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1、【精品】中班安全教案汇总八篇【精品】中班安全教案汇总八篇作为一位出色的教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的中班安全教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班安全教案篇1活动目的：1通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。“
2、小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要注意什么呢？二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们如何做才能成为一名文明小乘客呢？1.出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？2.出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？3.出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
3、老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现本人乘车的行为。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1.展示幼儿作品，讲述作品内容。2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客的模拟游戏。活动反思：首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的经历，让幼
4、儿讲讲他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的?，鼓励孩子们能大胆、积极讲出本人的经历和想法。在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。在绘画的经过中大部分幼儿都能将本人的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼
5、儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。中班安全教案篇2设计意图在日常生活中，很多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心十分强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经历和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，碰到突发事情不知道该怎样处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因此，在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以“安全标志为中心，通过认识“安全标志，了解“安全标志的意义等
6、活动，让幼儿知道本人应根据安全标志的要求行动，这样才能保护本人，又不造成危害，加强自我保护意识。活动目的1。引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。2。懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备1。活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。2。准备人行横道、留神触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。3。事先布置好“逛公园环节的场景如马路、十字路口和各种图片。活动经过一、以（小兔做客。）情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。1。人行横道标
7、志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口为什么停下来，它看见了什么？红灯亮了它后来又是如何过马路的？走人行横道通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。2。禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么？禁止烟火这是什么标志？为什么要有这个标志？这个安全标志有什么用？告诉我们应该如何做？假如没有这些标志将会发生什么事？鼓励幼儿结合生活经历展开想象、相互讨论3。安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个一样的标志，引导幼儿观察、讨论，讲讲这是什么标志？能告诉我们什
8、么？小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，讲明朝箭头方向走出去是一个安全出口。4。留神触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？留神触电这是什么标志？碰到这个标志应该怎么做？幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。三、请幼儿介绍本人知道的安全标志，老师引导幼儿讲讲在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么？通过观察、讨论，相互欣赏，让幼儿知道安全标志能够分为警示标志、指示标志、禁止标志等。四、通过（逛公园）游戏活动，稳固对安全标志的认识。老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的
9、各种安全标志，并根据安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。活动延伸1。家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。2。家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平常按标志要求去做。活动反思回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清
10、安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现本人的时机，促进每个幼儿身心和谐发展。中班安全教案篇3活动目的1.乐于介入游戏，在游戏中学习使用各种交通安全全设施。2.能与小朋友合作，共同完成任务。3.加强幼儿的安全意识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备各种美工材料活动经过1.请幼儿拿出本人画的马
11、路图相互介绍和欣赏。向幼儿提问：“马路上都有哪些安全设施？教师引导幼儿想一想，能够用什么材料做马路上的安全设施。2.教师提议幼儿把活动室布置成马路，然后一起期望模拟游戏。3.教师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。4.布置完成，请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。5.请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。活动评价1.懂得使用各种交通安全设施2.能与小朋友合作活动反思孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于本人比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。中
12、班安全教案篇4活动目的：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要谨记活动准备：兔子头饰提早组织幼儿排练情景剧基本经过：一导入活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子小灰、小白，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位教师和小朋友一起表演。二关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在本人身
13、边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾本人去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈讲：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：1两只小兔谁做得对？2我们和父母出游时应注意什么？应该如何做？活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏（老猫睡觉悟不了）幼儿在猫妈妈身边讲儿歌：“老猫睡觉悟不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫讲完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。家园互动：1、
14、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。2、出游时，引导幼儿要注意安全，不单独去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在本人的视线内。中班安全教案篇5设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模拟力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。固然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，单独穿越马路，单独活动的时机增加了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动目的：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。3
15、、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备：1、儿歌（小小孩学常识）动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片（上学路上）。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动经过：一、导入1、观看画面，引起幼儿考虑。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被奔驰而来的汽车撞倒。2、师：小朋友刚刚你们看到了什么？是什么原因造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕
16、的事，为了我们本人的生命安全我们一定要遵守交通规则。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，讲讲信号灯的作用。师：今天教师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！播放动画（小小孩学常识）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？三种，红、黄、绿红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。请小朋友们看信号灯过马路。小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天教师就带来了几种，你
17、们想看吗？播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通安全宣传片（上学路上）师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，教师奖励你们看一段动画片（上学路上），动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！观看交通安全宣传片（上学路上）四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，（安全小卫士）男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误交换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。下次课我们邀请交警阿姨和我们一起
18、来做游戏好不好？好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势，学做小交警指挥交通。活动简评：活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的介入，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。中班安全教案篇6设计意图：此活动为健康（皮划艇运动）活动的替换活动。本主题活动的主题为（特殊交通工具）但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的（皮划艇运动）换为（特种汽车用途大）让幼儿认识各种特种汽车。活动目的：1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。2、
19、发展幼儿语言表达能力和综合能力。3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用处。活动准备：1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。2、多媒体课件（特种汽车）活动经过：1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶悲伤里甜。2、听故事（特种汽车用途大）后，通过提问了解几种特种汽车。(1)早上在马路上洒水的是什么车？(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？(3)救火的车是什么车？(4)抓坏人的是什
20、么车？(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违背交通规则，由于救人最要紧。(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有能够升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是英勇的人。(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们能够站在上面修路灯、修电线。4、请幼儿拿己搜集的资料，讲述本人找到的特种车。中班安全教案篇71、知道耳朵能够听见声音，
21、知道耳朵的重要性。2、通过老师的讲解以及集体讨论，把握一些保护耳朵的方法。3、构成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动经过：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸本人的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，讲一讲：耳朵是什么样子的？3、师：谁来讲讲，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应该如何保护本人的耳朵呢？鼓励幼儿根据本人的生活经历大胆地沟通已有的经历。2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳
22、朵，轻轻地和别人讲话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时讲：“请你猜猜我是谁？讲完立即回到本人的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。中班安全教案篇8活动目的1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4
23、.培养幼儿与同伴之间的互相配合。教学重点、难点教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等老师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动经过1.游戏:灭蜡烛老师出示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后,老师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,老师小结。2.讨论,出现了火情,该怎么办?如今天气枯燥,假如出现火情,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结;刚刚小朋友想出的办法都不错,假如出现了火情,我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、
24、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,假如出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。3.请幼儿看录像。前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像,提问:他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们能够采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护本人。4.幼儿操作请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你以为办法好的就在圆圈内
25、打上?号。讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。假如火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们能够想别的办法。5.如何避免火灾?一旦发生了火灾,对我们的危害十分大,房子没有了,人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。延伸活动户外游戏：英勇的消防队员目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备:体操垫、红布玩法:老师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。教学反思
26、本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到“火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完“灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为“如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的炎热之气、热烈的、红色的等含义。【精品】中班安全教案汇总八篇】