路上有斑马线、有小树、有房子还有红绿灯。马路上还有开来开去的汽车开车的人叫什么？驾驶员、司机我
30、们愿不愿意也来做司机呀？愿意幼儿到停车场骑在小车上。小司机们，准备好了吗？准备好了！那我们开着小车到马路上去吧！放音乐幼儿四散开着车。车开到停车场集中幼儿，呀！树宝宝哭了、小房子也哭了，你们知道为什么吗？小树被撞倒了、房子也撞倒了大班幼儿扮演的行人也被撞了。小司机们，你们开车要注意什么不要撞倒树、房子和行人，还要看红绿灯提示：看见行人怎么办？看见小树怎么办？看见红灯怎么办？看见绿灯怎么办？小司机们，这次再开车要注意安全，不要再撞倒树、房子、等。放“开汽车的音乐，随着音乐边念儿歌边开车：“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本领大。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，红灯亮了，停一停。嘀嘀嘀
31、，嘀嘀嘀，我是小司机，绿灯亮了，向前行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见行人，按喇叭。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见小树，绕道行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见房子，别撞上。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本领大。嘀嘀嘀，哔停车场到了！2、操作经过：1小司机们，我们带来的小汽车也想来开一下，我们一起造一条马路吧！马路上有什么？树、房子，树应该贴在哪里？那么多树、房子、人能贴在马路中间吗？靠边贴、空开一点贴，要留出道路给汽车开，老师示范，中间可以请幼儿，问为什么要这样贴。找个空位快坐下，动动脑筋造条路，小树、房子别拥挤，留条道路给车开。幼儿操作经过中反复吟颂2吆！这个小朋友的
32、马路造好了，小汽车要开来了。念儿歌：袖儿袖儿卷得高，车儿车儿拿得稳，颜料盆里滚一滚，大马路上开一圈。小汽车开来喽！车轮蘸着颜料，在纸上开过，提醒孩子注意不要碰到本人粘贴的树、房屋、人等。3幼儿操作。你们想不想也来开开你们的小车？本人选一辆小汽车在纸上开。3、共享活动：欣赏小车开过后留下的痕迹，看看哪辆车开得最安全。你喜欢哪一幅？为什么？小班教案篇8活动目的：1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、学习控制本人的情绪，难过或疼痛时不哭。5、初步了解健康的小常识。活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。材料配套：幼儿活动操作材料（笑一笑）。活动经过：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？2、引导幼儿欣赏儿歌（笑一笑）。3、引导幼儿玩游戏笑哈哈。玩法：老师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到你看XX也在笑时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。4、指导幼儿看操作材料（笑一笑），讲讲图上的小朋友为什么笑。【关于小班教案锦集8篇】