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1、幼儿园工作计划汇编15篇幼儿园工作计划汇编15篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候认真考虑计划该怎样写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我精心整理的幼儿园工作计划，希望对大家有所帮助。幼儿园工作计划1XX年在等待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更明晰的目的。我们要以“我爱创新教育事业为指导思想，全面详细落实“用爱心服务成长这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教思想理念，以“一天文化为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、老师的发展和幼儿园的发展
2、；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以XX年十大工作重点为目的，创新地开展工作。一、工作目的一幼儿发展目的孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感遭到爱和自由，能大胆表达本人的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾本人，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。二老师发展目的让每一位老师拥有健康、安然平静、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化老师的目的管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强老师岗位培训，让每一位老师在工作中提升本人
3、的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。三幼儿园发展目的管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。二、工作措施一重点工作1、服务好加盟园工作。2、抓好“一天文化及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目的与详细措施，抓好幼儿良好习惯的培养。5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。6、开展好“六一庆祝活动。7、切实搞好幼儿毕业典礼。二常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全
4、管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；根据一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强老师队伍建设，继续开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展老师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。4、采用多种方式加强家园联络与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。三、学期工作日程安排二月：2
5、月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；拟订教育教学计划；常规训练；三月：3月2日-3月5日：常规检查；老师教案展示评选。3月8日-3月12日：“我的好妈妈亲子活动；3月15日-3月19日：老师教案展示评选活动；各班召开家长会；3月22日-3月26日：老师公开课评选活动；3月29日-3月31日：各班制定“六一节目方案；四月：4月1日-4月2日：常规检查；4月5日-4月9日：老师教育随笔展示评选；举办“爱心数学教学研讨会；4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；4月19日-4月23日：验收“六一儿童节节目；4月26日-4月30日：“亲近大自然春游活动；各班召开家长会；五月：5月4
6、日-5月7日：常规检查；老师读书笔记、读书心得展示评选；开展“母亲节主题活动；5月10日-5月14日：第一次彩排“六一儿童节节目；5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一儿童节节目；5月24日-5月28日：“六一儿童节文艺汇演；六月：6月1日-月4日：常规检查；6月7日-6月11日：以年级为单位的优质课评选；6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节主题活动；6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；七月：7月1日-7月9日：学前班幼小分班教学；7月12日-7月16日：老师公开课评选；7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作；7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；幼儿
7、园工作计划2上月情况分析上个月加强了保育服务，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手能力需要提高，通过橡皮泥等手工活动进行这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长介入亲子活动，增进亲子情感沟通。本月工作重点1、抓好常规训练工作，十分是上课常规和日常生活常规。2、做好年底安全月工作，在日常生活各个领域浸透安全内容。3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。教育目的1、运用“逐一对应比拟两组物体的多少。学习运用词语“多、少、一样多。2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。3、在游戏中体验买卖经过，学习买卖物品的对话方式。4、认识便利店，了解
8、便利店与生活的关系。5、知道信有传递信息的功能。6、理解和体验故事中人物的特点和情感。7、知道写信需要的工具，运用材料，发挥想象设计信封、信纸和邮票。8、认识不同飞机的外型和特点，知道我们陕西阎良有一个飞机场。9、学习写信的方式。主要教育活动内容参考：整合课程（袋鼠上街）（我是小老板）（摆货架）（上菜市场）（和妈妈上市场）（豆豆买豆豆）（买青菜）（走，超市购物去）（逛逛超市）（蜘蛛买鞋）（到底有多重）（上菜啦）（保存蔬菜小妙方）（菜从哪里来）（热闹的市场）（活蹦乱跳的鱼）（我是小老板）（表情歌）（便利店开张了）（称一称有多重）.数学活动：（玩偶搭车）（小动物一样多）（谁多谁少）（今天星期几）其
9、他活动：共享阅读：（三只松鼠）（闻来闻去）（春节）；xx地域文化课：（朱鹮妈妈和宝宝）（清清的黑河水）（大黄猫进城）（欢天喜地舞狮子）；安全教育：（会讲话的标志）（煤气泄漏怎么办）；环保教育：（不浪费水）（捡树叶）；蒙氏工作：对应与配对数字与筹码感统活动：大龙球滑板。环境创设1、挂图（走，超市去）（菜从哪里来）等幼儿用书；2、共享阅读大书、小书；3、（我的数学）幼儿用书；4、玩具货币、幼儿带各种菜；5、课件（各种各样的飞机）（各种各样的桥）；6、幼儿学习单。家长工作1、组织开展以家庭为单位的（故事大王）比赛。2、认真填写家园联络手册。观察评估1、xxx好动、课堂纪律有待提高，培养学习的好习惯。
10、2、xxx身体体质较弱，午睡起床时及时为他穿衣服，加强锻炼。幼儿园工作计划31.班级中的所有教师都是以个整体，都对幼儿发展负责，因而要共同观察与分析幼儿发展、共同制定学期计划。每个成员，不仅要知道本人的工作，也要了解别人的工作，才能相互配合、协调一致地开展各项活动。2.每班幼儿发展不同，所制定的班级学期目的也应该不同。3.学期目的要涵盖身体、认知、社会性各个方面，但只需概述本学期幼儿发展方向和老师期望，不可能也不必要指出幼儿在每一个小项目上能到达什么程度。4.叙述目的时，能够从老师的角度出发，用“培养、“教育、“引导等表述方式，可以以从幼儿的角度出发，用“喜欢、“介入、“能够等表述方式。但前后
11、表述的角度和语气要一致，不能混用。附：学期工作计划对幼儿的分析评价本学期目的身体发展幼儿的走，跑，跳基本动作属于中等水平，约占70%。少数幼儿能按口令较协调地走。多数幼儿小肌肉发展不够灵敏，表现为有的幼儿不会系扣，有的幼儿不会使用小勺，还有的幼儿串珠、折纸等不够灵敏自若。幼儿的自我服务能力普遍较低。不会穿衣、穿鞋的幼儿占多数。有个别幼儿还不会本人吃饭。挑食现象严重。户外活动时有些幼儿随意地到各处去玩，基础危险物。学习手脚动作协调地走、跑。学习双脚跳和从不超过30厘米的高处往下跳。学习一个跟着一个走成圆圈，学习做模拟操。学会灵敏地串珠，学习使用勺、笔等简单工具。学惯用积木等材料堆高、延长、围拢。
12、学习穿衣、系扣和正确的穿脱衣服方法。学惯用勺吃饭，不洒饭，不掉饭粒、不挑食，饭后漱口、擦嘴。学惯用肥皂洗手，用毛巾擦手，学习洗脸。不远离成人，不跟陌生人走，喜欢参加体育活动。认知发展个别幼儿能按数取物和按物体的大小分类。多数幼儿在按颜色分类时易受物体的形状、大小的影响。多数幼儿不会听琴唱歌，有的幼儿有讲歌的现象。有些幼儿语言理解能力不强。表现为不会听教师讲话，不能按老师的要求做事。不会向教师讲本人的需要。还有些幼儿发音不清。幼儿观察小动物的兴趣较高，但还不会有顺序的观察它们的主要特征。大多数幼儿能区别大小，高矮。少数幼儿较差。打多数幼儿不能却别长短、多少，不能正确地按图形配对分类。不能区别上午
13、、下午、白天、晚上。学习按物体的大小、颜色、形状分类。学习运用视觉、触觉等感悟特体的外部特征。学习比拟物体大小，多少等。学习区分早晨、晚上。学习听琴唱歌，并能整洁的开场和结束。学习听音乐节拍拍手。学惯用短语表达本人的感受，学习按指示动作。能听懂语意。练习正确发音，学习大胆地表达本人的愿望。学习有顺序地观察身边动植物，感悟天气和季节的明显特征。对沙、水、冰、雪等自然物感兴趣。学习比拟长短、多少、高矮。学习按图形配对分类。学习区分上午、下午、白天、晚上。社会性发展多数幼儿不会正确运用礼貌用语。独占玩具的想象较多。不会收放玩具。多数幼儿比拟活泼，不认生，敢讲话。有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋
14、友一起游戏。幼儿中多数对新环境的适应能力较强。来园一周后情绪基本稳定。只要个别幼儿有时有哭、闹现象。有些幼儿依靠性较强。个别幼儿有纠缠成人现象，有些幼儿自制能力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。无遵守活动规则的意识。在成人提醒下学习使用礼貌用语“早、“好、“再见。不独占玩具。学习收放玩具，爱护玩具。不是本人的东西不拿回家。学习与同伴一起玩，游戏中会等待。与小朋友共享本人的玩具。主动与同伴、教师交谈。爱幼儿园，高高兴兴上幼儿园，喜欢参加集体活动并在集体生活中保持愉快的情绪。爱父母和亲人。喜欢教师和小朋友。喜欢参加美术、音乐等活动。不纠缠成人，学习独立地游戏。日常生活中不依靠成人。幼儿园工作计
15、划4一个集体只要有了向心力,才会有凝聚力,我们班的三位教师以“一切为了孩子,为了一切孩子为向心力,紧紧地凝聚在一起,使一切班级工作以“幼儿发展为本为主旨,促进了每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展，圆满地完成了班级的各项工作，现将本学期工作总结如下：一、相互监督，相互促进，同心协力完成了各项教学工作。我们三位教师在使用建构式课程之中，在认真学习新（纲要）精神的基础上，进行了研讨与沟通，仔细研读了每个主题的讲明与活动安排，针对我班幼儿的实际情况，科学合理地制定出一周的活动计划，并在相互监督，相互促进的基础上，真正把课程落实到幼儿中去，不断地提高教育教学水平，使每一个幼儿都得到富有个性的发展，教
16、师和孩子们之间构成良好的探究式的师生关系，我们教师之间也达成了相互关爱、相互学习、相互促进，共同提高的良好心愿，这个心愿使得我们天天都在快乐与充实中组织各项活动，也把这种快乐带给身边的每一个孩子，使他们在愉悦中学到了知识，锻炼了多种能力，得到了和谐的发展。在五个领域之外，我们还开展了（阳光幼儿英语）的实验课题，在工作中我们三位教师相互催促学习，努力提高本身的英语水平。为了提高我们本身的白话组织能力，我们还把每次师训内容以及日常用语汇成英语角，以便提高应用程度和频率。为了使家长真正介入到实验中来，我们班上的三位教师还利用休息的时间又动手设计制作了新型的具有实效性的阳光英语展示台注重了与家长的沟通
17、沟通，真正实现了家园互动。在积极探索集体教育改革的同时，我们还继续努力探索区角活动的开展，将区角活动与集体教学活动互相浸透，使幼儿在动手操作中去探索。另外，我们还让幼儿带些废旧物品，如废纸盒、花布、蛋壳、瓶盖等，丰富了区角材料，我们还做到对活动材料常换常新，让孩子在新的环境中不断探索新的发现。二、“四心并重，做好保育工作。我们三位教师经常坐在一起交谈一些有名的幼儿老师的先进事例，从她们的事例中加强了我们的保育意识，时刻以“爱心、细心、耐心、热心来关注每个孩子，让孩子们能吃好、睡好并学会和小朋友交往等等。在吃饭的经过中，对挑食、饭量小、进食慢的孩子我们细心照顾。在午睡时，认真巡视，耐心劝讲不爱午
18、睡的孩子尽早平静入睡，及时为蹬被的孩子盖好被子，以免着凉。我们今学期加强了对幼儿体质的锻炼，天天上午、下午定时带幼儿到户外进行体育活动，并为幼儿组织丰富多彩的游戏活动，使幼儿得到充足的锻炼，加强了幼儿身体的抵抗力。孩子之间不可避免的发生矛盾，我们及时发现、及时解决。在日常生活中，我们还注意纠正孩子的不良习惯并及时加强安全教育，使孩子健康成长。三、积极创造时机，注重与家长的沟通与沟通，做好家长工作。本学期我们班组织了“家长开放日及“庆元旦家园联欢会。“家长开放日旨在让家长了解孩子在园表现及情况，包括上课、进餐、午睡等，以便于教师和家长针对孩子情况进行有的放矢的教育。以阳光英语为特色的“元旦家园联
19、欢会增进了家长、老师、幼儿之间的沟通和友谊，让家长真切地感遭到阳光英语的实验效果及幼儿对阳光幼儿英语的兴趣，在活动中大部分家长都介入了生动地表演，过后还反应给我们很多珍贵意见，也表达了家长对我们老师工作地理解和支持。总之，半年来我们三位教师在轻松、愉快地配合下使班级各方面的工作都有了很大的提高，当然还存在着众多缺乏之处，在新的学期中，我们三位教师将相互催促、相互学习、互相配合、改正缺乏、在快乐中将班级工作搞得愈加有声有色。幼儿园工作计划5一、情况分析本学期我们小班开设3个班，这轮小班的优势是3个班6名老师，都是有过几年甚至几十年的教育经历的教师，在班级管理方面应该是有一定的能力，这些教师都有着
20、良好的思想素养，对待工作一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。但缺乏的是这一轮的教师，是第一次接触我们如今用的（幼儿园活动整合课程），因而对课程中的活动还不够熟悉，因而本学期我们会通太多种教研活动，帮助教师消除课程的陌生感，更好的驾驭我们如今用的（幼儿园整合课程）。二、指导思想：为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们小班教研组将继续以（纲要）的精神为指导，本着以幼儿发展为本的理念，从本幼儿园的实际出发，从孩子发展的特点和兴趣出发，充分挖掘本园的特色，因地制宜地施行各项教育教学活动，努力实现“让每一位学生获得最大成功，让每一位老师都得到最优发展的目的，彰显小班年级段特色，有效促进
21、幼儿的全面发展。三、工作目的：1、继续加强青年老师的专业素质和教学技能的培养。2、利用隔周一次的小班年级组活动平台，分析研讨教材。3、加强小班年级段常规管理，突出班级特色。四、详细措施：一更新教育观念，加强理论学习，提高修养。建立小班教研组资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励老师多途径收集相关资料，积极实现资源分享。详细的做法如下：1、在教研组活动中，采用引领学习与互相沟通学习相结合的方法，促使老师努力提高素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，构成平等和谐的师生关系。2、树立老师在思想上追求先进的教育观与理念的意识，利用空余时间多看相关理论书籍，并做好读
22、书笔记和心得体会，认真学习，努力钻研，切实做到“以幼儿发展为本，给每个孩子百分之百的关注和时机施行个性化教育，让每个孩子获得全面和谐的发展。二加强教研活动的开展1、做好课程审议工作。首先是老师们对课程内容不够熟悉，因而本学期要加强前审议的工作，老师们要做到心中明确该主题活动的目的和流程，能根据幼儿的近期兴趣和经历走向，选取更适宜的活动内容。其次要做好教后反思即后审议工作，反思是老师的一种自我提高的有效形式，因而我们积极鼓励老师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让老师在本学期每周有针对性的对一个活动进行详细反思，在教研组活动中对老师的课后反思进行讨论，发现问题，解决
23、问题。2、专题研讨。我们将从孩子的年龄特点出发，以孩子的习惯、自理能力为切入口，结合孩子的实际，着重研讨培养孩子习惯、自理能力的方法与途径。首先我们会通过家访的形式，了解孩子的生活习惯和自理能力的水平，因材施教；其次我们利用标记、规则等，建立班级常规和要求，帮助孩子构成良好的学习生活习惯；再次在自理能力方面，我们会利用儿歌、游戏的形式，教会孩子本人吃饭、穿衣、系鞋带等，同时请家长积极配合，让孩子在家也本人穿衣吃饭，并尝试着做力所能及的小事。3、日常教研活动。我们会围绕主题开展多种形式的教研活动，如半日活动检查、值班开课、同题开课、评课选优、集体备课、环境评选等。目的在于通过观摩、沟通、评选的形
24、式，激发老师们介入的积极性，同时也将好的经历和做法在我们小班组流传开三加强班级常规管理，突出班级特色。1、结合年级组各班级的实际，选择合适本班幼儿的特色活动。随时发现问题，随时研究，分析、解决，制定合适小班幼儿年龄特点的活动计划。2、各班级结合实际，创设环境，突出班级环境特色。3、加强班级之间的沟通沟通，相互学习，构成一个民主、团结、合作进取的小班组。4、通过老师自我学习，集体学习，换班教学等方式促使老师教育教学能力，构成宽松有序的一日常规。五、详细工作安排：九月份：1、根据园工作计划和班级实际情况，各班制订学期工作计划，确立教研组课题2、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目的3、稳定新生
25、情绪，尽快纳入正常教学。4、进行老师节、中秋节、国庆节的节日教育与庆祝活动5、结合主题（嗨，你好）做好主题审议工作6、年级组进行半日活动观摩研讨活动十月份：1、结合主题（小手和小脚）做好课程审议工作，并进行环境创设2、同题开课：健康领域“跳3、专题研讨：怎样提高孩子的生活自理能力4、年级组老师互查备课、观察记录十一月份：1、结合主题（颜色躲猫猫）做好课程审议工作，并进行环境创设2、集体备课，对家长开放半日活动3、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识4、专题研讨：怎样提高孩子的学习习惯十二月份：1、结合主题（天才小厨师）做好课程审议工作，并进行环境创设2、各班积极调整互动游戏环
26、境与材料，开展游戏活动，相互学习，相互讨论3、开展读书沙龙，沟通读书随笔4、专题研讨：沟通心得和策略5、年级组六认真互查一月份：1、结合主题（大大小小）做好课程审议工作，并进行环境创设2、策划年级组新年庆祝活动3、班主任工作经历沟通，幼儿素质测评，分析4、进行案例学习和沟通，做好各项资料的整理归类工作幼儿园工作计划6制定班级计划的根据园务工作计划、班级实际情况、老师及其他条件。制定班级计划的原则目的性原则：注重保教工作目的的科学性、全面性。整体性原则：班级各要素之间的有机联合、与幼儿园计划保持一致。差异性原则：独特性和鲜明个性。班级计划的格式1标题计划的标题，最好是包含四种成分：计划单位的名称
27、；计划时限；计划内容摘要；计划名称。参考范例：如（XXX幼儿园XX班x年第X学期班务计划），其中“XXX幼儿园XX班是计划单位的名称；“x年第X学期是计划时限；“班务是计划内容摘要；“计划是计划名称。2正文班级工作计划的基本构造和主要内容：一般包括班级情况分析、班级工作目的、施行措施、班级人员配合、重要工作安排、月活动计划等几项。一、班级情况分析写在班级工作计划的前面，主要把上学期班级工作总结中的成绩和突出问题扼要地提一下，把当前班级幼儿与班级组织状况、老师等有关事项作一介绍，它的作用在于从形式到内容的承上启下。幼儿情况老师在制定计划时，应根据班级幼儿的详细情况，比方：幼儿年龄段、上下学期、有
28、无拆并班级等情况，作扼要的描绘。老师情况在全面概括、分析幼儿情况的同时，理应对班级三位老师的情况作扼要描绘，由于，老师同样是班级的主要成员。结语该部分内容不需要很长的篇幅，但也不能省略，因而，在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。重点提示1.对幼儿情况做全面分析时，切勿忘记对班级3位老师进行分析。2.描绘班级情况时，语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性。二、班级工作目的制订计划是为了给班级老师“眼中有方向，心中有蓝图。班级工作的主要目的任务能够分为教育教学工作、保育工作、家长工作、安全工作、本身业务学习和其他工作管理的各项目的任务。班级目的目的根据幼儿园教育目的：（幼
29、儿园工作规程）中的保教目的幼儿发展目的：（3-6岁儿童学习与发展指南）各领域的学习与发展目的和教育建议课程目的：（幼儿园教育指导刚要试行）中各领域的教育内容和要求目的包含的内容1.根据五大领域制定目的。2.保教工作目的。3.家长工作目的。4.幼儿园工作方面的目的。5.安全方面的目的。目的制定应注意的问题1.规范、可检测参照（36岁儿童学习与发展指南）、幼儿园发展评价指标，目的内容源于文献，并进行合理分解。2.目的有针对性、内容要个性化、层次要清楚要针对班级幼儿上一个学期的发展程度能够参照素质报告书的评价和开学初期的了解做出情况分析，将一学年的目的进行合理分解，安排在上下两个学期中，定位要精准力
30、求做到有根据、有层次。优势、弱项在目的中显现，老师要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等，根据（指南）（纲要）等，制定出符合幼儿的年龄特点、实际水平的有效性、以及可达成的目的。3.体现幼儿园特色目的应体现园所办园理念，针对班级幼儿发展的优势和弱项，制定本学期班级保教目的。三、施行内容的措施班级工作计划的内容中，有的是与上学期内容相延续的，这学期只要坚持以往的做法，坚持教育的一致性、一贯性就能实现预定的目的。主要途径和措施一般通过生活活动、游戏活动区域、教学活动、户外活动、环境创设等其他活动散步、观察、节日活动、亲子活动、娱乐活动等五方面来保证落实。其中，更多的是本学期现有的目的和任务，这就要求班级
31、教师在制订计划时，对完成每一个任务提出详细的要求和措施，并且要落实到人，确定完成的时间。重点提示在制定计划时，有的是将目的和相关措施连着书写的，此时要注意目的和措施在语言表述上的不同，要注意：目的要明确，注意可检测；措施要详细，注意可操作。四、班级人员配合五、重要工作安排六、每月活动安排活动安排：一般根据月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。重点提示1.月工作内容应与5大板块目的匹配。2.月工作内容应合理分解体现层次性。3.反应与调整要针对每一版块的计划而进行。幼儿园工作计划7一、班级情况分析1、幼儿情况我班原有幼儿36名，本学期转班1名，插班生2名
32、，现有幼儿37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述本人的意愿；还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有讲笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象，我班三位老师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造合适孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。2、家长情况我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历4位，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合，只要个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园
33、接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联络稍少些。3、老师情况园里本学期对我班老师配备进行了调整，给我们配备了一位新来园的教师。这对我班的工作是一个考验，我们将帮助新老师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。二、班级教育教学总目的：1、促进幼儿身体健康地发展，加强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经历和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。4、促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和喜好。三、教育措施1、品德教育方面1继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求
34、，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。2加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展共享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。四、家长工作1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教
35、育舆论。2、利用接送时机与家长多联络，交换情况，进一步做好家访，加强家园联络、沟通。主动及时地与幼儿家长联络，沟通幼儿园内、园外的表现。3、建立家庭与班级的联络机制，保证联络渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。4、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的介入到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间构成相互讨论、沟通、学习的良好家园互动气氛。幼儿园工作计划8冬季，气温很低，地上会结霜，河里会结冰，这是帮助幼儿了解季节特征，培养坚强英勇的意志品质的好机会。在这严寒的季节，给孩子提供参加多种运动的时机，让幼儿充分感受运动的
36、快乐和好处，知道人民有本人喜欢的运动方式。一、活动目的：1、喜欢参加体育运动，初步构成良好的运动习惯。2、学会简单的保护身体主要器官和本身安全的方法，积累应对意外情况的经历爱吃各种事物，不挑食，逐步养成良好的生活、饮食习惯。3、懂得心情愉快对身体有好处。4、在日常生活中应重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。5、能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。6、有良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着人，会用手或手帕捂住嘴。7、在理解文学作品的人物和情节的基础上，学习理解作品的主题，感受作品的情感。8、能根据音乐图谱中色彩的变化，感悟音乐旋律的变化。9、能不怕严寒，克制困难，坚持参
37、加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑。会自我保护，防止皮肤冻伤。10、能感悟立体圆形在空间的存在形式，正确点数立方体。能以本身为中心区分左右。二、环境与资源1、请家长在日常生活中及时浸透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如：不挑食、早睡早起等。2、请幼儿调查了解本人家中各家庭成员有什么体育运动喜好，并请他们讲讲本人运动的体会。3、56岁的幼儿逐步开场换牙，老师和家长要仔细观察、了解幼儿的情况，及时给幼儿以帮助。如：当幼儿牙齿松动时，老师或家长要及时安慰幼儿，让他了解本人要换牙了，换牙是一种正常的生理现象，鼓励幼儿不害怕换牙。当班级里有幼儿换牙时
38、，老师适时地进行教育，让全体幼儿了解换牙的现象，并通过讲述故事、提供图片等帮助幼儿了解换牙时应注意的卫生常识。4、时值初冬季节，老师可利用散步等活动引导幼儿观察初冬景象。同时，初冬天气渐渐变冷，老师要提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。5、老师结合大班幼儿对时钟的兴趣，在一日生活的各环节引导幼儿学看时钟，让幼儿体会、感悟生活中把握时间的重要性。6、在自然角里提供冬天的花卉：一品红、水仙花等，与幼儿共同商量帮助植物安全过冬的方法，并观察水仙花的生长经过。7、游戏中根据幼儿数学活动的经历，让幼儿学会分配，学会记录，进行简单的夹剪，并感受为大家服务后的乐趣。8、美工角：提高色纸、颜料、白油画棒等
39、画雪景的材料。9、图书角：提高有关图书、图片，让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是如何过冬的。10、请家长协助，坚持按时接送幼儿入园，培养幼儿不怕严寒的意志品质。11、在接送幼儿上幼儿园的途中，请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象，感受冬天的严寒。并观察了解人们在严寒的冬天是如何坚持工作的?如：清洁工、送奶工等。12、更换“家长园地墙报的内容，介绍一些冬季卫生保健常识等。三、上月情况分析上个月加强了保育服务，幼儿的出勤率较高，个别幼儿的自制力有所加强，可喜的看到幼儿的变化，但幼儿的动手能力需要提高，通过橡皮泥等手工活动进行这方面的训练，本月结合圣诞节、元旦等节日，邀请家长介入亲子活动，
40、增进亲子情感沟通。本月工作重点1、抓好常规训练工作，十分是上课常规和日常生活常规。2、做好年底安全月工作，在日常生活各个领域浸透安全内容。3、开展冬至、圣诞节、迎新年的主题活动。教育目的1、运用“逐一对应比拟两组物体的多少。学习运用词语“多、少、一样多。2、用不同排列形式的变化，理解数量一样就是一样多。幼儿园工作计划9一、活动目的：根据区教育局、镇有关部门关于暑期工作的要求，认真贯彻（中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的若干意见）精神，以“知荣辱、学礼仪、树新风为目的，通过文明礼仪知识讲座和知识竞赛活动，进一步提高师生的文明礼仪素养。二、活动内容：1、文明礼仪知识讲座(由园
41、长王倍主讲)2、文明礼仪知识竞赛(由王妍青主持)三、活动时间安排：xx年8月9日上午9：0010：00四、活动地点：大三班教室。五、参加对象：1、全园老师。2、每班5位幼儿。六、活动准备：1、板报宣传。2、奖品若干。(后附讲座内容和竞赛题目，竞赛题目分老师和幼儿两部分)幼儿园工作计划10一、指导思想：根据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，继续学习新（纲要），更新教育观念，探索合适本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。(二、主要工作：一树立正确的健康观念，加强
42、健康教育，保证幼儿安全。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温（幼儿老师职责）、（保育员职责）、（幼儿园安全制度）、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关心、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极介入，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼
43、儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。二认真学习新（纲要）精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。1、加强老师专业理论知识和专业技能的学习。积极参加区优秀教案评选活动，以及市教育随笔评选活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。注意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采用多种形式，提高教
44、育技能。在学习、吸收和实践新（纲要）思想时时常对本人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思本人的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改良教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。三树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新（纲要）明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动介入。在工作中老师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动介入、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本
45、班幼儿的实际情况，及时填写“家园联络单。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱，积极采纳家长的好建议。幼儿园工作计划11一、指导思想安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。二、目的要求1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理愈加规范，科学，合理。2、运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。3、贯彻施行（纲要），转变教育观念，加大力度进行老师培训，提高专业水安然平静整体素质。4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，
46、构成家园同步一体的教育格局。三、工作要点1、安全工作第一，要加大安全工作力度。2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，构成幼儿良好的行为习惯；3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行（幼儿园卫生管理条例）。四、工作策略工作理念：言必行，行必果。工作方法：务实与创新结合，规范与灵敏并重。工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。五、总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，构成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。一、加强内部管理，提升
47、职业道德素质1、强化安全意识与规范安全行为，定期组织老师听有关安全讲座并进行演习训练。2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经历，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。3、催促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。4、强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。二、深化反思教学，构成学习型组织1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在与时俱进的思想