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1、跟岗培训学习总结优选8篇跟岗培训学习总结优选8篇一段时间的学习生活又接近尾声，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，不妨坐下来好好写写学习总结吧。那么什么样的学习总结才是好的学习总结呢？下面是我精心整理的跟岗培训学习总结优选8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。跟岗培训学习总结1二十天培训的日子就要结束了，在二十天的培训时间里，让我收获多多，大家都有同感：我们累，但是我们很快乐，邹教师安排我们到其他学校参观、听课、教研，引领我们如何上课、评课、怎样预设课堂、怎样小结概括各个教师的特点，我从中收获很大，可能其他工作组没有我们累，但是这种累所获得的知识是无法用“累去衡量的，下面是我对这次培训的反思和小结：
2、1、从参观中，认识了各间学校传承文化的特色最令我震撼的是南城区中心小学和塘厦中心小学，教学设备是最先进的，在艺术这一块投入资金大，学校文化真的第一次看这么漂亮的学校，学校的每一个角落都是充满文化气息和学校的特色，十分是学校的科普场室，几乎就是太空的感觉嘛，它不会遗漏学校的每一个小角落和小柱子，每一处都让人惊讶、让人开眼界，让人惊叹我在想在这里读书的孩子一定是最幸福的！2、从讲课、听课、教研中，使我们在如何施行有效教学方面有了质的提高根据我们几天来不断的评课，我发现，我们这一组评课的水平跟刚来时已有了很大的提高，从点到面，从缺乏到提出建议，从外表到更有深度的评价，我们都在往更高层次的飞跃，上课的
3、水平、教学的有效性也是在诸多老师的评课中得到提高，相信我们都很心喜，我们也知道这是邹教师的功绩，是邹教师我们才学到本质的东西，是他个人的认真和固执在感染着我们，方教师讲得好邹教师永远是我们读不完的书，是我们学习的目的！3、从怎样进行教学有效性到怎样评价一节优秀课中，学会了如何小结各个教师的特点、如何深层次评价一节课正如冯教师，他把我们的教师都用了2个字来形容“颜平乐教师的平稳，李宇辉教师的直爽，劳洪喜教师的诙谐，何旭军教师的稳重，杨燕娇教师的睿智，郭泽畅教师的细心，方秋水教师的果断，林彩球教师的活泼，聂伟军教师勤奋，谢志伟教师的善思。他这种擅长小结的做法很值得我们学习，邹教师也是这样肯定他能擅
4、长小结，是一种深层次的教学评价方法！十分记得邹教师的那句话假如你评价别人的课只是找别人课中出现的哪个环节做得不够好，哪个环节出了什么小问题，那是外表的教学评价；教学的有效性教学生已把握的东西那是无效的，教学生没有把握的东西那是有效的。4、从邹教师的讲座中，认识了怎样进行课例和课题研究5、从综合参加各种艺术教研活动中，深入体会到东莞教研气氛浓厚、红红火火总结这次的学习，我在反思：作为我是艺术教研的理事，我回去应该在小学教研这一块作一个新的规划，记得邹教师他讲过这样一句话：有“为才有“位，有位更有“为，他的话我十分有印象，十分有感触、十分感动本来本人对前景迷茫，但是这次来学习忽然间觉悟了，顿然本人
5、又有了新的追求目的，回去后我要好好规划本人的教学内容和本人以后发展的路向！跟岗培训学习总结2时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开场的忐忑到最后的沉着自信，刘宏伟名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。刘教师和几位名师身上都能折射出的对职业的那份热爱让我很感动，无论是老师的责任感与敬业精神还是潜心教学不断追求的境界都让我们很佩服，值得我们反思和好好学习，我从他们身上也看到了老师的精神里的那份幸福感，这些足以推动我在以后的工作中不断调整本人的思想境界和提升本人的教科研能力，把本人的经历转化为智慧，为了更好地服务和培养学生，做一个好的有影响力的音乐老师而不断地努力。现把所得所想整理如下：一、导师融
6、智慧与学者风范于课堂1、“学高为师，身正为范这次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师刘宏伟教师。在二十天的时间里，我们亲眼目击了刘教师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率;亲身感受了刘教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照顾。所有这一切，凝聚成刘教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他一直在用他的真诚与关心感动着我们，用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教导、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。2、刘教师不仅教学经历丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名智慧型的老师，在观课议课阶
7、段更是让我们亲身体验刘教师有着研究性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改良意见中肯，目光独到犀利。她的点评都能从不同侧面捕捉老师的优点，从不同角度引领我们学习别人身上的长处，针对详细的问题很详细找到能调整的方法和策略，提出可改良的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获很多。而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的相互知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，无论是从理念还是教学实践都提高很快。二、专题讲座，拓宽视野。学习期间，几位在广东教育有影响力的专家、名师的专题讲座，让我如获珍宝。1、深圳市教研员胡樱平教师的（关于中小学音乐教学的考虑与探究）的讲座。其中胡樱平
8、教师讲的从美国人的“务实观我们的学科的“务实观让我反思了一些现象，创新教学的目的旨在挖掘学生的创造潜能，提高学生的创作技能。但是，在创新教学中老师往往出现了重视提高，忽视普及的偏差。2、导师刘宏伟教师的（音乐教学设计）讲座，让我们把握了教学设计的规范写法，教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘教师的话是“教学中要站在学生层面考虑问题。;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。3、北环中学的袁丁教师给我们讲的（教学中的舞蹈律动设计），她教给了我们几种比拟有代表性的中国民族民间舞蹈的基本手位，还用教材里面的歌乐曲逐一举例怎么样编排律动，彻底
9、改变了我对设计音乐律动的恐惧感，原来律动能够设计得这么简单，而且还能够帮助学生更好的理解音乐，感受音乐。4、红岭中学的名师吴磊教师的（共同共享，共同成长）专题讲座跟我们共享了她的教学经历和一些教学成果，更分析了如今教师的疲倦感，三种“不动、赶动、感动无奈的动力和干劲，怎么去改变为“敢动。要求我们所有教师就是要立足课堂，主动突破，做一名“敢动的老师。她建议所有教师要用阅读浸润老师生命，用考虑引领教育行为，用坚持提升精神的高度，用实践诠释考虑的价值。课堂中她和我们共享了很多让我们会去考虑的课堂故事。让我深入的认识到吴磊教师的成功源于成长,成长在于积累、积累知识、积累经历、积累能力、所以她能成功是必
10、然的，而不是偶尔。跟岗培训学习总结3带着对教好小学科学这门课的渴望，我非常荣幸的参加了由县里组织的到泸县梁才小学为期三天的小学科学学科跟岗培训。通过学习，我有下面几点感触：一、对自我的认识：作为一位科学老师，必须具有渊博的科学知识和操作技能，还要有良好的思维品质，把握最当代的理论知识，在科学探索的经过中，我不仅仅把知识教授作为本人的任务和目的，也要花费时间和精神检查学生对知识把握的程度上，更应该注重日常的实验操作能力等。二、对科学课程教学也有了新的认识：1、科学课最重要的一个理念是强调课堂教学要从问题入手。我们应该在课堂教学中创设情境从问题入手，使学生带着渴望知识的愿望去学习。在课堂上，学生从
11、提出问题到解决问题中间要经过一大段经过，没有经过和方法，解决问题也是一句空话。2、课堂教学以科学探究为主。（科学课程标准）指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。着意味着小学科学教育的教学策略将由重“知识教授向重“学生发展转变，科学;于生活，从生活中体会科学，学习科学。三、对今后科学教学的思路：首先，需要老师充实本人的知识水平，课前准备充足的实验器材，让学生从亲身体验中学好科学。其次，选好实验，让学生产生好奇心，积极鼓励学生做好实验。最后，让学生学会本人总结、陈述实验经过，锻炼自学能力。多使用加到好处的评
12、价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，进而做到自主探究，让孩子们心中喜欢科学，爱科学。跟岗培训学习总结4在教育局的统一安排下，我有幸参加了xx小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有太多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了xx小学最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在xx小学，我们新教师来自不同学校的跟岗
13、学习成员遭到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极介入、主动融入、虚心学习、注重沟通的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下：一、生机勃勃的校园文化充满生机气息的校园环境，无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都弥漫着老师与学生一起合作的佳品及学生本人的创新作品。行走在校园的走廊内，抬头就能够看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只要温馨提示；没有现场讲教，只要渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从老师和学生身上散发出的与众不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领
14、，教师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表如今全体教职员工身上的气质，最后构成学校独有的一种精神情息。二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的老师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在xx小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的老师都朝着国旗行瞩目礼，在整个升旗经过中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。xx小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的教师极其尊重，在天天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向教师鞠躬问好。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在教授知识的同时，注重提高学生素养。一
15、年级教师的（画），整节课老师围绕目的，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四特别钟的教学中容易疲惫，注意力容易分散。根据这一特点，为了捉住他们的兴趣，激发他们的好奇心，教师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发现钟面的构造，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感遭到：作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功今后，我要努力提高本身的素质，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不
16、知足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的。跟岗培训学习总结5眨眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还记忆犹新，就又到了分离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、fo山、广州的学员跟随导师钟教师，一起学习，一起提高，一起欢笑，仿fo又回到了求学时代。为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟教师事前做了大量的工作，精心地安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在两位教师的指导下，与xx二小数学组的全体教师尝试了（基于读懂学生的课堂提问）的辩课；介入了读书沙龙、专题讲座、同课异构等专题活动；还到xx小学参加了“教与学方式的转变主题研讨
17、会。学习是紧张而繁忙的，但又是充实而快乐的，充分让我享受了“学习的快乐。全方位接触，零距离沟通，与省内的名老师相互切磋，让我更新了理念，开阔了视野，受益匪浅。通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升本人的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学
18、生、把时间还给学生、把精彩让给学生。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。进而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在老师能否有一种良好的心态；假如你的心情不好，对课堂应该到达的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，进而厌恶数学课堂教学，相反，假如你很兴奋，能保持旺盛精神，相信会很轻松的度过一节课。在听了纪中数学科组长赵教师的课之后，从赵教师身上，我觉得我如今的心态非常的不好，我要学一学赵教师上课的艺术。2、教学经过要精致从授课老师的教学经过来看，没有经过精心的准备。我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句
19、话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分体现数学知识的构造体系。3、要注重知识的教授与能力的培养相结合教师在教学经过中十分注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，进而到达在教授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。4、数学的规范与示范作用在听了曾教师的课之后，除了感觉曾教师对教材的处理与对课堂的驾驭能力非常强之外，十分是曾教师的板书，他应该是精心设计，对学生起到示范性的作用。近几年的数学高考试卷难度上时难时易。对于我们的学生，试卷不管是难还是简单，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，
20、而是与他们的答题不规范有着直接的联络。做一份数学试卷就是要尽可能地多得分。由于分数是决定我们成绩好坏的唯一标准。十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报。以后的教学中，我更应该学习曾教师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用。5、因材施教纪中的学生也有很多不同的层次，他们他学生分成了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰教师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁教师把知识点、考点讲清楚之后，用5分钟给学生做了相应的练习，应该直接进入本节的重点，利用二项式定理证实不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来讲，应该也做不到这一点，一是
21、二项式定理的简单应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的。二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应该要分成两节课才能完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进行分层教学才能使他们各有收获。三、跟岗学习效果明显听了多位资深数学教师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创造力和趣味性。同时，他们几位教师在听课方面，针对专业知识梳理以及知识点讲课技巧，给予了我很好的建议，让我受益匪浅。除此之外，各位教师扎实的专业知识都在课堂与沟通中体现出来，如赵教师，固然已经不小，但上课还是那么能激情；刘教师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教学活动；吴教师在结合的想法的基础上，
22、为高三的学生做了一个解题方法指导，进行怎样解题、怎样破题，层次感分明，知识联络到位而全面等等，都向听课的学生或教师展示了一个专业知识扎实的地理教师，在课堂上的魅力是怎样之大。四、明确了个人专业发展方向。在跟岗学习期间，工作室为我们安排了8位教师分别谈了个人专业发展体会。见识了名校名师的风采，听到了他们不一样的成长经历，我深感本人学识的薄弱和教研能力的欠缺。对做如何一个老师更有深入的感悟：怎样做有魅力的数字老师？怎样做反思性的数学老师？怎样做研究性的数学老师？没有震动就没有觉悟；没有反思就没有进步。反思之后我也愈加明确了本人的个人专业发展方向。作为老师，我一定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤
23、于考虑，敢于实践，做教育教学上真正的考虑者和实践者。积极介入公开课的教学活动。珍惜每一次向别人学习的时机，多沟通、多讨论，多听课，汲取别人的优点，弥补本人的缺乏。利用培训的时机，努力向专家、名师学习，使本人的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，构成本人的教学风格，走出本人的教研之路。勇于担当起学科带头人的重任，在培养年轻教师工作上尽心尽力，培养好科组的团队精神。最后，衷心地感谢中山纪念的教师们，让我能够深化课堂聆听、感受他们各具特色的教学形式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！跟岗培训学习总结6时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开场的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作
24、室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。绍平教师认真做事，认真做人的操守让我们知道了典范的气力。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平教师的影响力，后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李教师的严谨：评课一针见血，直指问题之所在；改良意见中肯，目光独到犀利。其实我是最感谢听我的课之后能给我意见的人，而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的相互知无不言、言无不尽，每节课之后认真总结反思改良，无论是从理念还是教学实践都提高很快。其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山教师沉稳大方，大将风度。温淑娟教师身兼数职，能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文教师的课让我们看到教学的高度，十分是个人的修养
25、和专业的高度让我惭愧，要好好学习、天天向上。马晓芳教师干脆利落的教学组织让我了解什么是快节拍，大容量。黄瑛教师的写作课设计让人耳目一新，十分是课前的激趣环节激发学生学习的热情，为本节课做了很好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好教师的课导入自然，各个环节过度语言到位，指令明晰。副班长黄陆月教师激情四射，整个培训阶段带给我们很多快乐。邹幸梅教师沉稳大方，教学环节丝丝入扣。吴萍教师青春靓丽，教学思路明晰，经过严谨。欧阳文芳教师娓娓善诱，落实到位。杨秀红教师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人都有绝招，每个人都有本人对教学的见解和追求，每个人都有本人的资源和体系。以后假如再有
26、什么困难，上网一呼，应者云集，什么难题解决不了呢？随着沟通的深化和感情的融洽，我们的笑容越来越多，相互越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。绍平教师所讲的同伴互助就在进行中也必将进行下去快乐的日子总是过得飞快，快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪；用省级骨干老师的标准要求本人，我们倍感责任重大。等待在广州的再次重逢！跟岗培训学习总结7非常幸运，参加了20xx年广东省骨干老师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学，来到特级老师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的光阴总显得短暂，由于快乐，二十天的培训时间一晃就过
27、去了。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，回首二十天的培训经过。十月二十一日上午十点，在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式，参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉，沙头角中学校长古崇裕等领导，有来自全省不同城市不同层次学校的省级骨干老师，有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干老师当中，我感觉到只要刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负本人的.教育理想和教育情怀。我们跟岗培训分为三阶段：第一阶段第一周：听评课及参观盐田外国语中小学，了解盐田外语教育教学现状及将来发展情况。各类学校都有各自的办学目的和办学
28、理念，同时又各具特色，各有千秋，有的以质量求生存，学生综合素质发展好；有的以特色求发展，学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手，促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、老师培训为平台，提高教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们很多借鉴与启发。第二阶段第二周：听专家讲座。我们分别听了华师基教院刘良华教授关于（怎样做一个优秀的教师）和广外温宾利教授有关听讲考试的报告。这些讲座像是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，同时又如同清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。第三阶段第三周：学员公开课和作业准备。我们十二个学员每人上两节课，一节常规课和一节录像课。学员们“八仙过海，各显神通。
29、好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。尤其是梁洁文教师的课备受青睐。在二十天的培训中，收获最大的也许并不是培训本身，而是十二位学员带来的独特资源。我们安危与共，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着。“学高为师，身正为范。这次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师李绍平教师。在二十天的时间里，我们亲眼目击了李教师踏实严谨的工作作风，行之有效的工作效率；亲身感受了李教师平易近人的处世态度和无微不至的关心照顾。所有这一切，凝聚成李教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了，真的很遗憾和李教师朝夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我
30、们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范，追求教师的人生境界，相互之间也结下了深厚的友情，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是本人；对本人最佳的投资是学习；给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就。跟岗培训学习总结820xx年10月21日，我有幸来到深圳市翰林学校陈昔安名师工作室进行为期20天的跟岗学习。这次学习内容丰富，形式多样，有听课、有评课、有授课实践、有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。专家、同行们的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。在陈昔安名师工作室跟岗学习期间，在陈昔安导师的指导下，我学习了翰林学校的先进管理经历，虚
31、心向学校教师学习，进行教学实践，多听、多看、多思、多请教，圆满完成跟岗学习任务。现总结如下：一、跟岗实践内容1、教学实习：跟岗期间，听评课22节其中观摩学习名师工作室主持人陈昔安教师示范课1节、工作室成员展示课7节，跟岗骨干老师研讨课、汇报课14节。参加深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛的观摩活动一天。本人在翰林学校上研究课和汇报课各一节。2、开发优秀课例2节；撰写教学反思3篇，撰写读书笔记两篇。3、参加了工作室系列活动：在跟岗学习期间，先后听专家讲座4次陈昔安教师的“追寻教育的梦想、肖仕扬教师的“怎样编制高质量的历史试题、陈昔安教师的“关于讲课、上课、听课与评课的一些考虑、徐素倪教师的“怎
32、样开展课题研究。赴深圳市学府中学和皇岗中学观摩工作室成员展示课2节。听翰林学校小学部语文课一节，赴深圳实验中学观摩“深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛并担任群众评委，现场聆听讲课比赛25节，收获很大。4、撰写了15篇（跟岗学习日志），跟岗结束时上交了（跟岗工作总结）。二、主持人陈昔安教师悉心安排，狠抓落实，跟岗学习注重实效1、各级领导特别重视，工作室成员积极配合，跟岗学习保障有序一到深圳，就有翰林学校安排的教师接待报到，并替我们安排好了食宿，陈昔安教师随后看望大家并请大家吃饭，很是感动。第二晚学校领导罗副校长和翰林学校的历史学科老师安排晚宴欢迎学员，陈昔安教师和科组长李念教师还经常嘘寒问暖，
33、关心大家日常生活饮食起居，学校对培训活动的重视可见一斑。2、工作室计划详细，安排周到从培训前到培训中再到培训结束，陈教师都做了具体的安排计划，如培训前的材料准备、注意事项、活动安排以及相关活动的意见征求都有安排，培训中的计划安排更是详实详细，很有针对性。3、陈教师亲力亲为，狠抓落实从计划到施行及后期检查落实，陈昔安教师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，陈教师都是无微不至的给予关心和帮助。天天深夜陈教师都要到各位学员的博客走走，检查催促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干老师们不敢有丝毫懈怠。4、名师引领，共同进步陈教师不仅学识渊博，教
34、育教学水平高，为人也很热情。在20多天的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情和严谨，做人的低调实在。在陈教师的感召下，工作室成员之间也互相学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，甚至渐渐地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了本人的关键词。比方。我们学会了互相欣赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为本人所用。三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步1、形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共安排了4次讲座：陈昔安教师的“追寻教育的梦想、肖仕扬教师的“怎样编制高质量的历史试题、陈昔安教师的“关于讲课、上课、听课与评课的一些考虑、徐素倪
35、教师的“怎样开展课题研究，通过讲座接受了多方面的新思想、新方法，收获很大。2、观摩学习工作室成员展示课。先后到深圳学府中学和皇岗中学听了两节展示课，两位上课位教师各有特色，课堂都有很多闪光点，听后对本人教学很有帮助。比方学府中学董辉教师的情境教学法、皇岗中学吴胜辉教师的五步三查教学法都令人耳目一新，对我的教学很有启发。3、赴深圳实验中学观摩深圳市初中历史学科老师主题式讲课竞赛，听了来自深圳各个学校老师的讲课。深圳走在全国教育改革的前沿，我们不仅在现场感遭到紧张的比赛气氛，更让本人看到了本身的缺乏和将来发展的方向。这些活动对本人的专业素养、科研能力、教育教学能力都有很大帮助，为今后的继续发展奠定
36、了基础。四、收获与反思1、对课堂教学有了新的认识学习期间，听了很多节课和讲座，对课堂教学有了新的认识。陈昔安教师的温习课重视核心概念的辨析，重视审题方法、解题方法的指导，整节课都是在教师的指引下由学生本人发表观点总结方法，效果很好；李念教师的大方自然，课堂收放自若。张微教师的活动组织很能调动学生的学习兴趣，值得新授课学习；董辉教师的情景式教学法、吴胜辉教师的五步三查教学法都使我们耳目一新。学员中邓辉明教师富有激情，对学生很有感染力；邝敏超教师亲切自然、注意培养学生的历史思维能力；涂瑞霞教师与学生平等相处，课堂气氛轻松自若；叶国应教师和张仲娟教师注重知识点的落实和反应；陈细娜教师和杜树群教师的朴
37、实与扎实的教学风格，所有这些使我对课堂教学有了更多认识，原来温习课新授课可以以这样上，对我今后的教学肯定都会很有帮助。2、提升了对教学研究的认识现代的老师应该是教育研究者和实践者，而不能仅仅是个教书匠。怎样做研究？怎样在日常教学中发现问题？哪些问题是严重影响学生学习兴趣和学习效果的？如何做好日常事件的记录？我们平常可能会有很多突发奇想，怎样让这些突发奇想不是昙花一现而是成为我们解决问题的钥匙？等等。通过听讲座、与各位同行沟通，如今感觉有了一些门道，期望今后能有所收获。3、对老师职业的新认识这个问题以前很少考虑过，见到陈教师和各位骨干老师后，他们的一些行为给我留下来深入印象，我也特别清楚的认识到
38、这就是名师风范。陈教师对学问的一丝不苟和孜孜不倦，对同事的热情帮助和大公无私，对工作的奉献敬业，让我们认识到名师就应该是这个样子。各位骨干老师对学习的如饥似渴和虚心坚持，对工作、学生的挂念，都体现了一个人民老师的良心，这就是老师。4、开阔了视野通过跟岗学习，我学到了很多的教育教学的新理念，新思想，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。也让我忽然感到本人身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力
39、，一定会有所收获，有所感悟。总之“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本人具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经历，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。【跟岗培训学习总结优选8篇】