《大班手工教案模板9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班手工教案模板9篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班手工教案模板9篇大班手工教案模板9篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的大班手工教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班手工教案篇1活动目的：1.知道狮子的基本构造。2.观察橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。3.体验玩橡皮泥的乐趣。活动准备：每人一盒橡皮泥、泥工板活动经过：1.绘本（小老鼠的小背心）里面有谁啊?提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还
2、有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子提问：你们觉得能够用什么方法捏出一头狮子?师：能够先捏出狮子的什么部位?幼儿尝试捏出提问：仔细观察，你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?会用到橡皮泥技巧的哪一个?接着捏什么部位?小结：狮子都捏好了吗?3.评价你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方能够改良?应该怎么做?课后反思：狮子对于孩子们来讲也是比拟熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来讲比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完好步骤展示，一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平
3、面的，怎样能够捏出立体的，能够让孩子们本人挑战大班手工教案篇2教学目的训练孩子们的操作能力。学会海绵纸叠玫瑰步骤。培养幼儿的技巧和艺术气质。学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。教学准备彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。海绵纸玫瑰花的图片数张。教学经过1、欣赏图片，孩子你们喜欢玫瑰花吗？2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？5、那教师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。7、老师做好后，再
4、让孩子们进行操作，老师来回指导。8、能够先让孩子们操作一遍，哪有不对的，老师及时给改正。9、孩子们制作完成，问问孩子们想把本人制作的送给谁。大班手工教案篇3活动目的：1、尝试看步骤图制作螃蟹，认识螃蟹的身体是对称的。2、体验制作成功的快乐。活动准备：螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。活动经过：一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣1、猜谜导入活动宝贝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。螃蟹2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？出示范例，引导幼儿观察小
5、结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴里还会吐泡泡，真是可爱呀！二、教师示范观察和认识螃蟹的身体1、今天我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么形状？椭圆形2、找到一张长方形的的纸，对折两次后打开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最后添画上眼睛和嘴巴。小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别着急。如今八条腿的大螃蟹做成功啦！你们一定要想本人试一试吧？三、幼儿制作体验制作螃蟹的乐趣1、鼓励幼儿独立完成，注意脚的折法。2、在制作的经过中，注意螃蟹身体两边的对称。小结：小朋友们都很
6、认真地做出了可爱的螃蟹，能够带回家给爸爸妈妈看看哦。四、展示沟通欣赏美丽的螃蟹集体欣赏，共享成功的喜悦。能够用线穿成一串布置环境，增加趣味性。大班手工教案篇4大班手工：实用的环保袋本阶段我们大班的特色是“飞针走线，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿本人尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今天我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿把握布袋的裁剪以及制作方法。活动目的1.尝试根据本人喜欢的形状进行裁剪，并能缝制出完好的环保袋。2.体验制作环保袋的乐趣。活动准备各种材质的布、针、线
7、；已经制作好的环保袋。活动经过一、谈话导入1.我们生活中有一只垃圾-塑料袋，塑料袋你平常在哪里见过。2.引导幼儿讲讲平常需要用到塑料袋的地方。3.我们能够运用什么来代替塑料袋。4、幼儿讨论二、出示环保袋1.老师出示已经制作好的环保袋，请幼儿讲讲环保袋是由哪些部分组成的。2.出示不同形状的环保袋3.引导幼儿讲讲各种各样的环保袋的特征，以及本人最喜欢什么样子的环保袋。三、示范制作环保袋1.老师示范怎样对环保袋进行裁剪。2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。3.在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。4.缝制环保袋的时候要先把难看的一
8、面露出来缝，全都完成了以后再把漂亮的一面翻出来。四、幼儿操作1.幼儿制作环保袋2.老师给予适当的知道五、作品介绍请幼儿介绍一下本人的环保袋，想拿着本人的环保袋装什么。活动反思在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很熟练了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观察不同形状的环保袋了。但是，最后呈现出来的大部分是我裁好的形状的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的形状再进行缝制，但是孩子们都以为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也
9、比拟困难。因而，在裁剪上面我会在平常的区角中引导孩子们进行尝试和练习。大班手工教案篇5活动目的1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。2、激发幼儿的创造欲望，设计一张本人喜欢的野菜书签。活动准备1、布置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台，压模纸若干。活动经过1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。指导语：小朋友快来看看我的书里有什么机密？书签夹在书里有什么作用？小结：书签是我们的好朋友，它能够用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并讲讲感受。指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种
10、书签？为什么？3、指导幼儿用野菜制作书签。我们知道野菜除了能够食用、药用以外，还能够把它制作成精巧的书签。1自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。2把野菜搓平，夹在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出本人喜欢的造型，轻轻放进书里压平。3野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。4剪下野菜书签。野菜压模结束后，教师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。5书签展示活动。请幼儿相互沟通本人制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。6引导幼儿学会用书签，把书签
11、夹在本人喜欢的书里。小朋友，如今我们本人制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在本人喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。大班手工教案篇6活动目的：1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。2、养成做事细心和有始有终的好习惯。3、萌发我也要当京剧大师的想法。活动准备：1、幼儿手工用书第4面。2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。3、京剧脸谱图片若干。4、范例一个。活动经过：一、欣赏京剧脸谱。1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会教师要请你们来讲讲看到了什么？2、你看到了什么？幼儿沟通后，老师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国
12、，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚刚所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。二、引起兴趣。1、老师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。2、老师摘下脸谱：小朋友教师拿的是什么？你们也想象教师一样吗？3、老师：我们的开心舞台要表演京剧，每个小朋友都能够参加，你想参加吗？制作好脸谱就能够报名参加了。三、介绍制作方法一幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸如何做的？如何戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？二老师介绍制作方法。1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。四、幼儿制作、老师巡查指导1、老师提出注意事项:用剪刀将眼睛部
13、位镂空时要注意安全。2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿可以以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；老师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。五、结束1、请幼儿戴上脸谱互相欣赏。2、带上自制的脸谱到进行表演。大班手工教案篇7活动目的1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。活动准备1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干2，幼儿操作材料活动经过1,了解扇子的种类。提问1大家把本人带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。2你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？3你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？2，了
14、解扇子的用处。1提问：扇子能够怎么用？幼儿玩一玩扇子，讲讲有什么感觉。你们知道扇子除了能够用来扇风还能够用来干什么？2：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉爽。扇子有很多形状，用不同的材料能够制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，能够挂在墙上装饰房间，还能够用来跳舞。3，老师示范讲解扇子的制作经过。1出示扇子的制作经过图示，引导幼儿观察扇子的制作经过。2提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？4，幼儿制作，老师指导。5，老师共同将作品布置成扇子展览会活动延伸鼓励幼儿回家本人制作扇子，送给老人。活动建议1，活动经过中，老师能够介绍一些有地方特色的扇子2，有吊
15、扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。大班手工教案篇8设计思路：本活动选自大班下册主题十一（什么变了），在幼儿初步把握揉、搓、团、捏等基本手法基础上，结合幼儿爱动手爱探索的特点，通过体验亲身制作面点这一经过，锻炼幼儿的精细动作及手眼协调能力，体验劳动经过中的快乐，培养孩子分组合作能力，同时让幼儿体验共享的快乐。活动目的1、激发幼儿制作面点的兴趣，感受动手劳动的快乐。2、培养幼儿耐心细致地做事态度和动手操作的能力。3、引导幼儿学习制作面点的技巧，感悟面制成面点的变化经过。活动准备1、叉子、勺子、瓶盖、硬币、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯葡
16、萄干、芝麻、花生、瓜子若干自选和好的面团每小组一份，已制作好的点心样品、大面板、牙签。2、根据所制面点的需要做好其他物质准备：盛面点用的盘子人手一个、微波炉、围裙、厨师帽每人一套、保温桶、脸盆、毛巾。3、课件：各种点心的图片、轻柔音乐。活动经过1、老师以面点师的身份带领幼儿进入活动场地。师：小朋友们看教师今天系上围裙戴上帽子知道我们要做什么吗？今天教师跟小朋友一起当一次面点师。2、老师介绍各种面点的名称及方法1出示面点及图片，引导幼儿欣赏并讲出各种面点的不同。2老师讲述和面的方法，并简单介绍几种不同材料做成的面团。3、带领幼儿按顺序洗手。4、老师带领幼儿动手制作面点轻柔音乐1鼓励幼儿用揉、搓、
17、捏等技能制作面点，并启发幼儿创作性的制作面点如动物形状、各种器械的形状，或自选辅助食品。2鼓励幼儿用不同工具制作面点。5、加工成熟1幼儿制作完毕送到微波炉蒸熟引导幼儿讨论还能够用什么工具制作2老师和幼儿一起清理卫生，把剩余的面和辅助食品送到指定的地方。3洗手6、品尝面点：老师和幼儿一起欣赏烤制成熟的面点，共享劳动成果。五、活动延伸：制作单饼，包水饺等。大班手工教案篇9活动目的：1、在看看、说说以红色为寓意的“喜庆、吉祥事物经过中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达本人的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备：师生共同收集红色的吉祥物，如：红包
18、、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红。传统乐曲“恭喜恭喜和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动经过：一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火的情感1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜，请幼儿谈谈本人的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是如何的？喜庆、热闹、红火2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿，选出一种和乐曲给你的感受一样的颜色。3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。近期我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。红包、福字提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？教师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的
19、东西提升一下，能够再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的照应二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥的寓意，体验中国红明快的色彩1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西十分感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声讲好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？互动老师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用很多红色的饰物来打扮周围的环境，表达祝福。三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感在音乐中幼儿分五组，开展下面活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结【大班手工教案模板9篇】